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小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案(通用8篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案(通用8篇),希望對大家有所幫助。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、知道時間可以分鐘面時間、經(jīng)過時間兩個方面,從而正確把握有關(guān)時間計算的概念。
2、正確計算一天之內(nèi)的經(jīng)過時間,解決一些實際問題。
教學(xué)過程:
一、認(rèn)識兩種時間概念:
1、我們學(xué)習(xí)了兩種記時法,老師這兒有一句關(guān)于時間的話,來看一下:媽媽上午8時,上班一天工作8小時。(板書:8時、8小時)
(1)讀一讀,問:它們一樣嗎?有什么不一樣的?請你分別說說自己的想法。
(2)教師要在學(xué)生說的基礎(chǔ)上加以規(guī)范:
8時:它表示上午的一個時刻,那時我們正在上課,它還可以寫成8:00;
8小時:它指的是一段時間。
出示鐘面(畫一畫)……
指出:8時,是表示的某一時刻,用“時”來說,它是一個鐘面時間。(板書:鐘面時間—時)
而8小時,是從8:00開始數(shù)8個小時,到下午4時下班,這一段時間里經(jīng)過了8個小時,它不是一個具體的時刻。)(板書:經(jīng)過時間—小時)
(3)指板書說:時,一般是指鐘面上的幾時,它表示的是鐘面時間;小時,它一般表示的是從某一個時間開始到另一個時間結(jié)束,它是一個經(jīng)過時間。(用點●和箭頭在鐘面旁加以區(qū)分)
2、判斷,仔細(xì)聽老師說的話,想:這是鐘面時間還是經(jīng)過時間?
老師晚上10時睡覺;老師晚上睡10小時。
3、揭示課題:這節(jié)課我們要通過一些鐘面時間來簡單地算經(jīng)過時間。
二、教學(xué)經(jīng)過時間的計算
1、出示:老師今天早上7:00上班,一直到中午11時下班,上午要上班幾小時?
(1)出示題目:這里的早上7:00、中午11時是什么時間?問題求上午要上班幾小時是什么時間?
(2)學(xué)生計算。
(3)交流:用什么方法比較好?(實物投影反饋)
板書:11-7=4(小時)
11:00-7:00=4(小時)
討論:4的單位是時?還是小時?可以寫成4:00嗎,為什么?
(4)結(jié):像這樣簡單的計算,我們可以直接用后面的幾時減前面的幾時。
2、王師傅上午7:30上班,中午11:00吃飯,他上午工作了多少時間?
(1)獨立思考
(2)全班交流,說說怎樣計算:要求的是什么時間?(經(jīng)過時間)還能用后面的'時間減去前面的時間嗎?你是怎么減的?
教師借助0—24小時圖幫助學(xué)生理解、體會不同方法。
7:30——10:303小時,再加30分鐘,是3小時30分
7:30——11:304小時,再減30分,是3小時30分
教師重點介紹橫式書寫方法,先減分再減時,分不夠減想時借1作60。
11:00(10:60)-7:30=3小時30分
3、練一練:同學(xué)們下午1:00開始上課,下午4:25放學(xué),同學(xué)們下午在校有多長時間?
三、綜合練習(xí)
1、想想做做第2題
示圖,補充銀行營業(yè)時間:上午8:30——下午5:00
(1)計算每個商場的營業(yè)時間
說說所標(biāo)內(nèi)容是什么意思?嘗試練習(xí)
(2)交流:說說你是怎樣計算每個商場的營業(yè)時間的?
