丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>小學(xué)語文教案>特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案

特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案

時間:2022-08-20 02:08:55 小學(xué)語文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編整理的特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案

特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案1

  設(shè)計理念:

  1.在教學(xué)中以讀為主,采用多種識字方法,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

  2.在閱讀中引導(dǎo)學(xué)生感悟語言的美,受到情感熏陶,教育學(xué)生從小熱愛大自然。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.能自主、合作認(rèn)識8個生字,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,并會寫其中8個。

  2.能正確、流利地朗讀課文。

  3.通過學(xué)習(xí)課文,懂得要保護大自然,增強對大自然的熱愛之情。

  教學(xué)重點:認(rèn)字寫字,正確流利地朗讀課文。

  教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生懂得要保護大自然,增強對大自然的熱愛之情。

  教學(xué)方法:情景教育法、以讀促悟法

  前置學(xué)習(xí):

  1.熟讀課文,認(rèn)識本文生字,并給每個字?jǐn)U詞。

  2.邊讀課文邊思考,①特別的作業(yè)是什么?②誰的作業(yè)最特別?

  3.查找有關(guān)春天的資料。

  4.自己提出不明白的問題。

  5.積累本文中的好詞好句。

  一、創(chuàng)境引思,導(dǎo)入新課。

  1、談話:小朋友們,還記得第六單元的主題是什么嗎?(愛護)愛護是什么意思?(保護、不破壞)我們周圍哪些東西需要我們?nèi)圩o呢?

  2、師:同學(xué)們說得真好!在生活中,在大自然里,有許多東西需要我們?nèi)圩o。但是怎樣做才是愛護呢?學(xué)習(xí)了《特別的作業(yè)》這篇課文,你就會更明白了。

  3、板書課題:特別的作業(yè)。生書空課題。

  二、鼓勵質(zhì)疑,引發(fā)興趣。

  1、師:看到了課題,你想提些什么問題呢?

  2、生回答:

  ⑴“特別”是什么意思?

 、啤疤貏e的.作業(yè)”是誰做的?

 、恰疤貏e的作業(yè)”指的是什么?

 、取疤貏e的作業(yè)”特別在哪兒?

  3、過渡:小朋友們真聰明,真愛動腦筋,那就讓我們一起到課文里尋找答案吧!

  三、初讀課文,隨文識字。

  過渡語:請同學(xué)們認(rèn)真聽老師朗讀課文,邊聽邊思考,想想你能解決提出的哪些問題。

  生自由說。

  匯報識字情況。

  過渡語:春姑娘看你們這么認(rèn)真,給我們一(四)班的小朋友送來了一些可愛的生字寶寶作禮物。

 、趴焖贀屪x生字。

 、崎_火車讀詞語。

 、菂^(qū)別比較“作”“昨”兩個生字并填空。

  四、再讀課文,理解內(nèi)容。

  1、師:小朋友真能干,現(xiàn)在我們把生字寶寶放回課文中,你還認(rèn)識嗎?請小朋友自由讀課文第一自然段。想想:老師給小朋友們布置了個什么作業(yè)?(找春天)

  2、小朋友們完成了老師的作業(yè)嗎,你從哪一段知道的?(第二自然段),齊讀第二自然段,請讀出春天的美麗和迷人。板書小朋友們帶來的作業(yè):有的……有的……有的……,并引導(dǎo)學(xué)生進行熟悉課文的口頭訓(xùn)練。

  3、輕松一下:播放《春天在哪里》,做手指操。

  4、句式訓(xùn)練:

 、判∨笥褌冇械膸砹耍ǎ┨一,有的帶來了()桑葉,有的帶來了()柳枝……

 、萍t紅的()代表春天,嫩嫩的()代表春天,細(xì)細(xì)的()代表春天……

 、潜徽奶一y過地對小朋友說:()

  被摘的桑葉傷心地對小朋友說:()

  被折斷的柳枝抹著眼淚對小朋友說:()

  分角色朗讀課文3―5自然段。

  過渡語:小朋友們都帶來了能代表春天的作業(yè),可是他們卻傷害了植物的生命,破壞了環(huán)境。小麗也帶來了自己的作業(yè),請同學(xué)們分角色朗讀3―5自然段。

  提問:小麗帶來了什么作業(yè)?(一幅畫)

  一幅畫能代表春天嗎?

