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《小籬笆》大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案
作為一名教學(xué)工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《小籬笆》大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲三拍子的節(jié)奏,體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的優(yōu)美意境。
2、初步嘗試用連貫、親切、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
3、通過圖譜提示理解記憶歌詞,體驗(yàn)探索學(xué)習(xí)帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前熟悉歌曲的旋律節(jié)奏。
2、圖譜一幅,小圖片若干。
活動(dòng)過程:
1、談話導(dǎo)入。[練聲:向風(fēng)兒問好]
“美麗的春天來了,風(fēng)兒輕輕地吹著,小朋友,讓我們來向風(fēng)兒問個(gè)好吧!
2、引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。
(1)完整欣賞音樂。
“聽了以后有什么感覺?”
“猜一猜,風(fēng)兒在唱些什么?”
“它會(huì)唱些春天的哪些變化?”
“風(fēng)兒唱的這首歌曲《小籬笆》真好聽,讓老師也來為你們唱一唱!
。2)教師清唱歌曲一遍。“聽到了什么?”
(3)教師隨音樂范唱歌曲。
“歌里還唱了些什么?”[請(qǐng)幼兒用歌詞來回答。]
3、看圖譜學(xué)說歌詞。
(1)出示不完整圖譜一張。
“圖譜上有什么?”
“每一張小圖片代表歌曲里的哪一句歌詞?”[幼兒學(xué)說]
“這張圖譜完整嗎?“
(2)教師邊指圖譜邊演唱,請(qǐng)幼兒填補(bǔ)圖譜。
出示小圖片四張,將幼兒分成四組,每一組負(fù)責(zé)一張圖片,將它填在圖譜上相應(yīng)的地方,并說出相應(yīng)的歌詞。
。3)有節(jié)奏的集體朗誦歌詞。
4、幼兒學(xué)唱歌曲。
。1)輕聲學(xué)唱。
。2)好聽的聲音學(xué)唱。
。3)學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的演唱。
“這首歌曲是幾拍子的?”
“微風(fēng)吹進(jìn)小籬笆給人的感覺很連貫、很優(yōu)美,當(dāng)小籬笆上的積雪融化成小水滴往下滴時(shí),應(yīng)該怎么唱呢?”
[個(gè)別幼兒學(xué)唱,集體學(xué)唱一遍。]
。4)個(gè)別幼兒做小指揮帶領(lǐng)大家演唱。
(5)集體表演唱。
5、延伸活動(dòng)。
“春風(fēng)除了給小籬笆的周圍帶來了許多變化,還會(huì)給我們的周圍帶來什么變化?請(qǐng)小朋友們找一找,把它們也編到這首歌曲里來,一定也很好聽的!
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