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大班數(shù)學(xué)教案：身體上的單雙數(shù)
作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班數(shù)學(xué)教案：身體上的單雙數(shù)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學(xué)教案：身體上的單雙數(shù)1
《當(dāng)幸福來敲門》這部電影上學(xué)時(shí)看過，當(dāng)時(shí)只有感動，覺得男主生活不易。因?yàn)楫?dāng)時(shí)還未踏入社會，不知道社會的殘酷，不知道生活的無奈。其實(shí)這部電影看過有幾遍了，我高中時(shí)候和現(xiàn)在看感觸完全不在一個(gè)層次上，每次的體會感覺都會更深一層，現(xiàn)在已為人母，感受到的就更不一樣了。
《當(dāng)幸福來敲門》名字是有非常意義的，幸福其實(shí)很簡單它存在每個(gè)人之間，我們和他相比，就是幸福。所以，當(dāng)幸福來的時(shí)候我們應(yīng)該珍惜。我覺得這部電影的精彩之處就在于讓大多數(shù)人都能感到共鳴并且產(chǎn)生一股正能量。影片整體給我感覺有如下幾點(diǎn)：
1、著裝是給人的第一印象，即使窮困潦倒，依舊要穿著整齊。這是態(tài)度；
2、抓住可以讓明天變得美好的一切機(jī)會，哪怕是壞了，也不放棄一絲希望。這是堅(jiān)持；
3、對孩子，傾盡所有。這是責(zé)任，擔(dān)當(dāng)；
4、從實(shí)習(xí)到考試，只要停下來，他的手里始終都會有一本培訓(xùn)的書。機(jī)會始終是留給準(zhǔn)備好了的人的；
5、更欣賞男主無論多難的境地，始終保持最后的禮貌和基本情緒，除了帶兒子被敲門那一段，這個(gè)男人一直沒有崩潰，有的只有豁出去干的堅(jiān)毅和戰(zhàn)勝窘境的信念。
影片讓我看到了一個(gè)男人從最低點(diǎn)往上爬的一個(gè)過程。無論重重困難重重阻力都無法阻擋他前進(jìn)的腳步和勤奮的學(xué)習(xí)。這樣的過程才叫人生，是值得我們深思的.。在這個(gè)世界上無論什么事情，辦法總是有的，只看你想不想去做，和有沒有能力去做是兩回事。除了兒子他失去了一切，和兒子相依為命，過著居無定所的艱難日子，帶著兒子睡在地鐵站的廁所，當(dāng)有人敲門時(shí)，父親躲在廁所內(nèi)緊緊抱著熟睡的兒子。強(qiáng)忍著眼淚，只希望門外的人快點(diǎn)離開，不想讓別人看到自己落魄的樣子，雖然他知道這樣做很不禮貌。作為父親，家里的頂梁柱，他承受了多少壓力。只有抓住最后一絲希望，拼命努力，改變自己的人生。這讓我回想起20多年前的母親，有著相近的經(jīng)歷，當(dāng)時(shí)的媽媽也曾是含著淚咬著牙把我和姐姐拉扯長大，被生活的現(xiàn)實(shí)與艱難洗禮著，不管多么艱難困苦，乃至流離失所，也沒意志消沉，也不曾有一句的抱怨，沒有人愿意這樣苦著，現(xiàn)在的我更能感受到母親的偉大，和她的不易，女子本弱為母則剛。
現(xiàn)在很多的年輕人，也包括我，已經(jīng)沒有了向前的沖勁，總覺得自己經(jīng)歷了人生，停滯不前成了唯一的選擇�？赡芘紶栃闹羞�會出現(xiàn)一點(diǎn)漣漪，不過也僅僅只是漣漪。心中非�？释晒ΓＭ斋@。付出卻只有少的可憐，懶惰不知什么時(shí)候常伴我們身邊，所有的一切都只是腦海中的想想，每天重復(fù)著勞動，微薄的薪水，不想就這樣窮極一生。但總是停留在不想，而不是去做。是現(xiàn)在生活得太安于現(xiàn)狀。
不管生活多么艱苦，男主人公永遠(yuǎn)給他的孩子希望和正能量的一面，是這部片子最感動我的地方，努力不一定有機(jī)會，不努力一定沒機(jī)會！希望我也能變得堅(jiān)持和有毅力——致自己！
大班數(shù)學(xué)教案：身體上的單雙數(shù)2
【活動目標(biāo)】
1、通過圈畫數(shù)數(shù)活動學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。
2、能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片十張，1—10的數(shù)字卡一套，筆一支。
2、箱子一個(gè)，小布袋若干。(里面各種物品，數(shù)量1—10不等)
【活動過程】
一、教師組織教學(xué)，用說夢引起課題，引起幼兒的興趣。
二、1、教師展示十張圖片，集體點(diǎn)數(shù)每張圖片上的圖畫，并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片。
2、請幾名幼兒上來給圖畫圈，要求兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，重點(diǎn)讓幼兒會兩個(gè)兩個(gè)圈在一起，邊圈邊讓幼兒數(shù)數(shù)。
3、引導(dǎo)幼兒觀察已畫過的圖片，是不是每張圖片上的畫都被圈起來了?;那幾張圖片是全圈完的?讓幼兒說一說是哪幾個(gè)數(shù)字?沒有圈完的是那幾張圖片?是哪幾個(gè)數(shù)字?
4、請幾名幼兒回答后，那幾個(gè)是全圈完的，那幾個(gè)是沒圈完的，全圈完的2、4、6、8、10、是雙數(shù)，沒圈完的1、3、5、7、9、是單數(shù)。
教師小結(jié)：兩個(gè)兩個(gè)全部數(shù)完的是雙數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù);1、3、5、7、9是單數(shù)。請幼兒說一說1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些，單數(shù)有哪些?
三、幼兒一起做游戲：摸寶
1、教師講解游戲的.規(guī)則：幼兒從箱中摸出寶貝后，打開數(shù)數(shù)里面有幾個(gè)，是單數(shù)還是雙數(shù)。并提問為什么是單數(shù)、雙數(shù)。
2、一起做游戲1-2遍。
四、復(fù)習(xí)鞏固延伸尋找身體上和活動室內(nèi)的單雙數(shù)。
1、身體上找一找那些東西是單數(shù)，那些是雙數(shù)。例：一個(gè)頭是單數(shù)，兩只手是雙數(shù)，鼻子是單數(shù)等。
2、請幼兒尋找活動室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?
【活動延伸】
讓幼兒回家后，繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù)，什么東西是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園后交給老師。
教學(xué)反思：
1、幼兒的發(fā)展并不充分，只實(shí)現(xiàn)了本次活動的第一個(gè)目標(biāo)，能基本區(qū)分單雙數(shù)，但是在第二環(huán)節(jié)執(zhí)教中，由于我的話語引導(dǎo)不夠到位，幼兒在尋找身體上單雙數(shù)的時(shí)候，并沒有牽涉到身體的器官，所以對于身體的探索欠缺。
2、教師在引導(dǎo)時(shí)，例如過程中，有幼兒提出一雙手去雙數(shù)，教師可及時(shí)反應(yīng)，那我們的十個(gè)手指頭是單數(shù)還是雙數(shù)呢?
3、在引導(dǎo)的話語方面，本次活動的目標(biāo)是發(fā)現(xiàn)身體上的單雙數(shù)，活動是在從頭到腳這一主題內(nèi)，在第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)時(shí)，教師可從兩個(gè)方面開始引發(fā)幼兒探索：1.我們身體上長著的，哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?2.我們身體上穿著的，哪些是單數(shù)?哪些是雙數(shù)?
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