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大班音樂教案:等到我們長大了

時間:2022-08-30 01:01:34 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案:等到我們長大了

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常會需要準備好教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的大班音樂教案:等到我們長大了,歡迎閱讀與收藏。

大班音樂教案:等到我們長大了

大班音樂教案:等到我們長大了1

  活動目標

  1、引導幼兒用自然的聲音歌唱,吐字清楚,正確的表現(xiàn)出歌曲的節(jié)奏。

  2、啟發(fā)幼兒對美好未來的向往。

  重點學唱歌曲。

  難點幼兒用自然的聲音歌唱。

  活動準備

  討論對未來的愿望,音樂。

  活動過程

  1、導入活動,引起興趣。

  和幼兒對話,討論幼兒對于未來的美好理想。

  2、傾聽歌曲,了解歌詞內(nèi)容,學唱第一段歌曲。

  領幼兒隨琴聲演唱歌曲第一段,稍放慢速度,以達到"吐字清楚"的目的。

  3、引導幼兒用不同的力度,速度變化唱出兩段歌詞。

  教師啟發(fā)幼兒不同表情,通過力度和速度的不同演唱歌曲。

  4、結束部分。

  延伸活動:

  鼓勵幼兒將自己的理想用畫筆畫下來。

  活動反思:

  現(xiàn)在我們是中班的小朋友了,長高了,會跳舞會唱歌,很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,對自己行為、能力缺乏信心,不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進行了此次主題活動中的'《我長大了》教學活動,此次活動,讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了,可以自己做許多事情了。在活動中,幼兒興趣濃厚、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述,樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做,還會做值日生,并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”,孩子們都積極參與,基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友,過去自己的事情從來不做,自從進入中班 后,仿佛換了個人似地,當起了值日生,堅守職責,小板凳擺放得整整齊齊,桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展,孩子們真的長大了,我們心里由衷的高興。

  本主題活動選材貼近幼兒的生活,在開展活動時為了使活動變得有趣,我有了一些創(chuàng)新的想法。現(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。在學習過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了,不用教師的幫助會做簡單的事情,從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。

大班音樂教案:等到我們長大了2

  教學目標

  1、學會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

  2、激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

  3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  4、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  重點難點:

  學會演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。

  環(huán)境與材料:

  音樂錄音帶

  重點指導:

  激發(fā)幼兒快些長大的愿望。

  一次備課

  一、聽故事

  1、教師將歌詞改變成故事:有一個男孩叫亮亮,有一個女孩叫芳芳……

  2、提問:

  故事里面到了誰?

  亮亮長大了要什么?

  芳芳長大了要什么?

  二、欣賞歌曲

  1、播放歌曲錄音。

  2、提問:歌曲里都唱了些什么?

  3、教師與幼兒一起總結歌詞。

  三、學唱歌曲

  1、教師將幼兒按男孩女孩分組,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。

  2、教師帶領幼兒,不加伴奏,分角色對唱。

  3、教師彈琴伴奏,帶領幼兒分角色對唱。

  4、播放歌曲錄音,教師帶領幼兒跟錄音分角色對唱。

  四、自編歌詞

  1、教師引導幼兒說一說:小朋友們長大后想做什么?

  2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞,并試著唱一唱。

  活動反思:

  現(xiàn)在我們是中班的小朋友了,長高了,會跳舞會唱歌,很能干。但有些幼兒仍然十分依賴于父母親,對自己行為、能力缺乏信心,不愿意嘗試接受新鮮事物。針對這一現(xiàn)象我首先進行了此次主題活動中的《我長大了》教學活動,此次活動,讓幼兒在通過自己觀察、發(fā)現(xiàn)、講述、總結等一系列活動中來意識到自己已經(jīng)長大了,可以自己做許多事情了。在活動中,幼兒興趣濃厚、參與度高,尤其是在講述自己長大的變化時都搶著講述,樂于與朋友一起分享自己的成長。幼兒積極響應不僅自己的事情自己做,還會做值日生,并在墻飾中留有一版塊“我是小小值日生”,孩子們都積極參與,基本上能把衛(wèi)生打掃干凈。尤其是沈宇瞳小朋友,過去自己的事情從來不做,自從進入中班 后,仿佛換了個人似地,當起了值日生,堅守職責,小板凳擺放得整整齊齊,桌子擦得干干凈凈。通過這一活動的開展,孩子們真的長大了,我們心里由衷的高興。

  本主題活動選材貼近幼兒的生活,在開展活動時為了使活動變得有趣,我有了一些創(chuàng)新的想法,F(xiàn)在的幼兒接受的新鮮事物多、想象力豐富,凡事都有自己的.想法與主張。過去的那種“填鴨式”教學已經(jīng)不能滿足他們好奇、求知的欲望了也不利于培養(yǎng)他們主動學習、主動探索、主動解決問題的能力。在學習過程中,他們更愿意和老師一起去發(fā)現(xiàn)、嘗試、探索,最后得出結論。這樣的活動進行起來師生都感到輕松、愉悅,幼兒接受得快、掌握好。通過活動的開展讓幼兒親自體會到自己長大了,不用教師的幫助會做簡單的事情,從而培養(yǎng)幼兒的自信心和自豪感。

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