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我們大家跳起來大班音樂教案

時(shí)間:2022-08-30 14:59:01 音樂教案 我要投稿
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我們大家跳起來大班音樂教案

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家收集的我們大家跳起來大班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我們大家跳起來大班音樂教案

我們大家跳起來大班音樂教案1

  【教學(xué)設(shè)計(jì)】

  讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞《小步舞曲》,并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格;在自主探索中學(xué)會(huì)歌曲《我們大家跳起來》;在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律;在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子樂曲的韻律特點(diǎn)。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、能用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲《我們大家跳起來》。

  2、通過聽賞和音樂活動(dòng),初步感受小步舞曲的風(fēng)格,感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  3、能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。

  4.了解音樂中旋律進(jìn)行模式中的級(jí)進(jìn)與跳進(jìn)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),學(xué)會(huì)《我們大家跳起來》這首歌。

  2、難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。

  【教具準(zhǔn)備】

  黑板畫成舞會(huì)的圖景

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入

  師:同學(xué)們,歡迎你們來參加今天的舞會(huì),在舞會(huì)開始之前,我們先來欣賞一首美妙的鋼琴曲《小步舞曲》,請(qǐng)同學(xué)們跟著老師一起律動(dòng),聽完后請(qǐng)你告訴老師這是一首幾拍子的樂曲,它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的?

  2、隨音樂集體律動(dòng)(拍手 拍腿 拍腿)。

  二、介紹《小步舞曲》

  師:小朋友的動(dòng)作真美!你們知道這首優(yōu)美的樂曲是幾拍子的嗎?它的強(qiáng)弱規(guī)律是怎樣的'?

  1.這首曲子是德國(guó)著名作曲家、古典音樂大師巴赫創(chuàng)作的一首鋼琴獨(dú)奏曲《小步舞曲》。小步舞是當(dāng)時(shí)流行于貴族的宮廷舞蹈,跳舞時(shí)人的姿態(tài)要端莊、文雅、優(yōu)美。你們要想?yún)⒓游钑?huì)就得先學(xué)會(huì)小步舞,有沒有信心學(xué)會(huì)?

 。1)老師示范小步舞的舞步。(左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 后左左 前右右 后左左)

 。2)學(xué)生跟著老師模仿。

  (3)學(xué)生跟著音樂跳小步舞,并觀察舞步的變化規(guī)律。

  三、 學(xué)唱歌曲

  1、播放《我們大家跳起來》歌曲錄音,學(xué)生聆聽。(出示歌譜)

  師:老師也帶來了另外一首歌曲,這首歌曲聽起來是不是很熟悉?歌曲的旋律在哪聽過?(生邊聽邊做律動(dòng)拍手拍腿拍腿)

  生答:?

  師:這首歌是根據(jù)《小步舞曲》的第一段旋律,由前上海音樂學(xué)院附中校長(zhǎng)吳國(guó)鈞填詞而成。歌曲題目叫《我們大家跳起來》。(出示歌曲)今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲。

  2、師范唱,師生共跳小步舞。

  問:這首歌一共有幾個(gè)樂句?其中有沒有旋律相同的樂句?

  3、指導(dǎo)學(xué)生用“l(fā)u”唱歌曲旋律。

  4、學(xué)唱歌詞。

  5、學(xué)習(xí)頓音記號(hào)。

  6、學(xué)生用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱歌曲一遍。

  四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。

  師:小朋友們,現(xiàn)在舞會(huì)已經(jīng)到了高潮,請(qǐng)你們隨著音樂熱情地跳起來吧!(播放歌曲《我們大家跳起來》)

  請(qǐng)女伴跳小步舞

  五、知識(shí)拓展

  師:我們一起來觀察一下《讓我們跳起來》的旋律走向。

  1.5到1在課本上的圖是用一個(gè)小朋友在跳的動(dòng)作來表現(xiàn)這兩個(gè)音的距離。這說明這兩個(gè)音離得....而1 2 3 4 5 是用爬樓梯的動(dòng)作,這又說明他們離得比較.......

  2.在音樂中我們把住在隔壁的音的走向叫級(jí)進(jìn),把不是住在隔壁的音叫跳進(jìn)。下面老師來考考你你能說出他們是級(jí)進(jìn)還是跳進(jìn)嗎?

  3..讓我們一塊來唱唱這首歌的樂譜感受一下跳進(jìn)跟級(jí)進(jìn)吧。

  五、課堂小結(jié):

  師:親愛的同學(xué)們,這節(jié)課你有哪些收獲?

  師:今天大家的收獲真不少,謝謝大家與我度過了一個(gè)難忘的生日,最后讓我們一起踏著小步舞曲,盡情享受這美妙的音樂吧!

  師與學(xué)生踏著舞曲離開教室。

我們大家跳起來大班音樂教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。

  2、感受三拍子的旋律,學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)句頭重音演唱三拍子的歌曲。

  3、體驗(yàn)多種形式集體表演的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若干、三拍子節(jié)奏卡一張、圖譜

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞樂曲,感受三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)。

  引導(dǎo)語:(出示面具)今天是個(gè)特別的日子,我們將要舉行歡樂的假面舞會(huì),我要邀請(qǐng)一個(gè)朋友作為我的舞伴哦,聽,舞會(huì)的樂曲響起來了!

  教師隨著音樂做三拍子的邀請(qǐng)動(dòng)作(重音拍手,后兩拍邀請(qǐng)),讓幼兒直觀

  受三拍子音樂的特點(diǎn)。

  師:看清楚我是怎樣邀請(qǐng)舞伴的嗎?一起來學(xué)一學(xué)。

  二、完整欣賞歌曲,熟悉歌詞。

  1、欣賞歌曲,熟悉歌詞

  師:歡樂的舞會(huì)自然少不了優(yōu)美的'歌聲

  師:你聽到了歌曲里唱了什么?(根據(jù)幼兒回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖卡)

  2、第二遍傾聽歌曲,學(xué)習(xí)歌曲。

  師:現(xiàn)在我要跟著優(yōu)美的歌聲來邀請(qǐng)舞伴咯。(教師完整清唱歌曲一遍,并邀請(qǐng)舞伴)

  師:我是在歌曲的哪一句之后做出“請(qǐng)”的動(dòng)作?

  三、在游戲中學(xué)習(xí)歌曲

  1、邀請(qǐng)舞伴學(xué)習(xí)歌曲

  師:在舞會(huì)上每個(gè)人都要邀請(qǐng)一位朋友作為舞伴。誰學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞伴了?請(qǐng)他來試一試。(其他幼兒小聲跟著唱)

  2、引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)

  四、創(chuàng)造與表現(xiàn)。

  1、幼兒為歌曲編配邀請(qǐng)動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽的表演唱,把自己創(chuàng)編的動(dòng)作展示出來。

  五、集體表演。

  幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現(xiàn)形式,全班進(jìn)行表演唱,充分體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。

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