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小班音樂教案

時(shí)間:2022-05-26 13:04:04 音樂教案 我要投稿

【精品】小班音樂教案合集八篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的小班音樂教案8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小班音樂教案合集八篇

小班音樂教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步學(xué)唱歌曲,能唱清歌詞。

  2、感受漸慢結(jié)尾唱法的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,初步熟悉歌詞內(nèi)容。

  1、出示圖片。

  2、提問(wèn):畫面上有什么?這棵樹是什么樹呀?(河邊有棵彎彎柳)樹下又有誰(shuí)?(柳下有頭小黃牛)還有誰(shuí)啊?這個(gè)小姑娘叫小妞,小妞在干什么。浚ㄐ℃び眯漠嬓∨#┬℃槭裁匆嬓℃ぐ?(送給她的好朋友)

  3、帶動(dòng)幼兒連起來(lái)練習(xí)歌詞。

  二、教師翻唱歌曲,帶動(dòng)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、結(jié)合圖譜教師范唱。

  2、提問(wèn):這首歌曲有什么特別的地方?最后一句有什么變化?

  3、再次欣賞歌曲,鼓勵(lì)幼兒跟唱。

  4、操作圖譜呈現(xiàn)反復(fù)和結(jié)尾曲放慢的特征。

  5、結(jié)合圖譜帶動(dòng)幼兒再次練習(xí),鼓勵(lì)幼兒唱清柳、牛、扭等歌詞。

  三、分組展示,體驗(yàn)樂趣

  請(qǐng)幼兒分組展示練習(xí),根據(jù)幼兒演唱情況開展有針對(duì)的重點(diǎn)練習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  這是一首有點(diǎn)繞口令式的有趣歌曲,而且情境性十分的形象豐富,所以我通過(guò)圖片欣賞的方式直觀的讓幼兒感受歌詞內(nèi)容,并通過(guò)有重點(diǎn)的練習(xí)來(lái)掌握其中比較容易混淆的`歌詞。同時(shí),由于本首歌曲中出現(xiàn)了反復(fù)與結(jié)束句漸慢的特點(diǎn),我采用示范家圖譜配合展現(xiàn)的方式直觀呈現(xiàn),幼兒比較容易理解,掌握情況良好。

小班音樂教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,唱出親切、活潑的情緒。

  2、通過(guò)玩手指游戲和身體動(dòng)作來(lái)熟悉歌曲,培養(yǎng)唱歌的興趣。

  3、積極參與活動(dòng),學(xué)習(xí)與同伴進(jìn)行情感交流。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  手指木偶若干

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)唱歌曲,享受歌唱活動(dòng)的樂趣。

  難點(diǎn):根據(jù)歌詞和節(jié)奏大膽表現(xiàn)并遷移自己的'情感與人交流。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示手指木偶,引出課題。

  二、玩手指游戲,熟悉歌詞。

  1、老師朗誦歌詞并示范用兩個(gè)手指分別為兩個(gè)朋友做碰指、繞指、彎指關(guān)節(jié)活動(dòng)。

  2、 幼兒在老師的帶領(lǐng)下試著玩手指游戲,教師邊玩邊念歌詞。幼兒熟悉歌詞。

  三、幼兒學(xué)唱歌曲

  1、 教師繼續(xù)出示新的手指木偶,邊玩手指游戲邊范唱。

  2、 幼兒自己邊玩游戲邊學(xué)唱歌曲。

  四、遷移情感,結(jié)伴游戲,完整地表現(xiàn)歌曲。

  1、幼兒與教師邊玩邊唱。

  2、 與同伴兩人玩手指游戲。邊玩邊唱歌。

  3、 幼兒自由結(jié)伴用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)快樂的情感。

  4、 邀請(qǐng)客人老師邊玩邊唱。

  活動(dòng)反思:

  興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

小班音樂教案 篇3

  目標(biāo):

  1、能跟著音樂較合拍地做動(dòng)作。

  2、能停、看信號(hào),在音樂結(jié)束后迅速找到相應(yīng)的顏色場(chǎng)地。

  準(zhǔn)備:

