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小學信息技術(shù)教案

時間:2022-08-30 07:56:22 信息技術(shù)教案 我要投稿

實用的小學信息技術(shù)教案模板集合7篇

  作為一名無私奉獻的老師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學信息技術(shù)教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的小學信息技術(shù)教案模板集合7篇

小學信息技術(shù)教案 篇1

  一、說教材

  我采用的教材是省編《小學信息技術(shù)》第一冊,我所講的《給圖畫上顏色》便是這一單元內(nèi)容。

 。ㄒ唬┙虒W目標:

  1、知識目標:

 、偈炀毷褂谩坝妙伾畛洹惫ぞ撸私馄渌ぞ呓o畫涂色的方法

 、谡_使用前景色與背景色、橡皮與顏色橡皮。

  2、能力目標:培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,提高審美能力、觀察能力、想象能力及信息處理能力。

  二、說教法:

  情景導入法與任務驅(qū)動法

  三、說學法:本課學生學習的方法是“接受任務—嘗試自學—掌握方法”

  四、說教學過程:(本課以40分鐘為例,加以說明)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設情境,激趣引思(大約3分鐘)

 。ǔ鍪菊n件)以動畫引領(lǐng)學生進入彩色世界,激發(fā)興趣,接著提出問題:

  “這些圖片大家喜歡嗎?”“喜歡它(指圖片)什么?”“你想用色彩描繪身邊的世界嗎?”由學生的逐一回答,提示課題——《給圖畫上顏色》。

 。ǘ┓謱幼詫W 探究新知:(大約15分鐘)

  本課包括三部分知識,我把第三部分融入到前兩個知識中,分兩層展開:

  第一層學習給圖畫上顏色(這是重點部分)

  1、布置任務:提示課題后,用課件布置任務(出示課件)。

  2、學生自學:學生在任務的驅(qū)動下,看書自學,練習給畫涂色。信息技術(shù)教學往往以教師的演示替代學生看書,使教材不能發(fā)揮作用,我把讀的過程還給學生,使他們在嘗試中掌握操作方法。

  3、演示匯報:經(jīng)過自學,請一名學生到前面演示,把講的機會讓給學生,此時,我有意把圖樣中設計不封閉圖形,讓學生發(fā)現(xiàn)問題,自主解決問題,使他們明白填充工具只對封閉圖形進行色彩處理。同時,引出放大鏡,找到漏洞進行填補。

  4、總結(jié)方法:根據(jù)實際情況總結(jié)涂色方法和應用要點

 。ㄈ┙鉀Q質(zhì)疑,突破難點(大約3分鐘)“我們把小房子涂好了顏色,這里玻璃的顏色不合適,還能改變嗎?你有哪些方法”?根據(jù)情況點撥,加以鼓勵。

  (四)練習鞏固 體驗樂趣(大約10分鐘)新授部分講完后,要留給學生上機時間練習,通過課件布置作業(yè)(出示課件)。

  (五)作品展示 互評提高(大約5分鐘)通過師生間的'交流,有助于學生的語言表達能力,讓學生在創(chuàng)作中享受成功的喜悅,樹立自信心。

  (六)歸納總結(jié) 完成故事(大約4分鐘)

小學信息技術(shù)教案 篇2

  課前準備

  課前談話:以學生上課用教材文字內(nèi)容及編排為談話內(nèi)容,請學生談談對書本的印象。

  1、仔細聆聽,交流發(fā)言。

  談話導入,建立和諧的師生學習環(huán)境。

  范例激趣

  1、出示文檔《我的學!

 。3種不同文字設置的.內(nèi)容)

  2、提問:你覺得3個文檔的文字有什么不同?你認為哪個漂亮?為什么?

  3、教師在黑板上板書小結(jié)(字體、字號、字形)。

  1、學生認真觀察范例。

  2、了解從字體、字號、字形對文字進行設置,明確目標。

  引導學生通過觀察,明確學習任務。

  個案示范

  挑選學生最喜歡的一種效果進行示范(教師邊示范邊講解操作要點)

  1、先選中要設置的文字。

  2、然后在工具欄上選擇相應的效果按鈕,對選中的文字進行字體、字號、字形的設置。

  1、聽教學習。

  以學生為主體,使學生掌握操作技能。

小學信息技術(shù)教案 篇3

  教學目標:

  1.知識目標:學生能針對主題收集相關(guān)資料,并將資料分類保存。

  2.能力目標:熟練地運用Word制作相關(guān)的小報。

  3.情感目標:培養(yǎng)學生獲取信息、分析信息、處理信息的能力。

  教學重點:

  相關(guān)主題小報的制作。

  教學難點:

  信息的收集與整理。

  課時安排:

  2課時。

  教材分析:

  這一課的任務是制作有關(guān)“世界之最”的作品。資料收集除了通過網(wǎng)絡收集外,還有很多渠道,在教學中應讓學生清楚這一點。對其他資料收集的方式可由教師演示,如數(shù)碼相機、掃描儀的使用,也可鼓勵學生參與其中,有條件的學?梢宰寣W生親自動手。要注意培養(yǎng)學生有目的地收集資料,在開始制作前,應讓學生確定其介紹的主題。

