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小班音樂教案

時間:2022-02-09 09:46:37 音樂教案 我要投稿

【熱門】小班音樂教案合集八篇

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的小班音樂教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小班音樂教案合集八篇

小班音樂教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、認(rèn)識面部器官,能準(zhǔn)確指出五官的位置。

  2、喜歡唱問答歌,能隨歌曲內(nèi)容做相應(yīng)動作。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、小鏡子人手一面。

  2、《好寶寶》歌曲磁帶。

  【活動過程】

  1、請幼兒照鏡子,找找五官。

  (1)幼兒照照鏡子,從鏡中觀察自己的小臉,看看臉上的“寶貝”。

 。2)指指“寶貝”的位置,說說“寶貝”的名字(眼鏡、耳朵、嘴巴、鼻子)。

  2、問一問、答一答,幫助幼兒熟悉歌詞。

  (1)教師問幼兒:“好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?”幼兒回答:“江老師,告訴你,我的鼻子在這里!边呎f邊用手指自己的`鼻子。

  (2)將“你的鼻子在哪里?”替換成“你的眼鏡(耳朵、嘴巴)在哪里?”繼續(xù)問答。

  3、完整教唱問答歌,幼兒能隨歌曲做相應(yīng)動作。

 。1)教師邊彈琴邊唱歌,向幼兒提問,幼兒也隨著琴聲應(yīng)答。

 。2)將“眼鏡、耳朵、嘴巴”分別替換進(jìn)歌曲,進(jìn)行問答演唱。幼兒能隨音樂做相應(yīng)動作,如指出鼻子、眼鏡、嘴巴、耳朵。

  【活動延伸】

  熟悉歌曲后,教師將“好寶寶”替換成某個小朋友的名字來演唱,也可由男孩子或女孩子來進(jìn)行一問一答式演唱。

  好寶寶歌詞:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里?

  X老師,告訴你,我的鼻子在這里。

小班音樂教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴

  活動過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心。”

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

  活動目標(biāo):

  1、 通過培養(yǎng)節(jié)奏感,激發(fā)幼兒對音樂課的興趣。

  2、 幼兒能夠聽辨聲音的長短,能感知四分音符的節(jié)奏。

  3、 初步培養(yǎng)初步的音樂能力。

  活動準(zhǔn)備:

  錄音機(jī),磁帶,鋼琴

  活動過程:

  (一)開始部分

  聽教師彈鋼琴《來了一群小鴨子》進(jìn)教室,

  幼兒模仿小鴨子的動作,坐在小椅子上,準(zhǔn)備上課。

  (二)基本部分:

  1、 發(fā)生練習(xí):

  1 2 3 4 5 6 5—/ 5 4 3 2 1 3 1—//

  小鴨 子們 起 得 早,太陽 公公 咪 咪 笑。

  2、出示玩具下鴨子,“今天我要上幼兒園去了,真開心!

  X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎 嘎

  “小朋友們,你們學(xué)學(xué)我的`聲音叫好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍邊走動,邊叫嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎……

  3、 小鴨子看見老師有禮貌的問X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 老 師 你 好

  “小朋友們你們也是有禮貌的好孩子,問老師好,好嗎?”

  X X X X X X X X

  老 師 你 好 老 師 你 好

  4、 小鴨子玩汽車:聽,小鴨子說什么?

  X X X X X X X X X X X X X X X X

  嘎 嘎 嘎 嘎 我 玩 汽 車 嘎 嘎 嘎 嘎 我 真 開 心

  “小朋友,和小鴨子一起把小鴨子說過的話告訴老師好嗎?”幼兒隨下鴨子按節(jié)拍說出。

  5、 用此方法,下鴨子可以換不同的玩具,如皮球,積木,風(fēng)車……幼兒隨下鴨一起練習(xí)四分音符的語言節(jié)奏。

  6、 同時,也可以把小鴨替換魏小狗,小貓等其他動物代替,練習(xí)四分音符。

  (三)、結(jié)束部分:

  幼兒一起齊唱《來了一群小鴨子》離開小椅子。

小班音樂教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲《藍(lán)鳥》,學(xué)生能帶著美好的祝福,有感情地演唱歌曲。

  2、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、樂意參加音樂活動,體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  1、富有表現(xiàn)力地演唱歌曲《藍(lán)鳥》

  2、音符mi——do’音程的音準(zhǔn)。

  教學(xué)過程

  (一)組織教學(xué)

  師生問好!