(3)比較得出結(jié)果
師結(jié):用普通記時法表示時,若兩個時間都在上午或下午,就可以直接用后面的時間減去前面的時間,若兩個時間,一個在上午,一個在下午,就要把下午的時間先化成24時記時法,再用后面的時間減去前面的時間。
四、總結(jié)
今天學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?要求經(jīng)過時間只要怎樣計算?該注意什么?(單位;下午時間轉(zhuǎn)化成24時記時法;退1作60來計算)
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合生活實際,自主探究計算經(jīng)過時間的算法,能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計算。
2、進(jìn)一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進(jìn)一步培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點:計算經(jīng)過時間的思路與方法。
教學(xué)難點:計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少時間的問題。
教學(xué)對策:以口答為主,讓學(xué)生充分的討論,在討論的基礎(chǔ)上,借助直觀的線段圖或鐘面幫助理解,相互啟發(fā),體會用多種方法靈活計算時間。
教學(xué)準(zhǔn)備:節(jié)目預(yù)報表。
教學(xué)過程設(shè)計:
一、復(fù)習(xí)24時記時法:
出示節(jié)目預(yù)報:
節(jié)目預(yù)報
上午8時50分金色的童年
上午9時30分兒童英語
…………
下午2時六一劇場
下午4時美術(shù)星空
下午4時40分七巧板
…………
晚上6時30分大風(fēng)車
晚上7時新聞聯(lián)播
…………
你能用24時記時法播報節(jié)目嗎?
同桌兩人練習(xí)。
出示節(jié)目預(yù)報表。
二、新授:
1、這是小紅暑假一天生活中的.部分時間安排記錄表,從中你知道了些什么?
出示:6:30起床
7:00——7:30吃早飯
7:30——8:00做家務(wù)
8:00——9:00做作業(yè)
9:00——11:00到新華書店購書
11:00——11:20吃中飯
11:20——11:40飯后休息
11:40——12:40午睡
12:40——13:00在家休息片刻
13:00——14:30游泳館游泳
14:30——15:20看電視
┈┈
2、小紅的生活活動有些是從整時開始整時結(jié)束,有些是從幾時幾分開始到幾時幾分結(jié)束,你能將上面的活動時間按這樣的情況分分類嗎?
(引導(dǎo)學(xué)生將活動時間分成三類:
1)整時——整時
2)幾時幾分——幾時幾分(幾分是一樣的)
3)幾時幾分——幾時幾分(幾分是不一樣的)
3、你能算出小紅什么活動所用的時間?你是怎樣計算的?同桌或小組討論。
4、小結(jié)交流計算方法。
整時的比較容易理解,只要用后面的時刻減前面的時刻,16-14=2
幾時幾分到幾時幾分(幾分一樣的,學(xué)生比較容易理解)
幾時幾分到幾時幾分(幾分不一樣的,學(xué)生不太容易理解)計算可借助鐘面圖或借助線段圖。
有兩種思路:例14:30——15:20看電視
(1)先算從14時30分到15時是30分,再算從15時到15時20分是20分,一共播放了50分鐘。
(2)先算從14時30分到15時30分是1小時,15時30分與15時20分比,超過了10分,所以一共播放了60分-10分=50分。
三、練習(xí):
1、節(jié)目預(yù)報表
(1)回到復(fù)習(xí)的節(jié)目預(yù)報表(24時記時法)
你能說說你最喜歡看的節(jié)目從什么時候開始到什么時候結(jié)束,播放了多少時間?
交流匯總。
2、書上53頁想想做做第1題
讀題,理解題意。
獨立思考。交流怎樣想的。
有兩種思路:
(1)分別算出上午和下午各有多長時間,再加起來。12:00到13:30是1小時30分,15:40到17:00是1小時20分,合起來是2小時50分。
(2)先算12:00到17:00是5小時,再從5上時中減去不借書的一段時間13:30到15:40是2小時10分,所以是2小時50分。
四、小結(jié):(略)
板書設(shè)計:有關(guān)經(jīng)過時間的簡單計算
16-14=2口答:播放了2小時。
想:從14時30分到15時是30分,再過20分是15時20分一共播放了50分。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)
1、初步學(xué)會計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。
2、能夠認(rèn)識時間與時刻的區(qū)別。
教學(xué)重點
區(qū)別時間與時刻。
教學(xué)難點
計算一日以內(nèi)經(jīng)過的時間。
教具準(zhǔn)備
課件
教學(xué)過程
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)反思
一、學(xué)前準(zhǔn)備
1、口答。
。1)平年全年有多少天?1天有多少時?