  1、在場(chǎng)地上畫紅、黃、藍(lán)、綠等大圈。

  2、準(zhǔn)備紅、藍(lán)、黃的`圖標(biāo)。

  3、配套音樂CD或磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師隨音樂做動(dòng)作,幼兒欣賞。

  2、熟悉音樂,學(xué)習(xí)律動(dòng)。

  1)聽音樂合拍地拍手。

  2)聽音樂做小碎步并加上拍手。

  3)更換動(dòng)作聽音樂做小碎步再分別做拍手、跺腳動(dòng)作。

  4)跟著老師完整地做律動(dòng),重點(diǎn)練習(xí)最后一句在頭上拍兩下手。

  3、開展音樂游戲。

  1)聽音樂做律動(dòng),教師在最后一小節(jié)說(shuō):“紅顏色!庇變貉杆倥苤良t圈內(nèi)。

  2)幼兒速度慢時(shí),教師可用數(shù)數(shù),搖小鈴鐺等方法引導(dǎo)幼兒在較短時(shí)間內(nèi)找到“紅圈”。

  3)游戲重新開始,教師更換指令,讓幼兒分別去找藍(lán)、黃、綠等場(chǎng)地。

  玩法:

  1、跟著老師邊唱邊做動(dòng)作。

  2、最后在頭頂拍兩次手時(shí),教師有節(jié)奏地說(shuō):“紅顏色”。

  3、幼兒迅速站到紅色圈內(nèi)。

  4、或教師在最后一個(gè)小節(jié)處舉起手中的藍(lán)色畫片片(圖標(biāo))

  5、幼兒迅速站到藍(lán)色圈內(nèi)。

  6、依次方法教師靈活運(yùn)用。

小班音樂教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知音樂節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

  2、學(xué)用響板給歌曲伴奏;顒(dòng)重點(diǎn):感知音樂節(jié)奏,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能用響板進(jìn)行伴奏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、響板人手一個(gè),音樂。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、感知音樂的節(jié)奏。

  (1)秋天到了,看樹葉慢慢的變黃了,都飄落下來(lái)了,看。(視頻)

  (2)樹葉是怎么飄落下來(lái)的呀(動(dòng)作),那我們一起來(lái)跟樹葉一起來(lái)吧!(教師示范,再師幼共同跟這音樂拍手打節(jié)奏)。(坐著)(音樂)

  (3)樹葉飛來(lái)飛去好像的樣子好像在跳舞一樣,那我們一起也來(lái)跟著樹葉來(lái)跳個(gè)舞吧,看老師的樣子(示范)(搭肩叉腰)(音樂)

 。4)樹葉飛來(lái)飛去都落到哪里去啦(地上)那我們一起來(lái)?yè)鞊鞓淙~吧!提起我們的小籃子,準(zhǔn)備好了(撿——放——撿——放)(音樂開始)。

  2、學(xué)唱歌曲。

 。1)師:寶貝們,聽,哪里傳來(lái)了好聽的聲音呀?在唱什么呀?(播放音樂)

  (2)你聽到了什么?那我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽一遍,(教師清唱)

  (3)圖譜學(xué)歌詞。你聽清楚了嗎?秋天呀秋天呀,樹葉到處飛呀飛,樹葉到處飛呀飛,秋天呀秋天呀,秋天多可愛。

 。4)那我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這首好聽的歌吧?(看圖譜唱一遍)

 。5)教師點(diǎn)評(píng),再唱一遍,

  (6)加上動(dòng)作,演唱一遍。

  3、打擊樂伴奏。

 。1)老師想到了一個(gè)好辦法,能讓這首歌曲更加好聽,看,它是誰(shuí)呀?(出示響板)

 。2)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)唱歌,老師來(lái)用它來(lái)給你們伴奏。(伴奏2遍)

  (3)用它來(lái)伴奏,我們的歌曲是不是變的跟好聽了呢,現(xiàn)在我們一起來(lái)伴奏吧(伴奏2遍)。結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的`表現(xiàn)。