  在教學中,教師可以根據(jù)學生的知識結(jié)構(gòu)、興趣愛好等特點,采用大主題、小主題的方式,成立制作小組,充分發(fā)揮小組的集體智慧。提倡多形式的小報版式,可用橫向或豎向版式,報頭也可以位于左上、右上、中間等形式,不要千篇一律,以體現(xiàn)小學生的個性發(fā)展。

  評價的內(nèi)容可以包括小報的內(nèi)容與主題的貼切度、吸引力,小報版面的合理性、美觀度,內(nèi)容的協(xié)調(diào)度、創(chuàng)新程度等方面?刹捎眯〗M自評、組間評、教師評等形式展開。

  教學建議:

  1.置疑引入。

  教師提問:“你知道哪種樹木只剩一株了嗎?”

  讓學生自己提出想了解、介紹“世界之最”知識的想法。

  2.確定主題。

  小組討論,確定本組的介紹主題,并進行相應的分工。

  3.收集資料。

  介紹“順藤摸瓜”的收集方法。

  請學生介紹一下資料保存應該注意哪些方面,回憶一下如何保存。

  教師提示:除了網(wǎng)絡外,還有其他的資料來源,如圖書館等。

  教師演示將圖書中的資料保存下來的方法,如通過掃描儀、數(shù)碼相機等。

  小組合作完成資料的收集。

  4.動手制作。

  小組討論準備介紹的內(nèi)容,確定使用哪些資料,并對資料進行一定的整理。

  小組討論并構(gòu)思版面布局,可讓學生在書上畫一畫。

  討論:如何讓排版更方便。

  小組合作完成小報的'制作,教師巡視,鼓勵學生發(fā)揮自己的想像力,不限于教師的演示文稿,并幫助學生及時解決問題。

  5.典型交流。

  教師選取有特點的作品(有創(chuàng)意的或有明顯缺陷的作品),請學生說說自己的設計意圖、制作方法、合作情況、遇到的問題等,教師從旁引導、點撥。

  6.整理交流評價。

  各小組整理自己小組的作品,并回顧制作的過程,體會其中成功的地方和需要改進的地方。

  把制作好的小報打印出來,在班中進行展覽,互相交流。

小學信息技術(shù)教案 篇4

  課時:

  2課時

  教學目的和要求

  通過學習,使學生掌握鼠標的用法。

  教學重點:

  鼠標的各個操作方法。

  教學難點:

  鼠標的雙擊操作及拖動。

  課前準備:

  計算機、網(wǎng)絡

  第一課時

  教學過程

  1、新課導入

  我們看一看電腦上的哪個東西最像老鼠?哪些地方像?

  那我們知道鼠標有什么用嗎?它的本領(lǐng)可大呢,是電腦的指揮官鼠標可以操作電腦,那么鼠標到底怎么用,接下來就請同學們認真聽老師講。

  2、新課教學

 。ㄒ唬┙處熤v解

  大家來看,鼠標上有兩個長得有點像小老鼠耳朵的兩個鍵:左邊的一個我們把它叫做鼠標左鍵;那么右邊的一個我們把它叫做鼠標的右鍵。能記住嗎?

  1、握鼠標的`基本姿勢

  手握鼠標,不要太緊,就像把手放在自己的膝蓋上一樣,使鼠標的后半部分恰好在掌下,食指和中指分別輕放在左右按鍵上,拇指和無名指輕夾兩側(cè)。(先請一個同學試一下。再請另外一個同學也試一下)。

  2、用鼠標移動光標

  在桌面上移動鼠標,您會看到,顯示屏上有個箭頭也在移動,你把鼠標往左移動,箭頭就往左移動;你把鼠標往右移動,箭頭就會往右移動;你把箭頭往前移動,箭頭就會往上移動;你把箭頭往后移動,箭頭就會往下移動,那么我們是不是能夠通過鼠標來控制顯示屏上箭頭的位置。

  3、鼠標單擊動作

  用食指快速地按一下鼠標左鍵,馬上松開,請注意觀察,你會不會?現(xiàn)在請同學們試一試。

  單擊左鍵

  4、鼠標雙擊動作

  不要移動鼠標,用食指快速地按兩下鼠標左鍵,馬上松開。

  雙擊左鍵

  5、鼠標拖動動作 先移動光標到對準對象,按下左鍵不要松開,通過移動鼠標將對象移到預定位置,然后松開左鍵,這樣您可以將一個對象由一處移動到另一處。

 。ǘ⿲W生自由練習

  教師巡視指導。

  第二課時

  復習上節(jié)課內(nèi)容

  使用鼠標小游戲進行練習

  〔教學后記〕

  學生操作單擊鼠標很快能掌握,但本課難點鼠標的雙擊操作及拖動對于低年級學生操作起來有難度,要在以后的課中鞏固加強練習,才能熟練掌握鼠標的各個操作方法。

  教案《一年級信息技術(shù)教案:第二課電腦指揮官》,來自網(wǎng)!

