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《小象》小班音樂教案

時間:2022-07-29 10:39:18 音樂教案 我要投稿

《小象》小班音樂教案

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《小象》小班音樂教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《小象》小班音樂教案

《小象》小班音樂教案1

  教學目標:

  1、在熟悉歌曲旋律基礎上學唱歌曲,并初步使用對唱形式演唱歌曲。

  2、體驗對唱形式給歌曲帶來的不同感受。

  3、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  教學準備:

  認知準備:已經(jīng)欣賞過歌曲的節(jié)奏和旋律。

  材料準備:歌曲

  活動重點及難點:

  活動重點:學唱歌曲。歌曲中的難句“你的鼻子真呀真正長”咬字清晰、連貫“對呀”二個字,對字高音不叫喊,呀字弱

  難點:學用對唱的形式演唱歌曲,知道自己應該如何接著唱。

  教學過程:

  一、小樂器演奏

  復習小樂器的伴奏,感受三拍子強弱弱的起伏。

  ——小樂器能夠伴隨音樂敲打出好聽的聲音,讓我們用碰鈴、響板、鈴鼓來為歌曲小象一起伴奏吧。

  二、小象來唱歌

  1、 集體學唱

  ——上節(jié)課我們一起感受了歌曲《小象》的旋律,也用小樂器敲敲。今天我們就來學一學歌曲,唱一唱。

  第一遍聽(教師念歌詞與唱)

  提問:

  1)小象的鼻子怎么樣?它的鼻子像誰呢?歌曲里是怎么說的?(小象、小象、你的鼻子真呀真正長。對呀,我的.媽媽鼻子也很長。小象的鼻子像媽媽,象媽媽有長長的鼻子所以小象也有。)

  2)小象最最喜歡誰?(告訴你我最喜歡我的好媽媽)

  第二遍聽(教師完整演唱二次)

  提問:聽完歌曲,你覺得哪句歌詞最難唱?

  分析難句:

  1)“你的鼻子真呀真正長”比較難唱,因為字有點多而且比較繞口,所以我們要咬字清晰、連貫。(單獨練習,先念后唱)

  2)“對呀”二個字也很難唱,雖然只有二個字可是“對“字高音,唱的時候不能不叫喊,把眼睛眉毛都打開。三拍子歌曲有強弱弱的特點,多以唱這二個字的時候要強弱弱(教師示范),呀字弱、要輕。(獨句練習)

  幼兒跟著教師一起學唱,教師用動作、手勢提醒歌詞和演唱時需要注意的問題。

  2、 對唱歌曲

  ——我們再來聽聽歌曲,聽完歌曲請你告訴我,你覺得這首歌曲是一個人在唱,還是二個人在唱,你是怎么從音樂里發(fā)現(xiàn)的?(幼兒范談)

  小結(jié):

  這首歌曲是二個人演唱,一個人唱完一個人唱,有點一問一答得感覺(分析句)。我們還能從歌曲里你、和我二個字來發(fā)現(xiàn)這個歌曲是二個人演唱。

  ——那讓我們用對唱的方法(一個人唱完問完另一個人來唱來回答)來嘗試唱小象這首歌曲。

  教師和幼兒之間對唱

  幼兒與幼兒之間對唱

  小結(jié):今天我們學了一種新的演唱方式叫做對唱來嘗試演唱小象這首歌曲。如果以后我們遇到的歌曲是一問一答,二個人唱的,也可以用這種對唱的方法來演唱,是不是感覺上更加有趣了。

  三、我們愛媽媽

  ----小象在歌曲里唱到它最愛它的好媽媽,你們愛自己的媽媽嗎?

  ——馬上就是三八婦女節(jié)了,是我們親愛的媽媽的節(jié)日,你能做哪些事情來表達你對媽媽的愛呢?