 。4)現(xiàn)在請(qǐng)幾個(gè)寶寶上來(lái)跟和老師一起來(lái)用它來(lái)伴奏,其他的小朋友來(lái)唱歌好嗎?(伴奏2遍)結(jié)束后點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn)。

 。5)在請(qǐng)所有的寶寶來(lái)一邊唱歌,一邊伴奏。(伴奏2邊)

  (6)現(xiàn)在請(qǐng)想上來(lái)表演的寶寶都上來(lái)表演。我們下面來(lái)做觀眾。

  4、結(jié)束:今天我們聽到了美妙的音樂,學(xué)到了好聽的歌曲,又給好聽的歌曲伴奏了,學(xué)到了這么多的東西,現(xiàn)在我們好聽的歌曲唱給托班的弟弟妹妹們聽吧。

小班音樂教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)音樂游戲《毛毛蟲和蝴蝶》,培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的表現(xiàn)力和想象力。

  2.積極參與音樂游戲活動(dòng),嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒要事先了解蝴蝶的生長(zhǎng)過(guò)程,了解毛毛蟲慢慢蠕動(dòng)的動(dòng)作。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:毛毛蟲和蝴蝶的圖片以及一根仙女棒。

  教學(xué)活動(dòng):

 。ㄒ唬┬蕾pA段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺,并且跟隨音樂逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。

  1.出示毛毛蟲圖片,導(dǎo)入A段音樂。

  師:今天啊,我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呀?(毛毛蟲)

  師:毛毛蟲還給我們小朋友帶來(lái)了一首好聽的音樂我們一起來(lái)聽聽看,有什么感覺?

  師:毛毛蟲像是在干什么?

  師:他是怎么動(dòng)的?

  師:我們一起來(lái)跟著音樂學(xué)一學(xué)毛毛蟲,一伸一縮,扭一扭。

  2.播放A段音樂,用身體來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲慢慢扭動(dòng)、一伸一縮的樣子。

  3.再次播放A段音樂,能跟著音樂的節(jié)奏慢慢的來(lái)表現(xiàn)毛毛蟲扭動(dòng)的樣子。

  二、傾聽故事,導(dǎo)入A-B過(guò)渡環(huán)節(jié)音樂。能知道叮的時(shí)候毛毛蟲要變成美麗的花蝴蝶。

  森林里要舉行比美大賽,毛毛蟲要去參加,蜘蛛小姐一見到毛毛蟲后就嘲笑他:“嘿!長(zhǎng)這么丑還敢來(lái)參加比美大賽!”毛毛蟲聽了之后非常的傷心,于是他爬到了一顆大樹上躲在了一個(gè)小房子里。

  突然,一件神奇的事情發(fā)生了……

  1.播放過(guò)渡音樂。

  師:你聽到了什么?發(fā)生了什么事情?

  師:哦!原來(lái)是我們的小仙女來(lái)了,他一邊念咒語(yǔ)“叮!”

  他把毛毛蟲變成什么呀?(蝴蝶)誰(shuí)愿意來(lái)變一變?

  2.教師扮演小仙女,請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試聽咒語(yǔ)變身。

  3.播放A-B過(guò)渡音樂,全體幼兒聽音樂進(jìn)行變身游戲。

  師:剛剛我們?nèi)幻x都已經(jīng)變成美麗的花蝴蝶,那

  現(xiàn)在小仙女又要來(lái)施魔法啦!“

  三、欣賞B段音樂,嘗試用身體表現(xiàn)花蝴蝶飛舞的樣子。

  師:那到底我們的小仙女有沒有把這只毛毛蟲變成美麗的花蝴蝶呢?我們一起來(lái)聽聽看?

  1.播放B段音樂,教師出示花蝴蝶圖片。

  師:哎呀!我們的毛毛蟲終于變成……(花蝴蝶)他感覺

  怎么樣?他變成花蝴蝶后去干什么了?是怎么動(dòng)的?

