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手印熱帶魚小班美術(shù)教案

時間:2022-07-31 10:28:00 美術(shù)教案 我要投稿

手印熱帶魚小班美術(shù)教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的手印熱帶魚小班美術(shù)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

手印熱帶魚小班美術(shù)教案

手印熱帶魚小班美術(shù)教案1

  教材分析:

  對剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來說,在繪畫方面可以說是毫無基礎(chǔ),但我們又可以從幼兒的興趣入手,所以我想通過本次活動,讓幼兒不僅學(xué)習(xí)一種新的繪畫方式---手掌印畫,也能激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣。

  活動目標(biāo):

  1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

  2、能大膽選擇自己喜歡的色彩印畫,并試著用語言描述熱帶魚。

  重點:用手印添畫方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

  難點:用語言描述熱帶魚。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一幅大的海洋背景圖

  2、水粉顏料(墊上海綿)、抹布

  3、熱帶魚視屏、《許多小魚游來了》和《海邊》背景音樂

  活動過程:

  一:幼兒聽音樂《許多小魚游來了》進(jìn)場幼兒跟隨《許多小魚游來了》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

  師:小魚們,今天跟隨著魚媽媽一起到大海里去玩吧!

  師:小魚們游累了吧!我們來休息一下吧(找個空位坐下)分析:這一環(huán)節(jié)以音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒的興趣。

  二、引出課題師:大海里有一群美麗的魚寶寶,它們叫做熱帶魚,我們一起去看看吧!

  觀看熱帶魚視屏師:怎么樣,熱帶魚漂亮嗎?你們喜歡嗎?

  分析:運(yùn)用視頻觀看方式,激發(fā)孩子對熱帶魚的興趣,促進(jìn)孩子更深層的對熱帶魚特征的認(rèn)識。

  三、學(xué)習(xí)手掌印畫

  1、了解手掌印畫師:我最近學(xué)了一個新的本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚呦,你們相信嗎?(幼兒發(fā)辮意見)師:仔細(xì)看好了,我是不是真的用手變出熱帶魚呢?

  2、教師示范講解師:看看我是怎么變出熱帶魚的?"小手寶寶撐的平,顏料盒里摸一摸,海底水里摁一摁,一條小魚游出來。"(師一邊念兒歌,一邊作出示范)師:游出了一條什么顏色的熱帶魚?幼兒:紅色、、、、、、

  師:還想游出什么顏色的熱帶魚呀?

  師:那我們就用濕毛巾擦一擦,然后到黃色的盒子里摸一摸教師繼續(xù)用同樣的方法游出一條黃色的熱帶魚,提醒把整個手掌都蘸到顏料中,在紙上按壓時不能移動,要不同方向,有的五指分開,有的五指并攏。

  師:誰愿意到上面來變出熱帶魚的?(請個別的'幼兒上來)你想變出什么顏色的小魚?(請個別幼兒操作,邊說邊做動作)你們覺得好看嗎?

  師:魚變好了,哪里像魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像魚的頭?

  師:你們想不想變一變熱帶魚呢?小魚寶寶們聽清楚了:選擇你喜歡的顏色,手掌放進(jìn)顏料盒里摸一摸,在紙上用力按壓,不能移動,一條一條小魚要清楚點,切記:印好一種顏色魚要擦干凈小手再換另一種顏色好嗎?

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗(播放背景音樂)

  四、教師總結(jié)師:"我的寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。"好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?"

  五、結(jié)束部分師:我們到教室一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋好嗎?

  幼兒和教師跟隨《許多小魚游來了》的音樂游出教室。

  活動反思:

  新《綱要》指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者;顒又薪處熞壑杏杏變海闹杏薪逃,以互動的、開放的、研究的理念,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。整個活動取得了非常好的效果,我從中發(fā)現(xiàn),新穎的活動形式,使孩子從新的視覺認(rèn)識到自己,幼兒沉浸于手印添畫的愉悅中。

手印熱帶魚小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、用手印添畫的方式表現(xiàn)動態(tài)的魚。

  2、用裝飾性花紋表現(xiàn)美麗的熱帶魚。

  活動準(zhǔn)備:

  小金魚、蠟筆、幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁

  有關(guān)熱帶魚的視頻,有關(guān)魚兒的音樂

  活動過程:

  1。 出示小金魚,引起幼兒興趣

  師:“小朋友們,看看這是什么?(小金魚)對了,小金魚很漂亮是不是,不過呀有一種魚比它更漂亮,它叫做熱帶魚,你們有沒有見過熱帶魚呀?”

  2。 熱帶魚現(xiàn)身

  請幼兒觀看熱帶魚的視頻片

  師:“怎么樣,熱帶魚漂亮吧,你們喜歡嗎?(喜歡)告訴你們哦,我最近學(xué)了一個新本領(lǐng),用手就能變出熱帶魚喲,你們相信嗎?(幼兒發(fā)表意見)仔細(xì)看了,老師是不是真的用手也能變出熱帶魚,我又是怎么變出熱帶魚的呢?”

  教師用手顏料,在畫紙上連續(xù)按手印,要有不同方向、不同形狀、不同顏色、有的五指并攏,有的五指張開,以較快速度添畫成熱帶魚,引起幼兒的印畫興趣。

  師:“怎么樣,我把熱帶魚變出了哦!

  討論:哪里像熱帶魚的尾巴?哪里像魚鰭?哪里像熱帶魚的頭?

  —— 師:“好,現(xiàn)在呢就要請你們來變一變熱帶魚了。”

  3。 熱帶魚印畫

  (發(fā)給幼兒活動材料《美術(shù)》第6頁),教師指導(dǎo)幼兒把整個手掌都到顏料中,在紙上按壓時不能移動。

 。ㄓ變河‘嫊r播放音樂)

  幼兒印畫,啟發(fā)幼兒用雙手印畫出往不同方向游的熱帶魚

  —— 教師巡回指導(dǎo),幫助能力差的幼兒,觀察幼兒在印畫活動中的情緒體驗

  4。 教師總結(jié),欣賞作品

  ——

  師:“我的'寶寶可真棒,一下子就把我用手變熱帶魚的本領(lǐng)學(xué)會了,變出了這么多漂亮的熱帶魚,而且呀,我發(fā)現(xiàn)你們在變熱帶魚的時候非常開心。”

  “ 好,那待會兒我們一起來為這些漂亮的熱帶魚布置一個熱帶魚海洋。好嗎?”

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