特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、滲透性識字15個,寫字8個。

  2、引導(dǎo)學(xué)生用多種方法識記15個生字。

  3、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到任何花草樹木都是有生命的,我們應(yīng)當(dāng)尊重它們的生命,自覺愛護花草樹木。另外,還要讓學(xué)生體會到遇事要善于思考。

  教學(xué)重難點:

  1、運用多種識字方法識記生字,正確工整地書寫6個字。

  2、通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生形成自覺愛護花草樹木的意識。

  教具準(zhǔn)備:

  識字卡片、寫字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、從課題入手,激發(fā)學(xué)生的好奇心。

  1、老師直接板書課題“特別的作業(yè)”(“特別”兩字顯示為紅色)。齊讀課題。

  2、教認(rèn)“特別”一詞。師問:特別是什么意思?(特別就是和別的不一樣。)

  3、師:和別人不一樣的作業(yè)是什么呢?讓我們一起來看看課文吧!

  點評:從課題入手,抓住“特別”一詞,既理解了課題,又突出了課文重點,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,從中又明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  二、隨文識字,讀通課文。

  1、自由讀課文,邊讀邊把不認(rèn)識的字畫下來。

  2、師問:如果你遇到不認(rèn)識的字怎么辦?

  3、生:問同桌、問老師、查生字表、

  4、師:很好,自己試著讀一遍吧!

  點評:讓學(xué)生運用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,自己尋找解決問題的方法,培養(yǎng)學(xué)生能自己讀書的好習(xí)慣。

  5、師:同學(xué)們讀得很認(rèn)真,畫出了自己不認(rèn)識的字,現(xiàn)在同桌兩人運用我們學(xué)過的識字方法,兩人研究一下不認(rèn)識的字。再讀一讀課文。

  6、生:一人指讀,一人認(rèn)真聽。不認(rèn)識的字兩人討論。

  7、師:我們兩個人合作得非常愉快,想不想到小組里去讀一讀。

  8、小組合作讀課文。用你們喜歡的方式讀一讀。

  9、讀完課文后討論:為什么大家認(rèn)為小麗的作業(yè)最好?

 。ㄒ龑(dǎo)大家積極發(fā)言,最好結(jié)合自己會怎樣做談一談看法。)

  點評:利用學(xué)生之間優(yōu)勢互補的能力,相互合作的學(xué)習(xí),相互取長補短,培養(yǎng)學(xué)生合作意識。

  10、隨文識字。讓我們再來讀一遍課文,然后把課文中的生字圈出來。

  11、師:檢測生字。老師把課文中的.生字抽取出來了,你還認(rèn)識它嗎?(把學(xué)生不太熟悉的生字貼在黑板上。)

  點評:通過檢測生字,了解學(xué)生對生字的掌握情況,針對學(xué)生的不足,重點講解。

  12、小組內(nèi)重點學(xué)習(xí)不認(rèn)識的字。(都學(xué)會的同學(xué)獎勵自己一個)

  13、集體匯報交流,小老師講解。

  14、組詞游戲:每小組一張詞卡,用本課的生字組詞,也可用以前學(xué)過的生字組詞。并可以寫下來。比一比那一小組組的詞語多。

  如:作業(yè)、昨天、手指、桌子、一幅畫、代表、院子、玉蘭花、愛護、評一評、帶來、奇怪。

  點評:通過組詞游戲,讓學(xué)生進一步掌握詞生字,進一步理解詞語。通過兩次不同要求的小組活動學(xué)習(xí),學(xué)生不但扎實地掌握了本課的生字,更重要的是學(xué)生在小組內(nèi)學(xué)會了幫助別人,學(xué)會了合作。

  三、指導(dǎo)書寫,完成自己的特別作業(yè)。

  1、師;每人發(fā)一張不同的生活圖片。圖上自己看到的春天的景象,并把自己今天學(xué)習(xí)的^新學(xué)生字寫在下面的田字格中。完成自己的特別的作業(yè)。

  2、交流作業(yè),進行評比。(比一比誰的作業(yè)最能展現(xiàn)春天的魅力。)

  點評:每人一幅圖,讓學(xué)生更加接近生活,感受生活,熱愛生活中的一草一木。愛護一切有生命的動物、植物。

【特別的作業(yè)小學(xué)二年級語文教案】相關(guān)文章:

關(guān)于小學(xué)語文作業(yè)的論文 作業(yè)合同04-29

交流“小學(xué)語文作業(yè)如何科學(xué)設(shè)置”08-24

關(guān)于小學(xué)語文閱讀作業(yè)的設(shè)計探討08-26

語文作業(yè)設(shè)計研究08-22

讓語文作業(yè)充滿營養(yǎng)08-26

小學(xué)語文二年級語文上冊教案01-22

小學(xué)語文二年級教案05-03

小學(xué)語文二年級教案11-09

小學(xué)二年級語文的教案01-23

基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計研究08-22