  師:毛毛蟲變成美麗的'花蝴蝶后去森林里參加比美大賽,和其他的花蝴蝶一起跳舞。那我們跟著花蝴蝶一起去森林里看看吧。

  2.播放B段音樂,全體幼兒一起表演花蝴蝶飛舞的樣子,

  游戲1~2遍。

  四、毛毛蟲變蝴蝶的游戲1-2遍。

  現(xiàn)在,我們來(lái)做一只慢慢的毛毛蟲,聽到叮的一聲后,變成美麗的花蝴蝶。最后在音樂結(jié)束的時(shí)候我們?cè)贁[一個(gè)最美的造型,比比誰(shuí)最美。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  師:天黑了,小蝴蝶們我們一起飛回家吧。

小班音樂教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性,體驗(yàn)幼兒園的快樂生活。

  2.鼓勵(lì)幼兒與同伴交往,隨著音樂找到朋友。

  3.學(xué)會(huì)自編動(dòng)作和小朋友打招呼。

  4.體會(huì)邊走邊唱邊找朋友的.樂趣。

  材料準(zhǔn)備:

  音樂、小紅旗 、綠色、紅色的絲帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、交流討論:

  1.全 體幼兒圍成圓形,教師提問(wèn);“小朋友在幼兒園有好朋友嗎?今天老師就帶領(lǐng)小朋友來(lái)找一找好朋友!

  2.教師示范怎樣找朋友,跟著音樂圍著圓圈跳起來(lái),找到一個(gè)小朋友敬個(gè)禮、握握手,你是我的好朋友,然后互相交換位置。

  3.請(qǐng)一個(gè)小朋友出來(lái)隨著音樂游戲,自編動(dòng)作找朋友。

  二、增加游戲難度:

  1.給一部分幼兒發(fā)小紅旗,另外一部分幼兒發(fā)綠色的絲帶和紅色的絲帶,請(qǐng)三名幼兒出來(lái)找朋友。

  2.請(qǐng)拿小紅旗的幼兒找到有紅旗的小朋友做好朋友,拿紅色絲帶的找拿紅色絲帶的小朋友做好朋友,拿綠色絲帶的小朋友找綠色絲帶的做好朋友。

  結(jié)束部分:

  1.請(qǐng)找到好朋友的小朋友在一起做游戲。

  2.沒有找到好朋友的小朋友和老師一起互動(dòng)游戲。

小班音樂教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  愿意傾聽不同的聲音并且能大膽地用肢體動(dòng)作來(lái)模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,體驗(yàn)表演的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體制作、小兔子,小豬,大象的掛牌、七步舞進(jìn)階、籃子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 熱身活動(dòng):

  教師:小朋友們,你們看看,今天我們的教室里來(lái)了許多的客人老師,我知道你們肯定很高興!但是客人老師不認(rèn)識(shí)你們,我們來(lái)介紹下自己的.名字吧!

  教師:你們想用什么方法來(lái)介紹呢?

  幼兒:開火車,

  教師:那請(qǐng)火車加點(diǎn)油,今天你們想開到哪里去?那待會(huì)要聽好音樂,用好聽的聲音說(shuō)出自己的名字,車廂接接好,也請(qǐng)客人老師看看那節(jié)車廂最干凈、漂亮!

 。ㄓ螒颍洪_火車)

  二、 猜猜不同的聲音,模仿動(dòng)作表演

  教師:寶寶們,你們喜歡冬天嗎?為什么?

  幼兒自由回答。

  教師出示冬天的flash圖片,讓幼兒來(lái)欣賞美麗的冬天,(樹上,地上,都鋪上了一層白白的雪)

  教師:冬天真美麗啊,你們聽聽是誰(shuí)來(lái)了?(先請(qǐng)幼兒猜一猜再播放音樂)

  (第一個(gè)動(dòng)物:小豬)

  教師在幼兒猜出來(lái)之后,請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)小豬睡覺的樣子,然后和幼兒一起來(lái)進(jìn)行歌表演。

  2、大象

  教師:你們聽還會(huì)有誰(shuí)也來(lái)了?(播放音樂,用表情和動(dòng)作來(lái)引導(dǎo)幼兒猜想)

  教師:你們?cè)趺粗朗谴笙,你們聽到了什么聲音?/p>

  教師請(qǐng)出大象,請(qǐng)幼兒一起來(lái)模仿下大象的樣子。

  3、小兔

  教師:已經(jīng)來(lái)了兩個(gè)朋友了,還有一個(gè)朋友也要來(lái)了,我們一起來(lái)聽聽他是誰(shuí)啊?