 。ǘ┮魳穼(shí)踐活動

  1.律動,聽音樂《藍(lán)鳥》伴奏,跟老師做動作

  2.做手勢猜謎語

  (三)學(xué)唱歌曲。

  1.引出歌曲,學(xué)生聆聽《藍(lán)鳥》,初步感受歌曲的情緒和內(nèi)容。(師:藍(lán)鳥高興地笑了,哎,它來這里干什么呢……?哦,原來是美國的小朋友讓藍(lán)鳥把他們新年祝福帶過來送給我們呢,聽,是怎樣祝福?)

  2.出示課題和拍號

  3.提問:情緒如何?

  4.出示歌詞,跟師有節(jié)奏朗讀歌詞

  5.難點(diǎn):音符mi——do’音程的音準(zhǔn)把握。

  解決方法:老師可讓學(xué)生通過聆聽、對比、模唱的形式來解決。

  6.用聽唱法學(xué)唱歌曲,

  7.多種形式演唱,鞏固歌曲

  8.聽老師唱某一句,學(xué)生找出老師唱的“很”不一樣的地方,引出連線

  連線:標(biāo)記在音符的上面,它有兩種用法:(1)延音線:如果是同一個音,則按照拍節(jié)彈奏完成即可,不用再彈奏。(2)連接兩個以上不同的音,也稱圓滑線。要求唱(奏)得連貫、圓滑。

 。ㄋ模┨幚砀枨

  1.給歌曲加上音樂記號,從聲音上表現(xiàn)歌曲情緒

  2.用“拉”哼唱旋律

  3.引導(dǎo)學(xué)生用打擊樂器為歌曲伴奏。

  (師:我們的歌聲很美,為了更好地表達(dá)我們此刻愉快的`心情,能否用這些打擊樂器為我們的歌聲伴奏,讓我們的祝福更美?)

  4.創(chuàng)編動作

  5.合作展示

  (五)總結(jié)

  師總結(jié):我們的生活是快樂的,讓我們和歌曲中的藍(lán)鳥一樣,把祝福送給更多的親朋好友吧,老師在此也把祝福送給大家:愿小朋友們天天快樂、身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步

  教學(xué)反思

  幼兒音樂教育的基本目標(biāo)是能喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽的表現(xiàn)出自己的情感和體驗(yàn)。從教學(xué)以來,我在實(shí)踐中經(jīng)常反思、觀摩、實(shí)踐,但在自己的音樂教學(xué)中總感覺缺少了什么,整個活動下來覺得不論是孩子還是自己都覺得這個活動沒有意思。但同樣一個活動、同樣的環(huán)節(jié)在其他老師那卻能收到幼兒積極的反映。問題出在哪?作為教師的我肯定逃脫不了,是自己的積極性不夠、激情沒有,還是準(zhǔn)備工作沒做好……

小班音樂教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  2、體驗(yàn)開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標(biāo)一套(如圖)。

  2、幼兒人手一個橘子。

  3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。

  【活動過程】

  一、開始部分

  1、聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

  師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

  2、演唱《水果歌》。

  幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進(jìn)行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1、自由想象。

  師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標(biāo)一、二)。

  2、理解歌詞內(nèi)容。

  (1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

  (2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標(biāo)三、四。)

  (3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進(jìn)一步熟悉歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)與大家分享水果的`快樂。

  (1)幼兒在“開小船”的游戲情景中,學(xué)唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進(jìn)幼兒的嘴巴里。)

  (2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

  師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導(dǎo)幼兒集體演唱。)

  (3)討論和交流。

  師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

  三、結(jié)束部分

  幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船

  剝個橘子瓣兒,

  像只小黃船兒。

  小船開到哪兒?

