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《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，用到講話稿的地方越來越多，講話稿可以幫助發(fā)言者更好地表達(dá)。你寫講話稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家整理的《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
做最好的自己。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是為了學(xué)生，也是為了我自己。
手指一彈，十幾年就從五顏六色的講課，孩子們的笑聲，一節(jié)又一節(jié)課的交替中溜走了�；厥仔逕捴�，有笑有淚。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每一個(gè)腳印都充滿了愛和汗水！我不后悔！因?yàn)槲倚睦镉幸粋�(gè)信念，就是做最好的自己，做最好的老師！
我說的最好的老師，不是和我敬佩的老師相比，比如霍茂正、竇桂梅、李鎮(zhèn)西，他們的人品、學(xué)識(shí)、能力，甚至才華我都比不上；我說最好的老師不敢和5.12地震的英雄老師比。錢翔老師用雙臂保護(hù)他的學(xué)生，他的身體被摔成了三塊。劉寧老師救了全班，卻永遠(yuǎn)失去了女兒。他們用鮮血甚至生命實(shí)踐了師愛的無私和永恒。而我只是滄海一粟。我只是抱著一顆熾熱的心堅(jiān)守崗位。我是一個(gè)安靜的耕耘者，一個(gè)安靜的播種者。我每天做的'只是一些很精致很瑣碎的工作，僅此而已。
但是我想和一個(gè)人比較，那就是我自己。跟自己比！與昨天的我相比，今天的我就是今天的我。備課是不是更嚴(yán)重？上課不是更刺激嗎？你讀書多嗎？分配的訓(xùn)練任務(wù)是否更科學(xué)？和學(xué)生說話是不是更真誠(chéng)？幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生是否更用心？教育反思是否更深刻？聽到各種不理解是不是更平靜？我堅(jiān)信，通過每天和自己比較，每天做最好的自己，堅(jiān)持下去，我會(huì)不斷接近最好的老師的境界。現(xiàn)在我可以自豪地說，我也是老師。和十年前的我相比，我可以說是最好的老師了。但是對(duì)于明天，和未來相比，我并不是最好的老師。所以我會(huì)繼續(xù)和自己比較，因?yàn)樽鲎詈玫睦蠋熓俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我的教育生涯結(jié)束。
做最好的老師，是一種“竹竿亮鞋不如馬，一生風(fēng)雨煙”的安心、安心、閑適、從容，也是一種“沖岸卷起千雪”的情感。我出生在-，隨著年齡的增長(zhǎng)，我親眼目睹了改革開放給國(guó)家?guī)淼姆睒s。依法治國(guó)，構(gòu)建和諧社會(huì)，科教興國(guó)，做最好的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。成為最好的老師是激情，是驕傲，是扎實(shí)的行動(dòng)！
一個(gè)有30年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的歷史老師上了一堂公開課，上課的老師看得入迷，連筆記都忘了記。下課后，他們問講師。你花了多少時(shí)間備課？歷史老師說：我這輩子都在為這門課做準(zhǔn)備，總的來說，我這輩子都在為每門課備課。然而，這門課的直接準(zhǔn)備只花了大約十五分鐘。這才是我追求的最好的老師的真實(shí)狀態(tài)！
我是老師，我的生命在課堂，我的生命在學(xué)生。盡管教室保住了它的窩，但它還是放棄了它的希望。粉筆雖然流下了眼淚，卻畫出了彩虹。我覺得作為一個(gè)老師，活在學(xué)生中是幸福的，是最好的！
謝謝大家！
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！
我記得有人說過這樣一句話：如果你不能成為一棵參天大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。決定成敗的不是大小，而是最好的自己。
