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《誰大誰小》幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的《誰大誰小》幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、認識大于號和小于號。
2、懂得運用大于號和小于號。
3、培養(yǎng)思維的靈活性和可逆性。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
活動準(zhǔn)備
畫有“〈”“〉”符號卡片兩張、1—10數(shù)字卡一套、蘋果卡片三張、桃子卡片兩張、粉筆三支、鉛筆一支、練習(xí)題每人三張。
活動過程
(一)引出主題，認識大于號“>”和小于號“<”。
1、教師邊出示“>”和“<”的卡片，邊說：“今天老師帶來兩個好伙伴給你們認識，你們認識他們嗎?”
2、教師出示大于號“>”
(1)教師：它叫大于號，開口向左，跟著老師念：大于號，開口向著大數(shù)笑。
(2)教師舉例，在黑板上寫出3>1,讀作三大于一，跟著老師再念一遍，大于號，開口向著大數(shù)笑。
3、教師出示小于號“<”
(1)教師：它叫小于號，開口向右，跟著老師念：小于號，尾巴對著小數(shù)翹。
(2)教師舉例：在黑板上寫出2<4，讀作二小于四，跟著老師再念一遍，小于號，尾巴對著小數(shù)翹。
(二)學(xué)習(xí)“>”和“<”的實際運用并進行可逆聯(lián)想。
1、出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒說出比較結(jié)果。
蘋果是三個，桃子是兩個，3比2大，所以3>2
桃子是兩個，蘋果是三個，2比3小，所以2<3
2、出示3支粉筆，一支鉛筆進行比較。
粉筆是三支，鉛筆是一支，3比1大，所以3>1
鉛筆是一支，粉筆是三支，1比3小，所以1<3
(三)練習(xí)題每人三張，一張?zhí)钗矬w的數(shù)量，兩張?zhí)钌蠑?shù)量并填“>”和“<”，鞏固對“>”、“<”的認識和運用。
(四)教師在黑板上出示數(shù)字卡片，請幼兒填“>”和“<”。(從實物之間的比較過渡到數(shù)目之間的比較，幼兒逐步理解大于和小于的實際意義并學(xué)會正確使用)
活動反思：
1、這節(jié)課我們小朋友認識大于號，小于號，并學(xué)會了在活動中運用。知道，張大嘴巴的那面要朝大數(shù)。將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利，也很完美。
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