  媽媽嘴里邊兒。

小班音樂教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、 學(xué)唱歌曲,感受十六分音符的節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  2、 感受過年“包春卷”的樂趣,體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。

  3、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  4、 喜歡參加音樂活動,體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  感受十六分音符的`節(jié)奏,能隨著音樂邊唱歌曲邊有節(jié)奏的表演“包春卷”。

  活動過程:

  1、回憶包春卷的過程

  2、欣賞歌曲,熟悉歌曲的旋律。

  3、學(xué)唱歌曲

  4、游戲“給小動物包‘春卷’

  5、幼兒合作玩游戲

  活動反思:

  一、幫助會議,激趣導(dǎo)入。

  通過欣賞春卷圖片,能及時幫助幼兒回憶起自己過年前吃過。但很少有家庭自己去包春卷,所以幼兒對包春卷的過程充滿好奇。

  二、注重情緒教學(xué),難而化簡。

  幼兒融入在過年的情景之中,情緒愉悅。由于本次活動的難點(diǎn)是感受并學(xué)習(xí)十六分音符的節(jié)奏,通過拍手念節(jié)奏的方式幼兒能比較順利地掌握,但容易出現(xiàn)拍手與念節(jié)奏不一致地現(xiàn)象。由于歌曲結(jié)構(gòu)簡單,歌詞簡短,幼兒很快就掌握了歌曲的旋律。因此,我把重點(diǎn)放在幼兒最為感興趣的包春卷的動作表演上。幼兒兩兩表演,參與表演興趣濃厚,連平時不愛上來表演的幼兒也勇敢地上來了!

  小百科:春卷,又稱春餅、春盤、薄餅。是中國民間節(jié)日的一種傳統(tǒng)食品,流行于中國各地,在江南等地尤盛。

小班音樂教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1、樂意參與感知大小的活動,學(xué)習(xí)按大小匹配瓶蓋。

  2、學(xué)習(xí)揀豆子、擰瓶蓋,發(fā)展小肌肉動作。

  3、喜歡聽各種聲音,積累對聲音的體驗(yàn)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、教、學(xué)具準(zhǔn)備:

  (1)動物果奶瓶、娃娃果奶瓶(大、小兩種)數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  (2)各種飲料瓶數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  (3)豆類、塑料小魚、木珠、硬幣等。

  三、活動過程:

  1、幼兒嘗試匹配瓶蓋。

  (1)引導(dǎo)幼兒向客人老師問好。(客人老師好)

  師:今天瓶寶寶來和我們做游戲了,咦,瓶寶寶的帽子到哪兒去了?我們來幫它們找一找,找到以后給它戴上去。

  (2)幼兒嘗試蓋瓶蓋,教師巡回觀察指導(dǎo)(你這個帽子合適嗎?你覺得怎樣?再換一個試試)

  請兩位幼兒上來。

  師:他們倆的瓶寶寶有什么不一樣啊?(大小不一樣,一個大、一個小)

  大瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(大帽子)小瓶寶寶應(yīng)該戴什么帽子?(小帽子)

  師:瓶寶寶都找到帽子了,瓶寶寶說謝謝你們,讓我們來抱抱瓶寶寶,親親它,讓它們躺在你的腿上睡會兒覺。

  2、裝物品,搖一搖,感知聲音。

  (1)師:聽,我的.瓶寶寶開始唱歌了,你們的會唱嗎?(教師搖裝有豆子的瓶子)

  我的瓶寶寶為什么會唱歌呢?

  師:讓我們來看一看,擰擰,擰開來。

  師:哦,你們看,是什么呀?(豆子)原來瓶寶寶吃了豆子呀。

  教師喂豆子:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!

  (2)幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

  請你們也來喂瓶寶寶吃豆子,讓瓶寶寶唱歌吧。

  師:讓我們一邊喂一邊說:“瓶寶寶,吃豆子,一口一口吃豆子!

