中學心理健康教育月活動總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編整理的中學心理健康教育月活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
中學心理健康教育月活動總結(jié)1
為了進一步提高我校師生心理保健意識和心理健康水平,積極營造心理健康教育氣氛,增強學生心理健康意識,幫助學生科學地認識、了解心理健康知識,形成正確的心理健康觀念,根據(jù)縣教育局通知要求,結(jié)合我校實際,5月份開展了以“陽光校園、健康心靈、攜手成長”為主題的心理健康教育月活動。
活動幫助學生了解更多的心理學知識,引導學生用積極樂觀的情緒面對生活,助人助己,同時學會從自我的一個微小改變開始,提升自信,優(yōu)化學生良好的心理素質(zhì),樹立正確的學生心理發(fā)展觀,使我校的學生心理健康教育工作進一步走向深入。
20xx年心理健康教育作為學校的一部分,得到了學校領導的大力支持,在校領導的重視下,在鞏固己有的成績的同時,對工作提出了更高的要求。不僅從提高學生心理素質(zhì)入手,開發(fā)學生的心理潛能,塑造良好的人格,進一步推動素質(zhì)教育的實施,同時通過心理輔導和心理咨詢,對學生進行適當?shù)男睦碇笇В晟屏宋倚P睦斫】到逃牧Ⅲw網(wǎng)絡,還不斷加大宣傳力度,拓寬心理健康教育的渠道,繼續(xù)推進我校心理健康教育工作更加健康、系統(tǒng)、全面、有效地展開。
心理健康系列活動開展以后,老師、同學都積極配合。本次活動組織認真,準備充分,每個活動從策劃到宣傳、準備都是經(jīng)過深思熟慮,充分調(diào)動了學生的積極性。
現(xiàn)將本次心理健康系列活動各項工作總結(jié)如下:
國旗下演講
5月7日,我校王建準副校長利用升旗儀式進行題目為《心理健康是中學生成長、成才的基礎》的國旗下演講,并宣布心理健康教育月活動正式啟動。
5月9日,我校邀請國內(nèi)資深心理專家,中科院心理學博士、中國心理學會會員、北京師范大學教授李一博士在辦公樓前廣場給高三的同學們做了“調(diào)整心態(tài)、挖掘潛能、沖刺高考”考前心理專題講座。
5月17日,我校各班級利用微信家長群,發(fā)送心理健康知識,讓家長了解中學生身心發(fā)育特點,正確對待孩子成長過程中遇到的.問題,以此融洽親子關系,營造幸福、和諧家庭環(huán)境。
5月18日至5月23日,我校利用放假時間,組織學生開展“幸福一家親”親情關愛活動。學生和家長們在活動中的真情流露,使親情在這一時刻充分的展現(xiàn)。學生更深切地體會到了父母的不易,父母和孩子的關系更為密切,增進了理解,孩子懂得了怎樣尊敬父母、孝敬父母,知道了懷著感恩的心去生活。
“幸福一家親”部分感動瞬間
5月24日至5月27日,我校組織了以“關注心理健康,積極快樂生活”為主題的黑板報評比活動。通過活動,學生對心理健康知識有所了解,知道了心理健康對新時代學生的重要性;學生的黑板書寫能力、用色方面和報面排版都有了突出的表現(xiàn)力;各班班主任準備的都很充分,對學生的輔導很到位。 活動最終評選出獲獎班級,一等獎1個,二等獎2個,三等獎3個,優(yōu)秀獎6個。
部分獲獎班級主題板報
通過本次心理健康教育月活動,廣泛的宣傳了心理健康知識,提高了大家對心理健康的重視,不僅使學生從中享受到活動帶來的快樂,更重要的是,讓同學們領會到心理健康教育的重要性,為今后順利開展心理工作奠定了堅實基礎。幫助學生堅定理想信念、端正生活態(tài)度、緩解心理壓力,放飛人生理想。在校領導的高度重視下,在老師和同學的辛勤努力下,心理健康教育月活動圓滿結(jié)束。
今后,我校心理咨詢室還將再接再厲繼續(xù)加強心理健康教育工作,努力在全校營造良好的心理健康教育氛圍,使學生們在一個充滿關懷、熱情,充滿了理解與愛的環(huán)境中成長,為把我校打造成學生心靈的港灣而不懈努力。
中學心理健康教育月活動總結(jié)2
自第二學期以來,我校在“心理健康教育月”中,開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題,以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導”等形式的心理健康教育系列活動,收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”,初一、初二學生積極參與,各班的板報也是各有特色,有介紹感恩節(jié)由來的;有感恩父母親人的;有感恩老師同學的;同學們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心,要與人為善,同學們與老師、班級同學還有家長的關系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中,還開展了“心理課”的活動,初一、初二、初三年級的學生都積極參與,班主任也十分配合。
初一的主題“好習慣帶來好成績”,初一學生剛剛步入初中生活,會有些不適應,也會把小學時的習慣帶到初中?墒,習慣有好有壞,好習慣應該保持而壞習慣則應糾正,老師在上課時充分利用心理游戲讓學生分辨自己習慣的好壞,并加以引導使學生知道如何培養(yǎng)好習慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”,對于初二的學生來說,經(jīng)過小學和初中的學習已經(jīng)漸漸形成了思維定勢,這次課程旨在幫助學生可以從小游戲中突破思維定勢,更好的思考和學習。
初三的主題“釋放壓力,快樂學習”對于初三的.學生,特別是下半學期起開始,已經(jīng)進入了復習模式,難免會感受到來自老師、家長的壓力,同時有的學生對自己要求嚴格,也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學生能釋放壓力,傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法,希望學生能調(diào)整好心態(tài),快樂的學習,用平常心迎接中考。
3、初一、初二學生還去蘇州參加了社會實踐活動,參觀了孫武園和百鳥園,既學習了知識,又增進了同學們之間的關系,還提高了班級的凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映,現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女,并不懂得與人良好的溝通,播放這部影片除了讓學生知道愛護野生動物之外,還教會了學生如何溝通,如何和父母敞開心扉,學生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際,我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里,部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間,更重要的是對于應考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和,不要焦躁,不要因為題目簡單而過度興奮,也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài),使自己在考試期間心理上能更適應、行為上能更協(xié)調(diào),從而發(fā)揮出正常水平或超常水平,取得理想的成績。
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