大班體育齊心協(xié)力教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的大班體育齊心協(xié)力教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班體育齊心協(xié)力教案1
活動目標：
1.發(fā)展對自身動作幅度（大小輕重急緩）、前后左右感知覺的能力。
2.培養(yǎng)勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣，體驗團隊協(xié)作的'快樂。
活動準備：
折疊墊2塊，棍子一根，大軟墊2塊
活動過程：
一、熱身運動
1.請幼兒跟著老師進行變速跑（快速跑、慢速跑）、繞圈跑、跟著老師快速翻跟斗。
2.扭膝蓋，學青蛙跳。
二、游戲：齊心協(xié)力
1.師：你們有沒有玩過墊子？今天我要請你們玩一玩墊子�，F(xiàn)在呢，我要將你們分成兩組，每組8個小朋友，看看你們是不是有勇于戰(zhàn)勝困難的勇氣。
幼兒8人一組（分a組與b組）請每組幼兒完成下列活動：
2.師：第一個任務是抬著墊子放到腰的位子，然后做下蹲、起立、跳躍。第二個任務是抬著墊子放到腰的位子，然后做轉圈。第三個任務是抬著墊子放到腰的位子換位，必須8個小朋友一起換位。（換位的時候必須要有4人以上的伙伴同時換位，兩次就要把所有人的位子調換）其間，挑戰(zhàn)這三個困難時墊子不能掉下來。
3.師：我們第二大任務要開始了，規(guī)則和剛剛第一大任務一樣，但這次不是抬墊子了，是舉墊子，人要站在墊子底下。進行：舉墊子轉圈，舉墊子跳躍、下蹲、起立和換位。
4.師：最后一個是我們第三大困難，請兩組小朋友扶住墊子，不能讓墊子倒下去，其間老師會來搞“破壞”，看一看哪一組小朋友能在老師的“破壞”下不讓墊子倒下來。扶：墊子拳擊、腳踢、手推、棍敲。
三、游戲：臨危不懼
將幼兒分成兩組，站立于四塊墊上活動
1.進行一對一的角力大賽；發(fā)令后，墊上的幼兒盡力將其他組的幼兒推出墊子，禁止使用拳打腳踢牙咬等不良手段。
2.各隊選送隊員打擂臺；教師適當調整隊員，形成合理實力分配為一組，依靠頑強意志取勝。（計時30秒）
四、放松游戲：
找到自己的對手，互相進行放松，并跟著老師進行深呼吸。
大班體育齊心協(xié)力教案2
教學目標：
通過竹竿游戲發(fā)展幼兒奔跑躲閃，提高協(xié)調性，促進運動方位感知，突出相互問的合作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。
教學準備：
八根約1。5米長的竹竿（PVC塑料管也可）
教學重點：
促進運動中前后左右上一’F的方位感知
教學難點：
突出相互間的合作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神
教育理論依據(jù)：
上海市運動教材幼兒運動基本經(jīng)驗四對信號能做出反應：（開始、停止、動作變化、方位變化、速度變化），
幼兒運動基本經(jīng)驗五：體驗運動方向，根據(jù)運動對象空間位黃距離調整自己動作
�。ǚ轿唬荷舷�、前后、左右？ 距離：遠近）
教學過程：
1、游戲：《快快集合》
幼兒四人一組持竹竿聽令，根據(jù)教師提示方位快速調整步伐，協(xié)調一致的改變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。
（1） 教師順著一個方向變化站立位置，并控制奔跑時的變岔化速度，幫助幼兒及時奔跑調整站立方位。
�。�2） 教師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位，并加大變化方位時的轉換速度，并用眼神適度提示幼兒，幫助幼兒在奔跑狀態(tài)下快速扭轉站立位置以面向教師
�。�3）教師順著二個或三個方向快速轉換站立的方位，快速變化站立位置，并用眼神和身體做出迷惑的錯誤的提示，強化幼兒對運動方位變化，促使幼兒做出快速正確的反應
2、游戲：《奇怪的動作》
幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作
�。�1）教師以較慢的動作和詳細的`提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位
（2）教師以較快的的動作動作和提示語言連貫的改變看齊的四個方位
�。�3）幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向、右看齊動作、原地踏步走和立定等趣味動作
3、游戲：《看誰反應快》
幼兒四人一組持竹竿聽令向前、后、左、右正確移動
�。�1）教師參與幼兒一起向前、后、左、右正確移動
�。�2）教師與幼兒做相反的動作
如教師持竹桿向前一步、幼兒四人一組持竹桿向后移動一步、又例如教師持竹桿向左一步、 幼兒四人則持竹向右移動一4步，教師向左二步、 幼兒四人則持竹向右移動二步，并以此類推變化
4、游戲：《巧過竹竿》