小學信息技術(shù)教案 篇5

  認知目標:

  1、了解

  將照片內(nèi)容都下載到電腦中,將照片整理好放到一個文件夾中,在上課前將該文件夾發(fā)送到學生機桌面。

  教學過程:

  一、興趣導入

  利用數(shù)張風景圖片制作ppt,在課前開始播放,力求學生進入電腦室后的注意力立刻被吸引到南極去。

  二、圖片欣賞

  老師這里只有少數(shù)的.幾張圖片,你們想要看看更多的圖片嗎?

  演示打開文件夾,讓學生在本地電腦上欣賞照片。

  三、拼音輸入

  1、出示南極探險。

  你們看來這么美麗的風景,想不想去南極看看一看。

  老師這里有一名南極探險家寫的日記,我們來一起看一看吧!

  2、把注上拼音,使它成為一篇拼音讀物。

  你們能在我們學過的寫字板上把這段話用拼音的方式打出來,使它成為一篇拼音讀物嗎?

  大家可以互相合作,互相討論怎樣把拼音打好。

  3、學生作品展示。

  四、故事續(xù)寫

  同學看了這個探險的經(jīng)歷,你們想想接下來會怎么樣?請同學們發(fā)揮自己的想象力把這個故事寫完整。同桌可以相互討論,互相合作,完成之后別忘了保存自己的故事。

  教師演示保存過程

小學信息技術(shù)教案 篇6

  教學目標

 。ㄋ枷搿⒅R、能力)

  1、能夠獲取計算機屏幕上的圖片。

  2、對圖片進行深加工。

  3、培養(yǎng)學生獲取圖片信息的能力。

  教學重難點

  學會獲取計算機屏幕上的圖片

  教學準備

  課前準備好學生本課應完成的作業(yè)一份,以及學生要用到的`素材

  課時安排

  一課時

  教學設計

  一、談話引入

  影片上的圖片怎么會到計算機里來的呢?

  二、演示獲取圖片的過程

  1、利用電腦中的多媒體功能播放動畫片。

  2、當播放到你喜歡的畫面時,按一下PrintScreen鍵,獲取整個屏幕的畫面到“剪貼板”中。

  3、進入“畫圖”軟件。

  4、單擊[編輯],選擇[粘貼]命令,從“剪貼板”中粘貼到畫圖窗口中。

  5、利用工具箱中的選取需要的那部分圖像,并進行適當?shù)目s放處理。

  6、選文件中的保存命令。

  7、輸入文件名,按保存即可。

  三、去掉原圖中的不要的內(nèi)容

  用定義的方法,刪除不要的內(nèi)容

  四、給圖中加上別的內(nèi)容

  五、學生學生練習

  選一張你最喜歡的圖片,并將你的照片或自畫像適當處理后加到圖片面中

  圖片的加工

  屏幕拷貝:按一下PrintScreen鍵,復制屏幕內(nèi)容到剪貼板中

  粘貼圖片:

  修改圖片內(nèi)容:

  教學反思

  (略)

小學信息技術(shù)教案 篇7

  <教學目標>

  1.認識鍵盤。

  2.了解鍵盤操作指法。

  3.學會中排鍵的操作指法。

  4.學會寫字板的啟動和退出。

  5.學會正確的打字姿勢。

  <教學重點>

  學會基本鍵指法,學會正確的打字姿勢。

  <教學難點>

  不看鍵盤輸入基本鍵字母。

  <課前準備>

  實物鍵盤、課件

  <教學過程>

  一、一覽鍵盤

  1.引入:(播放鍵盤打字卡通畫),“你想成為鍵盤操作高手嗎?讓我們從認識鍵盤開始吧!

  2.認識鍵盤:(播放課件、鍵盤實物展示)

  四個功能區(qū):功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)

  二、擺好姿勢(播放課件)

  1.說一說:“打字和寫字一樣,需要有正確的`姿勢,你覺得應注意哪些呢?”“保持正確的打字姿勢好處是什么?”

  2.要求:兩腳放平,腰挺直,兩臂自然下垂,兩手貼于腋邊,身體可略傾斜,離鍵盤20~30厘米。

  3.意義:防近視,減少疲勞。

  三、彈指“功夫”

  1.引:“要想成為鍵盤高手,可要下一番苦功夫哦,老師這兒有一些武功秘籍,大家想不想學呢?”

  2.指法規(guī)則:

  3.找一找:“怎樣做到不看鍵盤,將各手指‘安家’?”

  4.摸一摸,放一放

  四、一展身手

  1.引:“到哪里去輸入文字試試自己靈巧的手指呢?”“寫字板”

  2.練習(先按一定順序,后打亂)

  3.小結(jié)教案《3.鍵盤一家》

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