。2)17時是下午幾時?22時40分是晚上幾時幾分?
2、用24時計時法表示下面的時刻。
晚上11時是()時中午12時是()時
上午8時是()時下午3時是()時
二、探究新知
1、創(chuàng)設(shè)談話情景。
(1)了解學(xué)生外出旅游所乘坐的交通工具。
。2)出示一張火車票和汽車票。
(3)觀察車票上的時間,你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、學(xué)習(xí)教材第84頁例3.
(1)觀察情景,你能知道哪些信息?你還想了解哪些信息?
。2)說明:火車9:00出發(fā),下午6點到達(dá)奶奶家。
(3)提問:你能回答中途經(jīng)過多長時間嗎?
教師:怎樣來計算經(jīng)過的時間呢?
探究方法。
(1)直接在鐘表上數(shù)一數(shù)。
用鐘表來表示兩個時間。
通過說一說,可以知道坐火車到奶奶家要用9小時。
。2)用計算的方法。
教師:這兩個時間的表示方法不同,能直接計算嗎?
引導(dǎo)學(xué)生回答。表示方法不同,不能直接計算,要把時間都轉(zhuǎn)化成24時計時法。
將下午6點轉(zhuǎn)化成24時計時法,即18時,用到達(dá)時刻減去開車時刻就是所經(jīng)過的時間。
18-9=9(小時)
三、課堂作業(yè)新設(shè)計
1、教材第85頁練習(xí)十八的第3題。
。1)讀題,理解題意。
。2)提問:題中給我們的是什么計時法?
。3)集體交流解題思路。
。4)教師鼓勵不同的.解題思路。
2、在括號里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。
。1)陽陽晚上9時睡覺,第二天早上6時起床,她一共睡了()小時。
。2)課外小組14:30開始活動,經(jīng)過1小時20分結(jié)束,結(jié)束時間是()時()分。
3、觀察下表,計算出火車運行的時間并填在表中。
車次始發(fā)站開點終點站到點運行時間
711北京10:22沈陽北當(dāng)天19:29
721北京18:00上海第二天8:00
T42西安17:48北京第二天7:23
4、一場排球賽,從19時30分開始,進(jìn)行了155分鐘。比賽什么時候結(jié)束?
。1)讀題,理解題意。
(2)分析數(shù)量關(guān)系。
。3)提問:怎樣看著155分鐘?(要先把經(jīng)過時間155分鐘改寫成2時35分)
。4)學(xué)生獨立解答。
四、思維訓(xùn)練
教材第85頁練習(xí)十八的第4題。
。1)課件演示,出示春風(fēng)飯館的營業(yè)時間。
。2)提問:營業(yè)牌上用的是什么計時法?
。3)小組交流解題策略。
。4)集體交流,課件演示。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、利用已學(xué)的24時記時法和生活中對經(jīng)過時間的感受,探索簡單的時間計算方法。
2、在運用不同方法計算時間的過程中,體會簡單的時間計算在生活中的應(yīng)用,建立時間觀念,養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)課外閱讀的興趣和多渠收集信息的能力。
教學(xué)重點:
計算經(jīng)過時間的思路與方法。
教學(xué)難點:
計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少分鐘的'問題。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入
1、談話:小朋友你們喜歡過星期天嗎?老師相信我們的星期天都過得很快樂!明明也有一個愉快的星期天,讓我們一起來看看明明的一天,好嗎?
