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《小瓢蟲(chóng)》小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)

時(shí)間:2022-08-07 05:29:30 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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《小瓢蟲(chóng)》小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的《小瓢蟲(chóng)》小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《小瓢蟲(chóng)》小班數(shù)學(xué)教案活動(dòng)

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形等現(xiàn)象都有了一定的興趣。但由于數(shù)學(xué)活動(dòng)比較枯燥,所以幼兒學(xué)習(xí)的積極性都不是很高,經(jīng)常機(jī)械性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)。為了讓幼兒能更主動(dòng)的學(xué)習(xí),更深入的掌握數(shù)的概念,我設(shè)計(jì)了《小瓢蟲(chóng)》這一個(gè)有情境性的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng),利用了幼兒所喜歡的昆蟲(chóng)——小瓢蟲(chóng)吸引幼兒的眼球,使幼兒一開(kāi)始就對(duì)活動(dòng)能產(chǎn)生濃厚的興趣,然后按小瓢蟲(chóng)身上的點(diǎn)、顏色不同的特點(diǎn),讓幼兒鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)按二維特征分類(lèi)。希望通過(guò)有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒可以在玩中學(xué)、學(xué)中玩,輕松的學(xué)習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試按數(shù)量、顏色的二維特征進(jìn)行分類(lèi),鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)情境創(chuàng)設(shè),讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有1個(gè)點(diǎn)、2個(gè)點(diǎn)、3個(gè)點(diǎn)、4個(gè)點(diǎn)、5個(gè)點(diǎn)的彩紙制瓢蟲(chóng)若干。

  2、畫(huà)有相對(duì)數(shù)字相對(duì)顏色的彩紙樹(shù)葉若干。

  3、自制大樹(shù)兩棵

  4、5幢彩紙房子、瓢蟲(chóng)媽媽一只。

  5、1——5的數(shù)字卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話

  1、今天,蔣老師邀請(qǐng)了一群新朋友來(lái)我們班里,看看它們是誰(shuí)呀?

  2、哇,樹(shù)上有好多小瓢蟲(chóng),那它們都長(zhǎng)得一樣嗎?(小瓢蟲(chóng)身上的顏色和點(diǎn)數(shù)都不同)

  二、領(lǐng)養(yǎng)小瓢蟲(chóng)

  1、那么多小瓢蟲(chóng),它們都想和我們交朋友,讓我們來(lái)找個(gè)小瓢蟲(chóng)做朋友吧。(每位幼兒領(lǐng)養(yǎng)一只小瓢蟲(chóng))

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒給大家介紹一下自己的小瓢蟲(chóng)。

  三、挑樹(shù)葉

  1、出示樹(shù)葉,是怎樣的樹(shù)葉呢?(顏色不同、數(shù)字不同)

  2、給小瓢蟲(chóng)選樹(shù)葉,為什么選這片樹(shù)葉呢?(小朋友真棒!都為小瓢蟲(chóng)選了一片它最喜歡的樹(shù)葉)

  四、找家

  1、噓!快聽(tīng)是誰(shuí)在講話,我們把小瓢蟲(chóng)們送回家好不好?(天黑了,瓢蟲(chóng)媽媽叫孩子們快回家啦)

  2、請(qǐng)幼兒分組把小瓢蟲(chóng)送回家,想一想你的瓢蟲(chóng)朋友是住在哪幢房子里的呢,為什么?

  3、瓢蟲(chóng)媽媽開(kāi)心極了,謝謝我們的小朋友幫忙把它的孩子送回家中!

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