我沒有華麗的外表，灑脫的魅力，旺盛的生命力，雄辯的口才。我像水一樣細(xì)膩溫柔，像白蓮一樣純潔單純。我羨慕-，-，看了他們生動(dòng)的經(jīng)歷，看了他們精彩的課堂記錄，成了竇桂妹等名師的鐵桿粉絲。想成為像他們一樣的名師的愿望，深深的扎根在我的心里。榜樣的力量激勵(lì)著我，讓我雄心勃勃；“做最好的自己”，警醒我，讓我的目標(biāo)變得現(xiàn)實(shí)。就這樣，我在平凡的崗位上勤奮地工作，快樂地跋涉，快樂地奮進(jìn)。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，一個(gè)站在三尺講臺(tái)上的老師，扮演著導(dǎo)演和演員的雙重角色。她的腳步，伸著腰，掃著鬢角，一眨眼，都是無聲的話語；當(dāng)她稍微抬起她的服裝時(shí)，她的眼睛，當(dāng)她輕輕地舞動(dòng)她的裙子時(shí)，她的微笑是無聲的。我的衣服雖然不貴，但總是得體端莊；發(fā)型不時(shí)尚，但大方簡(jiǎn)約。做最好的自己，在塑造外在形象的時(shí)候，選擇最適合自己的。所以我會(huì)合理規(guī)劃安排自己的工作和生活，找時(shí)間參加體育鍛煉，積極參加學(xué)校組織的舞蹈活動(dòng)。堅(jiān)持鍛煉，健康會(huì)陪伴我，優(yōu)雅的舉止會(huì)給我增添魅力，活力不再是我奢望。
隨著課程改革的深入，教師的壓力感越來越重。知識(shí)在一天天更新，學(xué)生獲取信息的渠道也是多樣化的。這些都是教師面臨的挑戰(zhàn)。只有多才多藝、古今中外、天文地理知識(shí)淵博的百科全書式教師才能輕松駕馭課堂，只有勤于學(xué)習(xí)鉆研、教學(xué)理論豐富、勇于實(shí)踐探索的“弄潮”教師才能贏得學(xué)生的尊重。因此，為了做最好的自己，我樹立了終身學(xué)習(xí)的理念，努力把“好好讀書，好好讀書，好好讀書”付諸行動(dòng)，用我良好的閱讀品質(zhì)感染和熏陶學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育書籍雜志，把最新的課程改革理論內(nèi)化到我的'身上，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況大膽嘗試改革，并以隨筆的形式及時(shí)記錄教學(xué)過程中的感受和體會(huì)。我相信不懈的努力，
教學(xué)管理能力是我的不足。面對(duì)不按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我總是抱怨：“城鄉(xiāng)孩子差別大�！泵鎸�(duì)課堂上惡意的學(xué)生，我總是抑郁地嘮叨：“教學(xué)管理怎么可能難？”“做最好的自己”讓我意識(shí)到“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”。所以我想向有管理經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，在心理上與學(xué)生平等。蹲下來看學(xué)生，不要鄙視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，不要屏蔽學(xué)生不切實(shí)際的想象力，用欣賞的眼光去尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，熱情地鼓勵(lì)學(xué)生的探索精神。
教育教學(xué)沒有小事，一切都需要認(rèn)真去做。高度的責(zé)任感和一絲不茍的工作態(tài)度是一名合格教師必備的素質(zhì)。做最好的自己，無論什么時(shí)候，無論哪個(gè)領(lǐng)導(dǎo)給我的任務(wù)，無論和誰并肩作戰(zhàn)，我都會(huì)認(rèn)真用心去做。工作中的一切，哪怕是很小，極其微不足道的事情，我都會(huì)努力做到問心無愧。
謝謝大家！
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿3
世界是多彩的，生活也是。每個(gè)人都有不同的生活。只有做最好的自己，生活才會(huì)發(fā)光。