2、小黑板出示明明星期天的時間安排。
7:10-7:30起床、刷牙、洗臉;
7:40-8:20早鍛煉;
8:30-9:00吃早飯;
9:00-11:00看書、做作業(yè)
3、看了剛才明明星期天的時間安排,你知道了什么?你是怎么知道的?你還想知道什么?
二、自主探究,尋找方法
1、談話:小明在星期天做了不少的事,那你知道小明做每件事情用了多少時間嗎?每個小組從中選出2件事情計算一下各用了多少時間。
(1)分組學(xué)習(xí)。
(2)集體交流。
2、根據(jù)學(xué)生的提問順序?qū)W習(xí)時間的計算。從整時到整時經(jīng)過時間的計算。
(1)學(xué)生嘗試練習(xí)9:00-11:00明明看書、做作業(yè)所用的時間。
(2)交流計算方法:11時-9時=2小時。
3、經(jīng)過時間是幾十分鐘的時間計算。
(1)明明從7:40到8:20進(jìn)行早鍛煉用了多少時間呢?出示線段圖。
師:7:00-8:00、8:00-9:00中間各分6格,每格表示10分鐘,兩個線段下邊的箭頭分別指早鍛煉開始的時間和結(jié)束的時間,線段圖涂色部分表示早鍛煉的時間。談話:從圖上看一看,從7時40分到8時經(jīng)過了多少分鐘?(20分)從8時到8時20分又經(jīng)過了多少時間?所以一共經(jīng)過了多少分鐘。(20+20=40分)小朋友們,如果你每天都堅持鍛煉幾十分鐘,那你的身體一定會棒棒的。
(2)你還能用別的方法計算出明明早鍛煉的時間嗎?(7:40-8:40用了一個小時,去掉多算的20分,就是40分;蛘7:20-8:20用了1個小時,去掉多算的20分,就是40分。)
(3)練習(xí):找出明明的一天中做哪些事情也用了幾十分鐘?
你能用自己喜歡的方法計算出明明做這幾件事情用了幾十分鐘嗎?你是怎么算的?
三、綜合練習(xí),鞏固深化
1、想想做做1:圖書室的借書時間。你知道圖書室每天的借書時間有多長嗎?學(xué)生計算。
(1)學(xué)生嘗試練習(xí),交流計算方法。
(2)教師板書。
2、想想做做2。
(1)學(xué)生獨立完成。
(2)全班交流。
3、想想做做3。
學(xué)生獨立練習(xí),全班交流。
4、想想做做4。
(1)學(xué)生獨立完成。
(2)全班交流(讓學(xué)生說說是怎么算的)
5、想想做做5。
(1)同桌交流。
(2)集體交流。
(3)小結(jié)歸納時間計算的一般方法。
四、知識延伸,課外實踐
1、小結(jié):這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?
2、看來我們已經(jīng)了解了許多有關(guān)時間的知識,學(xué)會了簡單的時間計算方法,體會到了時間在我們生活中的重要性。你還想知道有關(guān)時間的其他知識嗎?讓學(xué)生閱讀書上第55頁“你知道嗎”的內(nèi)容。
師:那你知道其他有關(guān)時間的知識嗎?(學(xué)生提問)其實這些有關(guān)時間的知識很多很多,小朋友如果感興趣的話,可以從課外書、電視上和網(wǎng)絡(luò)中去搜集更多這方面的知識。
3、布置作業(yè)。
(1)收集有關(guān)時間的知識。
(2)用24時記時法為自己設(shè)計一天的作息時間表。
4、出示本課上課時間和下課時間,請學(xué)生用最快的速度計算出這節(jié)課的時間。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、結(jié)合生活實際,自主探究計算經(jīng)過時間的算法,能夠根據(jù)具體情況靈活地進(jìn)行有關(guān)計算,進(jìn)一步掌握計算經(jīng)過時間的方法。
2、進(jìn)一步感知和體驗時間,逐步建立時間觀念。進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,記憶部培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。
教學(xué)重點:計算經(jīng)過時間的思路與方法。
教學(xué)難點:計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少分鐘的問題。
教學(xué)對策:借助直觀的線段圖或鐘面圖,幫助學(xué)生理解。
教學(xué)過程設(shè)計: 一、解決實際問題
1、p54
。1)看圖理解題意。
。2)先估計哪個商店的營業(yè)時間長,再計算實際營業(yè)的時間,驗證自己的估計是否正確。
1)百貨商店:9:30到20:30是11小時。
2)快餐店:6:00到9:00是3小時,中午11:00到1:00是2小時,下午5:00到8:00是3小時,合起來是8小時。