  師:你們的瓶寶寶吃飽了嗎?讓我們把帽子戴上,擰擰,擰擰緊。

小班音樂教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

  2.能用對唱的方式進(jìn)行歌唱活動,體驗(yàn)對唱活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1.課件《我愛我的小動物》。

  2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進(jìn)行曲》)

  二、學(xué)唱歌曲的后半段。

  看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

  1.小羊:

  看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

  誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學(xué)一學(xué)(咩)。我們一起用好聽的聲音來學(xué)學(xué)(咩咩咩)。

  小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細(xì)聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學(xué)一學(xué)。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  2.小貓:

  小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚(yáng)我們了。

  看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

  他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

  我們一起來學(xué)一學(xué)。(喵喵喵)

  小貓要開始表演咯,仔細(xì)聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  你們想學(xué)嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  3.小雞:

  4.小鴨:

  5.完整唱后半段。

  (1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學(xué)一學(xué)他們歡快的叫聲。

 。2)小朋友們學(xué)小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊(duì)呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學(xué)這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?

 。3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

  三、學(xué)習(xí)歌曲的前半段。

  1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

  2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學(xué)學(xué)小動物的.叫聲?那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉(zhuǎn)。開始咯!

  3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準(zhǔn)備好!

  四、完整學(xué)習(xí)歌曲《我愛我的小動物》。

  五、創(chuàng)編歌詞。

  動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

  那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進(jìn)行曲》)

小班音樂教案 篇8

  一、活動目標(biāo)

  1、感受音樂中的快和慢變化。

  2、培養(yǎng)參與音樂活動的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、音樂《康康舞曲》《動物狂歡節(jié)——烏龜》節(jié)選。

  2、PPT《急匆匆小姐和慢吞吞先生》。

  3、幼兒操作材料:小樂器、圖畫紙、畫筆、餐具、生活用品。

  三、活動過程

  (一)有趣的問好

  1、教師用不同方式向幼兒問好(聲音有高低、快慢)。

  2、小樂器問好。感受節(jié)奏的不同變化。

  3、互動問題:請你猜一猜小樂器在說什么?

  關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)節(jié)奏的不同變化。

 。ǘ┥衩氐目腿

  1、放PPT情景引入:生日會上,來了兩位特別的`客人——急匆匆小姐和慢吞吞先生。

  2、教師分別用快速和慢速的說話方式,請幼兒判斷是急匆匆小姐還是慢吞吞先生。

  3、互動問題:請你猜一猜這是誰在說話?她(他)說話的速度是怎樣的?

  4、請幼兒用快和慢的方式向急匆匆小姐和慢吞吞先生問好。

  互動問題:小朋友們向他們問好的時候。分別應(yīng)當(dāng)用什么樣的速度更適合他們呢?

  關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能夠發(fā)現(xiàn)急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同。

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  1、欣賞樂曲,請幼兒判斷哪一段是急匆匆小姐,哪一段是滿吞吞先生。

  2、鼓勵幼兒想象并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的不同動作,如吃飯、走路、刷牙等。

  互動問題:請你想一想急匆匆小姐和慢吞吞先生做起事情來是什么樣子的?

  3、再一次欣賞音樂。教師帶領(lǐng)幼兒聽辨并模仿急匆匆小姐和慢吞吞先生的各種動作。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)及模仿能力。

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  1、互動問題:生日會上還邀請了許多的小動物,聽了這段音樂,請你想一想誰可能來參加生日會了?走(跑、跳)得快(慢)的小動物都有誰?

  2、引導(dǎo)幼兒分別模仿說出的小動物。

  3、幼兒聽音樂辨別并模仿生日會上的動物客人。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒的聽辨能力及模仿能力。

 。ㄎ澹┯螒颍郝犚宦牐嬉煌

  幼兒聽音樂。選擇自己喜歡的材料進(jìn)行表現(xiàn)。

  關(guān)注點(diǎn):幼兒對音樂快慢的感受。

  四、活動結(jié)束 五、活動延伸

  1、在活動區(qū)投放動作快和動作慢的小動物空白卡片。請幼兒聽音樂填色。

  2、設(shè)計聽辨反應(yīng)游戲和選擇其他樂曲,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受不同音樂中快慢的變化。

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