正是因?yàn)橛辛嘶ǎ澜绮抛兊梅曳�；正是因�(yàn)轼B兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱；正是因?yàn)轱L(fēng)，劉智學(xué)會(huì)了舞蹈；正是因?yàn)橛袠�，炎熱的夏天才有陰涼。世間萬物都有不同的定位，人也是如此。也許，你沒有出眾的外表，也許，你沒有敏捷的頭腦，也許，你沒有驚人的智慧，但請(qǐng)記住，你就是你，你在這個(gè)世界上獨(dú)一無二的存在。要相信，“既然上天給了人才，就讓它被利用吧！”，只要你盡力了，你就會(huì)是下一個(gè)奇跡！
我曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)故事：有一天早上，一個(gè)園丁走進(jìn)花園，發(fā)現(xiàn)大面積的花草樹木奄奄一息，毫無生氣。他驚訝地問榕樹發(fā)生了什么事。榕樹說它不想活了，因?yàn)樗荒芟袼蓸湟粯痈叽笮蹅�。松樹也沮喪地告訴園丁，它想自殺，因?yàn)樗幌裉O果樹那樣結(jié)出美味的果實(shí)。但是旁邊的蘋果樹卻在抱怨他不能像槐樹一樣香。最后，園丁來到花園的一個(gè)角落，看到了一朵不起眼的花，它充滿了活力，綠色。“為什么在這樣一個(gè)不景氣的環(huán)境下，你還能挺起胸膛？”園丁好奇地問。卑微的小花開心地回答：“我知道我只是一朵小花，但我決定發(fā)揮自己的作用，做最好的小花，所以我很開心！”
如果是茂盛的榕樹，不要羨慕挺拔的松樹，能結(jié)出美味果實(shí)的蘋果樹，豐收的蘋果樹，芬芳的槐樹。任何事物的存在都是有其原因的，所以不要太羨慕別人而忽視自己的存在。這里的每個(gè)學(xué)生都是如此。不要以為這個(gè)世界不需要你，把自己孤立在一個(gè)單獨(dú)的.世界里。相反，你應(yīng)該把自己變成世界的一員，努力做好自己，這樣你會(huì)讓世界更精彩，因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)你。
說到這，有人會(huì)問，怎么做最好的自己？
首先要了解自己，了解自己是一個(gè)什么樣的人：有什么獨(dú)特的地方，有什么優(yōu)缺點(diǎn)，有什么興趣愛好，有什么理想抱負(fù)。其次，你要接納自己，不管你看起來是矮是黑是胖，你是你自己，你要快樂地面對(duì)自己，像欣賞藝術(shù)品一樣欣賞自己，不管你家是不是有錢人，不管你父母是不是知識(shí)分子，你都要承認(rèn)他，坦然接受他；那就要不斷提升自己，做最好的自己。當(dāng)然最好不要和別人比，因?yàn)橥饷嬗惺澜绲娜耍蛣e人比你永遠(yuǎn)不是最好的，你永遠(yuǎn)享受不到那種快樂。最好的就是和過去的自己比較，每天都努力有新的收獲和進(jìn)步。要成為最好的你不必在乎昨天的你是誰，因?yàn)橹灰闩Γ憔湍茏龅酶�，只要你繼續(xù)努力，你就能成為最好的自己。
讓我們從現(xiàn)在開始做最好的自己！
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師：
大家好！對(duì)“美”的理解有很多，比如人的美、外貌的美、形體的美、靈魂的美。那么老師的美體現(xiàn)在哪里呢？怎樣才能成為眾多老師中“最美”的老師？我認(rèn)為，要成為一名合格的、優(yōu)秀的、甚至是最漂亮的老師，我們需要做到以下幾點(diǎn)：
我有很強(qiáng)的責(zé)任感
作為老師，他每天面對(duì)的都是一群天真可愛的孩子。他們的世界像白紙一樣純潔，沒有任何壞習(xí)慣和壞思想。作為一個(gè)教給他們知識(shí)，建立世界觀的老師，此時(shí)他起著極其重要的作用。所以，我們心中要時(shí)刻有一種責(zé)任感，而這種責(zé)任感，我認(rèn)為，是作為一個(gè)人民教師最基本的素質(zhì)，應(yīng)該在實(shí)際工作中時(shí)刻踐行。責(zé)任感是一種態(tài)度。只有對(duì)教學(xué)有很強(qiáng)的責(zé)任感，才能在最佳狀態(tài)下完成教學(xué)任務(wù)。責(zé)任也是一種能力。教書可以分高低貴賤，但只要你心里有這個(gè)責(zé)任，你就能盡職盡責(zé)，做到完美。
第二，做事謹(jǐn)慎
老師每天面對(duì)一個(gè)幾十人的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)和生活上都有自己的問題。這時(shí)，老師需要“細(xì)心”地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。批改作業(yè)和日記時(shí)，要認(rèn)真復(fù)習(xí)，有說服力，與學(xué)生建立一定的精神交流和聯(lián)系，獲得學(xué)生的信任，解決學(xué)生的困惑，啟發(fā)學(xué)生的思維。這樣才能達(dá)到很好的育人目的。讓他們?cè)谛睦戆l(fā)展上更加健全，這也是新時(shí)期教師應(yīng)該重視的重要教育內(nèi)容。
