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我們一起搬新家中班音樂教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,時常需要編寫教案,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的我們一起搬新家中班音樂教案,希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo):
1、聽辨音樂的節(jié)奏變化,樂意用肢體動作表現(xiàn)輕快、低沉不同音樂形象。
2、體驗音樂情境--搬新家表演的快樂。
3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。
4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。
活動準(zhǔn)備:
PPT、音樂。
活動過程
一、活動導(dǎo)入(意圖:引入主題,喚起搬新家的愿望。)
1、出示圖片:大頭兒子、小頭爸爸
提問:認(rèn)識這兩個人嗎?今天他們遇到了一件高興的事兒--搬新家了。我們一起到他們新家參觀一下吧。
2、播放PPT(出示亂糟糟的家的畫面,引發(fā)幼兒大掃除的愿望)
提問:哎呀,他們的家怎么樣呀?可是新家具馬上要搬來了,那該怎么辦呢?
3、練習(xí)擦窗、拖地的動作
及時小結(jié):上上下下擦呀擦,擦起窗戶真輕松。
4、播放PPT(出示搬家情景圖片,引發(fā)幼兒搬家的心情)
提問:誰來試試搬家具
及時小結(jié):,嘿喲嘿喲搬家具,搬起家具挺沉重。
二、欣賞音樂、分段表現(xiàn)(意圖:感受二段體音樂明顯的節(jié)奏變化,嘗試用夸張的肢體動作表現(xiàn)輕快低沉音樂形象)
1、聽辨兩段音樂(播放第一第二段音樂)
提問:剛才老師把你們打掃衛(wèi)生和搬家具的兩件事情分別用兩段音樂記錄了下來,你們豎起耳朵聽一聽,然后猜猜哪一段應(yīng)該是在大掃除、哪一段是搬家具呢?
小結(jié):原來擦窗掃地的力氣用的小,所以音樂要選輕快的,搬家具時要用很大的力氣所以音樂要選沉重的,不同的音樂表現(xiàn)了不同的事情。
2、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出大掃除的場景(播放第一段音樂)
1)集體第一遍練習(xí)
提問:你們不僅會聽音樂而且還會跟著音樂勞動是嗎?讓我們跟著音樂一起來大掃除吧。(要求:邊聽音樂擦窗掃地動作)
2)個別第二遍練習(xí)
示范重點:不僅會聽音樂而且動作很有節(jié)奏感,音樂快動作快音樂慢動作慢。
3)集體第三遍練習(xí)
提問:這次不僅跟著音樂的節(jié)奏來表演,而且我要看看誰擦窗掃地的姿勢最有創(chuàng)意(要求:既有節(jié)奏感而且動作有創(chuàng)意)
3、鼓勵幼兒聽著音樂表現(xiàn)出搬家具物品的場景(播放第二段音樂)
1)集體練習(xí)第一遍
提問:想想看還有什么事情沒有干呢?搬重重的家具應(yīng)該怎么搬呢。(要求:表現(xiàn)緩慢沉重)
2)小組合作第二遍
提問:還有幾樣特別沉重的家具需要我們合作搬,我們一起合作一下吧(要求:大家跟著節(jié)奏整齊表演)
三、完整表現(xiàn)(意圖:在音樂情境中體驗跟同伴一起音樂表演的樂趣。)
1、布置場景
提問:看,大頭兒子小頭爸爸在家等著我們幫忙呢?大家各就各位準(zhǔn)備好擦窗掃地搬家具吧?
2、幼兒分組合作表演
記住自己的任務(wù)和自己的音樂,現(xiàn)在我們跟著不同的音樂打掃一下,搬動一下,好嘛?看看誰的耳朵一聽就聽出來該干什么事情。(幼兒跟著音樂完整表演鼓勵做出不一樣的動作。)
小結(jié):經(jīng)過大家的努力,大頭兒子和小頭爸爸的新家變得既干凈又整齊。(出示搬好的新家圖片)
3、在快樂、溫馨的情感氛圍中結(jié)束活動。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
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