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幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》

時(shí)間:2022-08-17 18:18:48 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》

幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教幼兒學(xué)習(xí)歌曲,幫助幼兒唱準(zhǔn)休止符。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣。

  3、有感情地學(xué)唱歌曲。

  4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、發(fā)聲練習(xí)師生問好歌曲《小動(dòng)物叫聲》《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

  2、律動(dòng)練習(xí)《生活模仿動(dòng)作》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》

  二、基本部分

  1、請(qǐng)幼兒觀看掛圖:小朋友,你們說說他們倆在干什么?你們覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)哪個(gè)小朋友?為什么?

  2、教師小結(jié),有一首歌曲告訴了我們應(yīng)該怎樣講衛(wèi)生。歌曲的名字就叫《講衛(wèi)生》。

  3、幼兒欣賞歌曲。

  歌曲的名字叫什么?歌曲里是怎么唱的?

  4、幼兒學(xué)唱新歌。

  帶領(lǐng)幼兒隨琴聲學(xué)念歌詞。

  幼兒輕聲跟琴聲學(xué)唱歌曲注意提醒幼兒第一、三句用跳躍的'唱法,唱準(zhǔn)休止符,第二、四句用連貫的唱法。

  5、請(qǐng)幼兒跟音樂完整地演唱。

  6、幼兒分男女孩子演唱歌曲。

  三、結(jié)束部分。

  復(fù)習(xí)歌曲《大西瓜》

幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》2

  說活動(dòng)意圖:

  《綱要》中指出,幼兒活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步發(fā)展起來的,《講衛(wèi)生》這首歌曲節(jié)奏活潑歡快,歌曲有趣易懂,特別適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),而且,小班的幼兒抵抗力差,身體防御能力弱,講衛(wèi)生對(duì)于他們來說是件不可忽視的事情,所以,才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

  說活動(dòng)目標(biāo):

  根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo):

  1、理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。

  2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。

  4、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  說活動(dòng)重難點(diǎn):

  藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的`一扇窗戶,《講衛(wèi)生》這首歌有著對(duì)幼兒很大的衛(wèi)生教育意義,所以,我把理解并學(xué)唱歌曲《講衛(wèi)生》,知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  小班的幼兒自我控制能力很差,對(duì)愛干凈,講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯,所以,初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演,通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

  說活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo),我做了以下準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:歌曲《講衛(wèi)生》;小兔生病圖片一張;太陽,洗手,刷牙圖片各一張。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)愛干凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。

  說教法與學(xué)法:

  為了給幼兒一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,本次活動(dòng)我采取了情景法和示范法;而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去,再加上我的講解和示范,從而來獲得知識(shí)與體驗(yàn)。

  說活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分;

  幼兒律動(dòng)進(jìn)教室,發(fā)聲練習(xí)。根據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對(duì)歌唱的興趣。

  (二)基本部分;

  1、播放音樂,初步欣賞歌曲,幼兒傾聽。

  2、范唱歌曲,讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,知道這首歌里面唱的是什么。

  3、根據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子,用“啦”字哼唱。

  4、完整播放歌曲,幼兒歌唱,并出示歌曲中相應(yīng)的圖片,幫助幼兒記憶歌詞。

  5、幼兒演唱歌曲,進(jìn)行歌曲表演。

  (三)結(jié)束部分:

  以情景開頭,以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗干凈小手。

  說活動(dòng)延伸:

  教師組織幼兒進(jìn)行,《講衛(wèi)生》歌表演活動(dòng)。

  說活動(dòng)預(yù)期:

  《講衛(wèi)生》是一首活潑歡快,簡單有趣的一首歌曲,幼兒應(yīng)該很快能掌握,之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去,體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的樂趣。

  教學(xué)反思:

  通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信心。

幼兒園小班音樂教案《講衛(wèi)生》3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)唱歌曲,在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動(dòng)作

  2、培養(yǎng)幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,體驗(yàn)音樂活動(dòng)的快樂。

  3、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進(jìn)行表述。

  4、通過教師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  相關(guān)圖片若干張

  活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲《我愛我的小動(dòng)物》,《小小蛋兒把門開》

  2、介紹歌曲名稱并示范彈唱:

  師:小朋友,今天天氣真好,太陽公公出來了,我們來學(xué)一首新歌《太陽咪咪笑》,你們要仔細(xì)聽哦,等會(huì)老師要問你們聽到了些什么?

  (1)彈完第一遍問幼兒:誰聽到老師都唱了些什么?(根據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì)刷牙的請(qǐng)舉手。

  (2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈第二遍)師:誰的小耳朵最厲害,又聽到老師唱什么啦?(根據(jù)幼兒回答繼續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不可以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思?

  表揚(yáng)幼兒:你們的小耳朵真聰明,把這首歌都聽清楚了!歌的名字叫什么?

  3、第一次學(xué)唱歌曲:現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍)

  4、跟著鋼琴來唱1遍,一邊唱一邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱)

  5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作:好,哪個(gè)小朋友已經(jīng)想好動(dòng)作啦?

  啟發(fā)幼兒第一句:太陽咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽,兩手上舉大拇指,食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食指點(diǎn)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前,再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。

  第二句:手臉洗干凈,刷牙不忘掉。(做洗臉,刷牙動(dòng)作)第三句:飯前洗洗手,飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手,散步走動(dòng)作)利用圖片。

  第四句:清潔又衛(wèi)生,身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里干凈呀,摸摸臉,伸出手,豎大拇指)表揚(yáng)小朋友:哇!你們太棒啦,又會(huì)唱又會(huì)表演。

  6、鼓勵(lì)幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作。現(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好?

  7、激勵(lì)幼兒自己表現(xiàn):現(xiàn)在老師彈琴,你們自己的`本領(lǐng)邊唱邊動(dòng)作好不好?

  結(jié)束語:今天小朋友學(xué)會(huì)了愛清潔講衛(wèi)生的歌,你們開心嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。

  (洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴,幼兒去邀請(qǐng)客人老師一起跳。

  教學(xué)反思:

  通過本次活動(dòng),讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生,愛清潔,培養(yǎng)良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中,孩子們都樂于參與活動(dòng),尤其是在操作活動(dòng),孩子們?cè)诔錆M興趣的氛圍中獲得知識(shí),激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn),過度語句做到了銜接,整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合,符合中班孩子的年齡特點(diǎn),使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中,也有不足之處,今后我會(huì)改進(jìn),做得更好的。

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