第三，我們必須關(guān)心愛情
學(xué)生年輕，但也代表心理不成熟，承受的少。教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意身心發(fā)展的平衡。在教學(xué)中，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式處理問題，及時(shí)關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的心理問題，避免悲劇發(fā)生，讓學(xué)生感受到來自老師的溫暖和關(guān)懷，尤其是在當(dāng)今社會(huì)，留守兒童大量存在。由于缺乏家長(zhǎng)的關(guān)心和指導(dǎo)，教師應(yīng)該承擔(dān)起教育指導(dǎo)的責(zé)任。讓學(xué)生找到正確的人生方向，得到愛情，懂得如何回報(bào)愛情。
第四，要有毅力
“最美”老師的成功，靠的`是毅力。在處理教學(xué)時(shí)，我們應(yīng)該時(shí)刻準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，并以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿我們的工作。尤其是處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過一點(diǎn)小事，多和家長(zhǎng)孩子溝通。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到不同類型、不同性格的孩子，但對(duì)于一個(gè)人的老師來說，沒有壞學(xué)生，只有不懂教育的老師。每個(gè)學(xué)生都有隱藏的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)。作為老師，要耐心的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)，關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。
最后，我覺得作為“最美”的老師，應(yīng)該從一些小事做起，從現(xiàn)在做起，用自己的責(zé)任心、愛心、愛心和毅力在教學(xué)中實(shí)踐，有意識(shí)地把每一件小事做好。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝！
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿5
今天我的演講主題是：《做最好的自己》。
世界是豐富多彩的，人生也是這樣。每個(gè)人都擁有不同的人生，唯有做最好的自己，才會(huì)讓生命閃光。
正因?yàn)橛辛嘶▋�，這世界才變得芬芳;正因?yàn)橛辛锁B兒，天空才學(xué)會(huì)歌唱;正因?yàn)橛辛孙L(fēng)兒，柳枝才學(xué)會(huì)舞蹈;正因?yàn)橛辛藰鋬�，炎夏里才有了蔭涼。每件事物，在世界上都有著不同的位置，人，也是這樣。也許，你不曾擁有出眾的外表，也許，你不曾擁有敏捷的頭腦，也許，你不曾擁有驚人的.智慧，但是，要記住，你就是你，你在這世界上獨(dú)一無二的存在著。要相信，“天生我材必有用”，要相信，你存在，就是一個(gè)奇跡!
記得曾經(jīng)讀過這樣一個(gè)故事，故事說的是：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報(bào)告，大意是說：“新加坡不像中國(guó)有萬里長(zhǎng)城、有秦始皇兵馬俑，不像埃及有金字塔，不像日本有富士山，除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡也沒有，要想發(fā)展旅游事業(yè)，實(shí)在是巧婦難為無米之炊�！�
李光耀看后大筆一揮，只在報(bào)告上批了一行字：你想讓上帝給我們多少東西?