教師提出新的活動要求：幼兒必須4人…一起過桿，并提示幼兒提前商議決定，根據(jù)前一組的完成情況做出跨越行走或跳躍等創(chuàng)造性的與同不同的動作過桿。同時調整和幫助幼兒形成動作，在活動中及時用語言肯定動作變化、提示幼兒注意安全、及時阻止危險的動作。
教師示范與眾不同的過桿方式，并引導幼兒在下一次的類似活動中加以實踐和變化。
3、游戲：開汽車
�。�1）幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，四散開車不碰撞教師提醒小司機二手握緊前兩端，最后幼兒二手握緊后兩端行車途中注意避讓，四人一組相互體諒彼此照顧及時交換排頭的小司機
（2）冉將4輛汽車變成2兩輛汽車，開車不碰撞
（3）將4輛汽車變成一輛汽車，提示幼兒及時調整運動姿勢，汽車加減速，轉向要準確，開車不碰撞。
4、放松后回班級
大班體育齊心協(xié)力教案3
教學目標：
1.通過開車游戲練習各方位行進，提高協(xié)調性，促進運動方位感知。
2.嘗試相互間的合作，增強團隊協(xié)作精神。
教學準備：
1.1米長的pvc塑料管（8根）
2.2米長pvc塑料管（1根）
3.幼兒能區(qū)分左右等方位，熟悉各站隊隊形。
4.左轉、右轉、慢行、禁止通行標志牌。
5.場地準備：停車場、終點線。
教學過程：
一、方位律動，做好熱身準備。
1.師：小朋友們，今天我是你們的教練，教你們開汽車。學車之前讓我們來活動一下，做好準備！（4縱隊，做操的點位）
2.師幼跟音樂開展律動熱身。
教師跟著音樂節(jié)奏邊念兒歌邊帶動律動：小手向前拍一拍，小手往后握起來，小手向上擺一擺，小手往下摸腳板。右手舉高敬個禮，左手舉高說你好。往前跑呀跑跑跑，往后走呀走走走。往上跳呀跳跳跳，往下蹲啊保持好。
二、利用pvc開展合作開車游戲，發(fā)展幼兒動作協(xié)調性，促進運動方位感知
1.變換隊形，創(chuàng)設情境。
�。�1）教師發(fā)出變換隊形指令。
師：學員們，向右轉！在我們的面前有很多管子。今天我們要用這些管子幫助我們學開車。怎么用管子學開車呢？別急先聽好要求，四人一組找一根管子站好。聽清楚了嘛？好，行動。（強調4人一組）找到了嘛？請相互檢查一下。
（2）介紹游戲情境。練習四人合作開車。
1.找好車位
現(xiàn)在站在一根管子邊的四個小朋友就是一個小組。請每組小朋友共同用雙手將管子拿起來，放在胸前。神奇的時刻到了，跟我一起變身吧！現(xiàn)在你們就是一輛輛超級小汽車啦！小汽車們有序開往停車場，找一個車位停好。（隨機：停到車位上的小車請剎車停穩(wěn)，看哪輛小車停的最好。
2.教師帶動幼兒練習往前、往后、往左、往右集體行進。
�。�1）向前開：接下來要學習向前開車，現(xiàn)在我們一起啟動汽車！準備出發(fā)。剛開始我們慢一點！（慢速：小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來）開的.不錯，那我們可以加點油門，來點速度（快速：小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來）。教練發(fā)現(xiàn)問題了，剛才這輛小汽車開的不夠穩(wěn)，什么原因？那怎么樣才能開的又快又穩(wěn)呢？（幼兒回答，反饋——行動一致，相互配合，只有齊心協(xié)力才能開穩(wěn)小車）那待會你們也要注意哦�。▎为毦毩暎┰俅慰焖傧蚯伴_。
�。�2）向后開：小汽車除了要會向前開，倒車也很重要�，F(xiàn)在我們就一起練習倒車。倒車往哪邊開呀？啟動，出發(fā)（倒車請注意，倒車請注意。根據(jù)幼兒倒車情況做個別指導）（個別差的指導，個別好的展示示范）請小汽車們倒回到自己的車位上，剎車停好。
�。�3）先左、向右開：學會了向前開和倒車。我們還要練一練向左，向右開。請全體小車面向我，最左邊的小朋友踩在線上。啟動，出發(fā)。（小汽車，向左開，滴滴叭叭開起來，小汽車，向右開，滴滴叭叭開起來。
�。�4）四散自由練習：學會了嗎？現(xiàn)在給你們一段音樂的是時間自己練習一下這四個動作，音樂停就請小汽車回車位剎車停好。請找空地方練習，注意安全，不要撞車�。。úシ乓魳�，四散練習，個別指導與肯定）
3.練習上路開小汽車
�。�1）基本動作都練好了，接下來跟著教練到路上去練一練！好，小汽車面向我，我們的小車隊要出發(fā)了。待會練車的時候前后的小汽車要保持車距，注意安全。啟動，出發(fā)。要求一輛一輛跟著往前開一開，明白了嘛？啟動！出發(fā)（小汽車，往前開，滴滴叭叭開起來，先慢后快）。前面有一座小橋我們加點速開上去。終于沖上橋啦�。ㄅ浒嗬蠋煶鍪韭袠酥荆┻�，這是什么標志？該怎么開？對，下橋要減速慢行。（慢慢的）下橋啦，繼續(xù)加速開�。ㄍ伴_一段，根據(jù)指向練習向左向右開）車隊剎車！前面有標志，什么意思�。拷管囕v通行，我們只能怎么辦？（練習倒車）請小汽車們開會自己的車位剎車停好。
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