3)超市:周一至周五8:00到22:00是14小時,周六至周日9:00到23:00也是14小時。
。3)比較哪個商店營業(yè)時間比較長。
2、p54
。1)看圖理解題意。
。2)獨立思考
(3)同桌交流
。4)集體交流,說明計算時間的方法。
3、完成p54
看圖理解題意。
思考解決方法。
有兩種方法:
。1)先算第一天的時間晚上8時到晚上12時是4小時,再算第二天的時間凌晨0時到清晨6時是6小時,合起來是10小時。
。2)也可以假設(shè)從第一天晚上8時睡到第二天早上8時,共睡了12小時,再減去2小時,是10小時。
4、完成p59(5)
。1)看懂火車時刻表,弄清到達(dá)和出發(fā)的時刻,明確“運行”和“?俊钡暮x。
(2)再計算第1、2小題的經(jīng)過時間。
。3)學(xué)生根據(jù)運行時刻表,自己提問,自己解決實際問題。
。4)交流各自的問題。
二、介紹數(shù)學(xué)史料
1、自己閱讀第55頁上的數(shù)學(xué)史料。
2、布置課外學(xué)習(xí)任務(wù):上網(wǎng)或到課外書上查找相應(yīng)的時間知識。
板書設(shè)計:
經(jīng)過的時間
還可以這樣算:
9時50分 9時30分
7時30分 - 7時50分
2時20分 1時40分
課前思考:
由于《簡單的時間計算》這部分內(nèi)容對于學(xué)生來說比較困難,所以分2課時進(jìn)行教授,本課時主要是練習(xí)鞏固。通過解決一些求經(jīng)過時間的簡單方法問題,幫助學(xué)生鞏固計算經(jīng)過時間的方法。其中,第5題最后還提出“你還能知道些什么”的問題,引導(dǎo)學(xué)生全面地收集、選擇、組合信息,以培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力。本課要鼓勵學(xué)生從不同渠道去尋找答案,讓學(xué)生了解更多的有關(guān)時間的知識,激發(fā)他們的探究的興趣。
課后反思:
由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,計算經(jīng)過的.時間分成兩課時完成,第1課時,學(xué)生已有了一定的計算方法作基礎(chǔ),因此本節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)起來相對而言比上節(jié)課要容易得多,雖然內(nèi)容不多,但花費時間也較長,學(xué)生中掌握情況兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。課上提倡學(xué)生用自己理解、喜歡的方法進(jìn)行計算經(jīng)過的時間。如從晚上8時到第二天早上6時中間的時間計算,學(xué)生有自己的計算方法。有了昨天的計算方法,火車時刻表這一題,從14:20——16:10,學(xué)生在多次練習(xí)中,逐漸能將方法領(lǐng)悟,這時,我立即出現(xiàn)兩題類似的計算經(jīng)過時間的題目,如:7:30——9:50和7:50——9:30,這兩題的對比練習(xí),通過比較,學(xué)生能就我們總結(jié)的方法進(jìn)行運用和消化,效果很好。當(dāng)然,學(xué)生之間的差異還是比較大,雖然方法多樣化,有些學(xué)生掌握了很多自己喜歡的方法,但有個別學(xué)生還是覺得內(nèi)容比較抽象,很難計算經(jīng)過的時間。另外,普通記時法和24時記時法,學(xué)生還有待于進(jìn)一步認(rèn)識,知識之間的聯(lián)系還不夠清晰,不經(jīng)意間就產(chǎn)生錯誤,如出現(xiàn)下午15時15分這種類似的情況。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.知道24時記時法在生活中的應(yīng)用。
2.會計算一些簡單的經(jīng)過時間。
3.激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體意識,體驗數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。
教學(xué)重點:理解普通計時法與24時計時法轉(zhuǎn)化的規(guī)律,區(qū)別時間與時刻。
教學(xué)難點:經(jīng)過時間的計算。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引出課題。
1.出示神五圖片及兔博士網(wǎng)站。
說說你從中了解到哪些信息?