陽光，我們有陽光就足夠了。
旅游局看了報(bào)告上總理的批文，細(xì)細(xì)思考，終于恍然大悟，總理的意思再明白不過，是讓我們利用自己的優(yōu)勢(shì)——陽光大做文章。后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種植花草，在很短的時(shí)間里發(fā)展成為世界上著名的“花園國(guó)家”，連續(xù)多年旅游收入列亞洲第三位。
是的，上帝我們每個(gè)人的東西都是一樣多的，上帝給了你陽光，你就要讓它照亮遠(yuǎn)方，上帝給了你雨水，你就讓它把彩虹鋪上。只有我們每個(gè)人都做最好的自己，這個(gè)世界，才會(huì)更美好。
是顆小小的石頭，就不要去羨慕大山的巍峨，一顆小小的雨花石，也能鋪成星光大道。是棵柔弱的小草，就不要羨慕大樹繁多的綠葉，小小的青草，也能見證大地的春天。你要相信，你是這世界上偉大的一員，你會(huì)讓這個(gè)世界上因?yàn)槎嗔艘粋�(gè)你，而變得更加精彩。
珍惜你所擁有的吧!把上帝給予你的一切都變成財(cái)富，做最好的你，還等什么?是顆星星，就盡情的閃光吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“做最出色的自己”。
我們中間很多人，面對(duì)周圍成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，也許你會(huì)自慚形穢地說：“我這么笨，怎么可能成才呢?”，“我太平凡了，根本不是成為偉人的料!”
下面我就給大家講幾個(gè)故事。也許從中我們能夠得到啟迪，樹立信心。
第一個(gè)故事的主人公是愛因斯坦，現(xiàn)代最杰出的物理學(xué)家。
愛因斯坦三歲的時(shí)候才剛剛開始學(xué)著說話。直到10歲時(shí)，父母才把他送去上學(xué)�？墒�，在學(xué)校里，愛因斯坦受到了同學(xué)們的嘲笑，大家都稱他為“笨家伙”。
一次工藝課上，老師拿出愛因斯坦做的木凳對(duì)大家說：“我想，世界上也許不會(huì)有比這更糟糕的凳子了!”在哄堂大笑中，愛因斯坦紅著臉站起來說：“我想，這種凳子是有的!”說著，他從課桌里拿出兩個(gè)更不像樣的凳子，說：“這是我前兩次做的，交給您的是第三次做的，雖然還不行，卻比這兩個(gè)強(qiáng)得多!”
就是靠著這種勇于挑戰(zhàn)自我，永不服輸?shù)木�，愛因斯坦一步一步完成了中學(xué)、大學(xué)的學(xué)業(yè)，并在大學(xué)畢業(yè)后不久，發(fā)表了9000字的論文《論動(dòng)體的電動(dòng)力學(xué)》，狹義相對(duì)論由此產(chǎn)生。當(dāng)年被人們稱為“笨蛋”，“笨東西”，認(rèn)為無法成才的愛因斯坦，終于成了全世界公認(rèn)的、當(dāng)代最杰出的聰明人物。
第二個(gè)故事，講的是全國(guó)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任丁榕老師。丁榕老師在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，所學(xué)的專業(yè)是美術(shù)。當(dāng)她背著畫板、畫筆來到一個(gè)邊遠(yuǎn)的部隊(duì)子弟小學(xué)報(bào)到時(shí)，校長(zhǎng)交給她的卻是語文課本。丁榕說：“校長(zhǎng)，你弄錯(cuò)了吧，我是教美術(shù)的呀?”校長(zhǎng)說：“可是我們現(xiàn)在缺的就是語文老師呀!”