  (聽音樂)教師:你怎么知道是小兔子來(lái)了呢?(音樂是跳跳的、聽上去很快樂的……)

  那我們一起來(lái)看看是小兔嗎?(出示多媒體)

  幼兒聽著音樂模仿小兔動(dòng)作。

  教師:我這里有兩個(gè)樂器寶寶,你們來(lái)聽一聽,哪個(gè)樂器像大象,哪個(gè)像小兔?

 。ń處熯可以用樂器打出節(jié)奏)

  三、 和小動(dòng)物一起玩動(dòng)物園

  教師出示黑板:教師:今天一共來(lái)了幾只小動(dòng)物啊?

  教師和幼兒一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

  教師:這三個(gè)小動(dòng)物請(qǐng)我們的寶寶一起去動(dòng)物園玩?你們想和哪個(gè)小動(dòng)物一起去呢?

 。ㄗ層變赫f(shuō)一說(shuō),并上來(lái)在籃子里選擇喜歡的小動(dòng)物,掛在牌子里。)

  教師:到動(dòng)物園玩,你們的照相機(jī)準(zhǔn)備好了嗎?

  (教師引導(dǎo)幼兒一起來(lái)帶好照相機(jī),準(zhǔn)備好膠卷,在小動(dòng)物出現(xiàn)后再拍照。)

  先和幼兒坐著一起來(lái)試一試照相機(jī),然后和幼兒一起去動(dòng)物看小動(dòng)物,拍照。

  四、 活動(dòng)結(jié)束。

小班音樂教案 篇8

  活動(dòng)名稱:

  小雞出殼

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲中小雞出殼的有趣形象,在理解的基礎(chǔ)上探索形象地表現(xiàn)歌曲。

  2、體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

  3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞出殼的動(dòng)畫、歌曲錄音。

  教材分析:

  重點(diǎn):根據(jù)歌曲的內(nèi)容大膽地表現(xiàn),體驗(yàn)自由表現(xiàn)的愉快。

  難點(diǎn):用身體動(dòng)作表現(xiàn)小雞出殼的形象。

  主要流程:

  一、欣賞感受(感受小雞出殼的動(dòng)態(tài)變化)

  1、(看動(dòng)畫)小朋友,你們看見過(guò)小雞出殼嗎?你是在什么地方、什么時(shí)候看見的?(孩子之間互相交流)

  2、小雞是怎樣出殼的?小雞出殼以后會(huì)干什么?

  二、理解、表現(xiàn)(解決重難點(diǎn))

  1、(幼兒欣賞歌曲)小雞要出殼了,讓我們一起來(lái)聽聽吧!

  2、你聽到了什么?這首歌曲一共有幾段?每一段里唱了什么?(讓幼兒更好的了解歌曲)

  3、為什么歌詞里反復(fù)在唱“奇怪”“奇怪”?

  1、你認(rèn)為小雞出殼奇怪在哪里?

  2、如果你是一只小雞,你是怎樣出殼的?(教師引導(dǎo)幼兒個(gè)別展示)

  三、集體表現(xiàn)

  1、欣賞教師情景表演《小雞出殼》

  2、讓我們都變成可愛的`小雞,一邊唱一邊表演吧!

  四、活動(dòng)延伸假如我要將歌詞里的內(nèi)容畫出來(lái),你會(huì)怎么畫呢?(幼兒可以根據(jù)自己的理解,為歌曲配畫)

  教學(xué)反思:

  1. 在課前要帶小朋友先觀察生活中母雞孵小雞是怎樣的,并做好記錄。

  2. 師幼配合得還不是很好,以后我會(huì)注意這個(gè)方面。

  3. 如果讓我重上這節(jié)課,我會(huì)加配電腦畫面,使活動(dòng)更吸引幼兒的注意力。

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