。15日9:00發(fā)射升空,16日6:23 安全返回。)
你想不想知道:神舟五號飛船圍繞地球飛行了多長時間?我們一起來算算吧!
2.教法:15日9:00 15日24:00
16日00:00 16日6:23
24時= 9時+15小時
15小時 + 6時23分=21時23分
答:飛行了21時23分。
二、鞏固練習(xí):
。ㄒ唬┏鍪玖熊嚂r刻表,想想了解到哪些信息?
。1)T1次列車從北京西開往長沙的開車時間是下午5時。
。2)T2次列車從長沙開回北京西的開車時間是下午4:36。
(二)區(qū)分時間和時刻
出示:北京故宮開放時間:上午8:00--下午5:00
回答:(1)故宮什么時刻開門?什么時刻關(guān)門?
。2)故宮一天的'開放時間是多少?
總結(jié):時間是一個過程,時刻是一個具體時間。
(3)紅紅爸爸從北京到長沙出差,乘T1次列車在路上要用多長時間?
北京西 長沙(隔天)
17:00 8:38
經(jīng)過時間=結(jié)束時間 - 開始時間
17:00 24:00(0時) 8:38
24時- 17時 =7時
7時 + 8時38分 =15時38分
。4)你還能根據(jù)列車時刻表提出哪些問題?
三、練習(xí):
1.出示電視節(jié)目時間表,自己提問題并解答。
7:30金色年華 9:00動畫城 13:00兒童英語 19:30陽光劇院
2.一場乒乓球賽14:25開始,經(jīng)過1時15分結(jié)束,這場比賽是什么時候結(jié)束的?
結(jié)束時間 = 開始時間 + 經(jīng)過時間
3.一場電影長90分,電影結(jié)束時間是20:50,這場電影什么時間開始播放的?
開始時間 = 結(jié)束時間 -經(jīng)過時間
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容:時間的計算的鞏固練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo):
1、 結(jié)合生活實際,自主探究計算經(jīng)過時間的算法,能夠根據(jù)具體情況靈活的進(jìn)行有關(guān)計算。
2、進(jìn)一步感知和體驗時間,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識習(xí)慣。
3、 進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心,進(jìn)一步養(yǎng)成獨立安排時間的習(xí)慣。
教學(xué)重點:經(jīng)過時間的計算方法。
教學(xué)難點:合理安排時間。
教具準(zhǔn)備:課件
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景。
師:“時間就是金錢”你是怎么理解的?
生:
師:同學(xué)們,當(dāng)你背著小書包,高高興興來到學(xué)校的時候,一天的.學(xué)習(xí)生活就開始了。那么,你計算過每天在學(xué)校里的時間有多長嗎?帶著這個問題,以4人小組為單位,動腦筋想一想,算一算,比比看哪個小組完成得最棒。聽懂了嗎?好,開始。
生:小組討論完成,并匯報。(說出怎樣算出來的)
二、復(fù)習(xí)舊知并拓展。
1、復(fù)習(xí)舊知。
出示課件1——小明起床,上學(xué),到校,上課,下課,放學(xué)的時間。
每張圖讓學(xué)生自己觀察從中獲取信息,并說出來。教師板書。
起床:7:00
上學(xué):7:30
到校:7:45
第一節(jié)上課:8:20
第一節(jié)下課:9:00
放學(xué):12:00
小組內(nèi)任選兩個時間段進(jìn)行計算,并匯報本組算得的什么和計算結(jié)果。(說出計算方法)
有同學(xué)選起床到第一節(jié)下課有好長時間,如沒有,教師出示課件叫學(xué)生試著計算。
板書9:00-7:00=2(小時)
師:為什么這里用小時不用時?