一個(gè)學(xué)美術(shù)的怎么能教語文呢?但是在那個(gè)火熱的年代里，服從組織分配是一個(gè)原則，雷鋒不是說過嗎：“我是革命一塊磚，哪里需要就往那里搬�！碑�(dāng)丁榕冷靜下來，她決定面對(duì)挑戰(zhàn)。最后，她想到了一個(gè)好辦法。第一堂語文課，丁榕把畫中國(guó)畫用的筆墨紙硯擺滿了講桌，在黑板上掛了四張畫紙。那節(jié)課她講的是一首唐詩，一共四句話，每講一句，她就用筆把這首詩的意境畫在紙上，一邊講一邊畫，一遍畫一邊講。這節(jié)課上完了，學(xué)生們對(duì)這首詩的理解也加深了。學(xué)生們回到家里，對(duì)自己的家長(zhǎng)講，“我們的新語文老師太偉大了，她竟然還會(huì)畫畫!”學(xué)生們對(duì)這個(gè)新來的語文老師充滿了崇拜，而丁榕通過這第一節(jié)語文課，也樹立了自己教好語文學(xué)科的信心。如果當(dāng)時(shí)她放棄了，逃跑了，或者消極對(duì)待，也就不會(huì)有后來的全國(guó)優(yōu)秀教師了。
第三個(gè)故事是我最近看的一個(gè)電視劇，里面有一個(gè)主人公叫余小漁。余小漁在一個(gè)大型國(guó)有企業(yè)工作，由于得罪了上司，她被發(fā)配到保潔組，每天負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生間。上司的.目的是要余小漁知難而退，自己辭職。但是余小漁沒有被打倒，她盡職盡責(zé)，把衛(wèi)生間打掃的干干凈凈，每天還在洗手池邊放上鮮花，得到了顧客和同事們的好評(píng)和支持。最終，余小漁的故事引起公司高層的重視，在和高層的交流中，余小漁關(guān)于成立一個(gè)家政服務(wù)公司的設(shè)想也得到了董事長(zhǎng)的支持，董事長(zhǎng)甚至直接任命余小漁為服務(wù)公司的經(jīng)理。
三個(gè)故事講完了，愛因斯坦從被周圍人恥笑到被全世界人民尊敬，丁榕老師從語文課的“門外漢”到“行里通”，余小漁從被排斥被打擊的“丑小鵝”變?yōu)楸毁p識(shí)的“白天鵝”，這幾個(gè)故事給了我們什么啟迪呢?
同學(xué)們，當(dāng)你們看到周圍有些同學(xué)學(xué)什么都很快，而你費(fèi)了好大的勁，卻似乎還是對(duì)某一個(gè)問題不太明白時(shí)，請(qǐng)你想一想愛因斯坦吧，你比他可聰明多了;當(dāng)你在某一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中遇到了疑問，懷疑自己是不是沒有辦法學(xué)好這門學(xué)科時(shí)，請(qǐng)你想一想丁榕老師吧，也許你就會(huì)找到適合自己的方法，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)原來阻擋你的大山不過是個(gè)小土坡罷了;當(dāng)你遭受挫折，自己感覺到被人排擠時(shí)，我想告訴你的是，那不過是你自己內(nèi)心的自卑心理在作祟，想一想余小漁吧，你可要比她幸運(yùn)多了。
最后，讓我們回到愛因斯坦的故事，當(dāng)愛因斯坦獲得了成功，許多年輕人纏住他，要他說出成功的秘訣時(shí)，他信筆寫下了一個(gè)公式：A=-+y+z，并解釋道：“A表示成功，-表示勤奮，y表示正確的方法，那么z呢，則表示務(wù)必少說空話�！�
同學(xué)們，做最出色的自己，每天前進(jìn)一小步，記住要勤奮、要有正確的方法、務(wù)必少說空話，你就會(huì)在自己的成功之路中前進(jìn)一大步!
謝謝大家!
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿7
老師們，同學(xué)們：
大家上午好，今天我在國(guó)旗下講話的題目是：做最出色的自己。
首先我想說一段材料：在----年教育進(jìn)展國(guó)際評(píng)估組織對(duì)全球21個(gè)國(guó)家進(jìn)行的調(diào)查顯示中國(guó)孩子的計(jì)算能力排名世界第一，想像力卻排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五。真是讓人難以想象，竟然有4個(gè)國(guó)家的創(chuàng)造力比我們還差!看來我們的想像力的確匱乏，然而這就是我們接受16年教育的結(jié)果。
我再想請(qǐng)問各位同學(xué)，你們是否有自己的理想，而不是我們父母的，或者說我們大家坐在教室里承受著變味的教育帶給我們的痛苦為的是什么?僅僅為了考一個(gè)好大學(xué)?為了一紙文憑?再然后呢?為了一個(gè)好工作?為了有好多好多錢?難道這些就是我們用整個(gè)青春作為交易所換來的?這不是生活，這僅僅只是生存。然而可悲的是，我們之中有多少人即使付出了整個(gè)青春，也換不來這些庸俗的東西。 這就是我們的悲哀，因?yàn)闆]有理想，別人這樣，我們也就這樣，因?yàn)闆]有理想，我們沉默，我們屈服，我們麻木。
同學(xué)們，我想我們可以醒來了，問問你自己，你喜歡什么，你想從事什么，而不是父母讓我們喜歡什么，父母讓我們從事什么。
同學(xué)們，我并非排斥學(xué)習(xí)，而是希望我們大家可以為了自己的理想而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自己想學(xué)的知識(shí)，我們是人，不是機(jī)器，就算是機(jī)器，也不是學(xué)校為了提高升學(xué)率的機(jī)器。這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的道理，然而有多少人不明白這個(gè)。
同學(xué)們，不要再去傾聽枯燥乏味的`說教，也別試圖去補(bǔ)救無望的過失，別再愚昧庸俗的事上浪費(fèi)生命，那些是我們這個(gè)時(shí)代病態(tài)的目標(biāo)和虛假的理想，去過你美妙的生活吧，去做最出色的自己!
我鼓起了勇氣，私自改變了原來要說的內(nèi)容，希望大家能有所思考。
謝謝，我的講話完了。
《做一個(gè)最好的你》國(guó)旗下講話稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
我是一名教師，今天演講的題目是“一生送禮，樂在其中”。
詩人泰戈?duì)栒f：“花的事業(yè)是甜蜜的，果實(shí)的事業(yè)是珍貴的，所以讓我來做葉子的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地掛起她的樹蔭。”三年前，帶著對(duì)綠葉精神的追求，對(duì)教育的憧憬和熱愛，來到學(xué)校，毫不猶豫的選擇了教師這個(gè)職業(yè)。
走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙渴望知識(shí)的眼睛，我知道我的責(zé)任很大，我總是感到恐懼。我經(jīng)常想，問自己，我應(yīng)該教學(xué)生什么？分?jǐn)?shù)和排名是衡量學(xué)生發(fā)展的唯一標(biāo)準(zhǔn)嗎？我們可以為了分?jǐn)?shù)而忽略學(xué)生的興趣愛好甚至人格發(fā)展嗎？在我對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)價(jià)值觀糾結(jié)迷茫的時(shí)候，學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)，讓我接觸到了“一天教學(xué)生，一生為學(xué)生著想”的新學(xué)校理念。我開始明白，好的教育應(yīng)該注重非智力因素的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要。像一塊石頭，在我心中激起千層漣漪，視野一下子開闊了許多。