師:2小時有多少分? (120分)怎樣知道的?所以這里的2小時是一段時間不是一個時刻。
2、拓展練習(xí)。
出示課件2(現(xiàn)在4:50,路上要用20分鐘,回去看大風(fēng)車節(jié)目能趕上嗎?
用鐘面演示,4:50再過20分鐘是多少時刻。(請學(xué)生上來演示)
師:有誰知道大風(fēng)車節(jié)目開始的時間?(鼓勵表揚知道的同學(xué),建議同學(xué)們把自己喜歡的節(jié)目開始和結(jié)束的時間記下來)。
板書:回到家的時間:5:10
大風(fēng)車節(jié)目開始的時間:5:27
師:能趕上看嗎?
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作。
同學(xué)們喜歡郊游嗎?讓我們以小組為單位設(shè)計一份郊游的活動時間安排,好嗎?比比看那個小組設(shè)計的最合理。
小組匯報。
四課堂.
師:這節(jié)課我們主要練習(xí)了時間的計算,還學(xué)會了安排時間.(板書課題:時間的計算)
四、課后作業(yè)。
觀察郵政局的營業(yè)時間。
小學(xué)三年級數(shù)學(xué)《簡單的時間計算》教案 篇8
一、教學(xué)目標(biāo)
(一)知識與技能
初步理解時間和時刻的意義,會計算簡單的經(jīng)過時間,加深學(xué)生對24時計時法的認(rèn)識。
(二)過程與方法
在自主探究計算簡單的經(jīng)過時間過程中,初步掌握一些求簡單的經(jīng)過時間的方法,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的'推理能力和解決問題的能力。
(三)情感態(tài)度和價值觀
體會簡單的時間計算在生活中的應(yīng)用,建立時間觀念,體會合理安排時間的重要性,養(yǎng)成珍惜時間的良好好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點:會計算簡單的經(jīng)過時間,加深學(xué)生對24時計時法的認(rèn)識。
教學(xué)難點:理解計算經(jīng)過時間方法的原理。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
課件、鐘面。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,提出問題
課件出示情境圖:
教師:從情境圖中,你了解了哪些信息?
學(xué)生匯報交流。
教師:根據(jù)信息你能提出數(shù)學(xué)問題嗎?
預(yù)設(shè):到奶奶家要坐多長時間的火車?
教師:這個問題怎么解決呢?這就是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的計算簡單的經(jīng)過時間。
(板書:計算簡單的經(jīng)過時間)
設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)與學(xué)生的實際生活緊密相關(guān)的情境,讓學(xué)生直觀地感受到了時間與人們的生活密不可分,讓學(xué)生有親切感,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到有效的支撐和促進(jìn)作用。
。ǘ┳灾魈骄,尋找策略
1、學(xué)生獨立思考,尋找解決問題的辦法。
教師:解決這個問題,你有什么好辦法嗎?
2、小組討論交流。
教師:和同學(xué)說一說你是用什么辦法解決問題的。
3、全班匯報。
請各小組派代表向全班匯報。
預(yù)設(shè):
(1)在鐘面上通過撥針的方法,數(shù)出到奶奶家要坐9小時的火車。(操作演示)
(2)利用普通計時法分段計算。先求出上午坐火車的時間,再加上下午坐火車的時間。即:12-9=3(小時),3+6=9(小時)。
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