那么如何才能“教學(xué)生一天，想學(xué)生一輩子”？首先，我希望我的學(xué)生不僅要有求知的熱情，還要有自律意識(shí)。記得那是在我第一學(xué)期期末考試之前，同學(xué)們進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段。作為一名新老師，我充滿激情和活力，準(zhǔn)備帶著學(xué)生全力以赴，做好本職工作。然而，與預(yù)期相反，寒冷的天氣影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
由于班里有幾個(gè)同學(xué)生病感冒了，我很快就加入了他們，班里的學(xué)習(xí)氛圍也受到了影響。那天我受不了。吃完飯，我趕緊去找校醫(yī)掛了瓶鹽水。想到晚自習(xí)的順序肯定很亂，我強(qiáng)忍著走到教室，準(zhǔn)備“突襲”，抓一些搗亂分子。但是，當(dāng)我從走廊來到教室的窗口時(shí)，我看到了另一個(gè)場(chǎng)景：在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，所有的學(xué)生都坐在座位上安靜的學(xué)習(xí)，整個(gè)晚上的自習(xí)效果都那么好！
學(xué)科的班長(zhǎng)告訴我，學(xué)生們知道我生病了，就組織班會(huì)，安排倒班管理，用自己有意識(shí)的行動(dòng)來緩解老師的疲勞。我被孩子們感動(dòng)了。原來我不僅覺得不能因?yàn)樯〉⒄`同學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)還覺得我不希望老師帶病上課，不希望老師因?yàn)椴皇丶o(jì)律而擔(dān)心。此時(shí)此刻，我在慶幸孩子懂事懂事的`同時(shí)，也深刻體會(huì)到了“言傳身教重于言傳”這句話的內(nèi)涵。
其次，希望我所有的學(xué)生都有一個(gè)陽光的心態(tài)。記得去年期中考試前，有一次我們班清潔區(qū)衛(wèi)生連續(xù)兩天被扣分，我就給班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)打了電話。問了半天原因，孩子憋得滿臉通紅，卻又說不出個(gè)所以然�？吹胶⒆涌�，我沒有繼續(xù)“追究責(zé)任”。那天晚上，孩子離家很遠(yuǎn)的媽媽打電話給我說，昨天孩子生日前，讓她去網(wǎng)上買點(diǎn)吃的，但是她忘了，因?yàn)楣ぷ魈α�。我給她孩子解釋一下。
突然明白了凈區(qū)被扣的原因，因?yàn)楹⒆觽円驗(yàn)槭チ松掌谕钌铍y過，也不忍心管班級(jí)事務(wù)。從小到大，我知道蒼白的解釋是沒有用的。于是我立刻跑到超市買了一包餅干和一瓶牛奶，在電腦上找出了孩子們的照片，做了一張寫有祝福詩的生日卡。晚自習(xí)前孩子從我這里拿餅干牛奶祝�？ǖ臅r(shí)候眼睛紅紅的�；氐桨嗬�，他終于在同學(xué)的祝福歌里露出了舒心的笑容！
第二天早飯一結(jié)束，他就立即帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真完成打掃衛(wèi)生的任務(wù)，并對(duì)各個(gè)區(qū)域進(jìn)行了檢查和評(píng)估。站在遠(yuǎn)處，我看著孩子們，突然明白了張愛玲那句“因?yàn)槲抑�，所以我有同情心”的含義，提醒自己以后要更細(xì)心地觀察、關(guān)心、幫助孩子們，在他們對(duì)生活的回憶中留下溫暖美好的瞬間。
另外，我希望我的學(xué)生興趣廣泛，能夠充分發(fā)展自己的個(gè)性，所以我熱情鼓勵(lì)孩子們積極參與社區(qū)活動(dòng)。在有趣的社區(qū)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的快樂是任何文化科目的教學(xué)都無法給予的。在這里，他們享受優(yōu)美的舞蹈、悠揚(yáng)的歌聲、流利的英語口語、生動(dòng)的繪畫、精辟的書法和思想的碰撞。在這里，他們發(fā)展自己的愛好，宣傳自己的個(gè)性，每個(gè)人都找到了成功的信心。
教育是一種職業(yè)，一種職業(yè)，一種事業(yè)。愛因斯坦說：“教育是上帝給孩子最好的禮物�！蔽覀兪沁@份禮物的給予者。我們一生教書，一生送禮，樂此不疲！讓我們用無限真情在有限的歲月里守護(hù)神圣的職業(yè)，享受教育讓我們的生活更美好！
謝謝你
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