  四、活動延伸

  請幼兒美術區(qū)角中制作一些送給媽媽的三八節(jié)賀卡。

  教學反思:

  在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

《小象》小班音樂教案2

  【活動目標】

  1、引導幼兒在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導幼兒用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3、啟發(fā)幼兒運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  4、隨歌曲旋律唱出來。

  5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  【活動準備】

  1、課件-兩只小象MP3下載。

  2、課件圖片-兩只大象有長鼻子。

  3、頭飾若干。

  【活動過程】

  一、導入。

  1、利用課件,引出課題。

  課件-大象有個長鼻子(聽聽展示不同動物形象的音樂,比較有什么不一樣的。)

  2、發(fā)聲練習。

  二、展開。

  1、課件欣賞歌曲。

  學學象的`行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  2、提問:兩只小象在干什么?

  3、學唱歌曲。

 。1)聽歌曲熟悉歌詞。

 。2)朗誦歌詞。

 。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

 。4)隨琴學唱《兩只小象》。

 。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  4、兒歌表演。

  兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  【活動延伸】

  看圖片,向幼兒介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們。

  附兒歌:兩只小象

  兩只小象,喲啰啰,

  河邊走,喲啰啰,

  揚起鼻子,喲啰啰,

  鉤一鉤呀,喲啰啰,

  好像一對,喲啰啰,

  好朋友,喲啰啰,

  見面握握手,喲啰啰。

  教學反思:

  通過豐富多彩的教學手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

《小象》小班音樂教案3

  活動目標

  1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

  2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《兩只小象》。

  3.啟發(fā)學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

  活動準備

  1、課件-兩只小象MP3下載

  2、課件-大象有個長鼻子

  3、圖片-大象2

  4、頭飾若干

  兩只小象

  1=F 3/4 常瑞 詞 汪玲 曲

  中速稍快

  兩只小象

  喲啰啰,

  河邊走,

  喲啰啰,

  揚起鼻子

  喲啰啰,

  鉤一鉤呀

  喲啰啰,

  好像一對

  喲啰啰,

  好朋友,

  喲啰啰,

  見面握握手

  喲啰啰,

  見面握握手

  喲啰啰。

  教學過程

  一、導入

  1.利用課件,引出課題

  課件-大象有個長鼻子

 。犅犝故静煌瑒游镄蜗蟮囊魳,比較有什么不一樣的。)

  2.發(fā)聲練習

  二、展開

  1.課件欣賞歌曲。

  學學象的.行動,如腳步緩慢、笨重,長鼻子甩甩等。

  2.提問:兩只小象們在干什么?

  3.學唱歌曲

 。1)聽歌曲熟悉歌詞。

 。2)朗誦歌詞。

 。3)教師范唱,幼兒輕聲哼唱。

 。4)隨琴學唱《兩只小象》。

 。5)用打足氣兒和沒有氣兒的皮球啟發(fā)學生用有彈性的聲音演唱歌曲。

  4.歌表演

  兩個幼兒為一組,自由組合表演《兩只小象》。

  三、延伸

  看圖片,向?qū)W生介紹象是人類的好朋友,我們大家都要愛護它們,保護它們。

《小象》小班音樂教案4

  【設計意圖】

  媽媽的愛是無私的,正因為如此孩子總是很自然的依賴媽媽的愛,很少會想到為媽媽做點什么!缎∠髳蹕寢尅肥侵黝}《小不點兒》之下的一堂音樂活動,通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處最真摯、最純潔的愛。引導孩子學會關心,體貼媽媽,激發(fā)愛媽媽的情感,知道這是媽媽的節(jié)日、懂得向媽媽祝賀節(jié)日快樂!

  【活動目標】

  1、欣賞歌曲,能用手指動作表演歌曲內(nèi)容。

  2、體驗小象和媽媽之間濃濃的親情。

  3、鼓勵孩子表達自己對媽媽的愛。

  【活動準備】

  大象,小象的圖片,音樂磁帶。

  【活動重點】

  學會演唱并表演歌曲。

  【活動難點】

  體驗、表達對媽媽的愛。

  【活動過程】

  一、 謎語導入:

  1、教師邊用動作表演邊說謎語:“鼻子長長像鉤子,耳朵大大像扇子,腿兒粗粗像柱子,尾巴細細像辮子!

  2、教師根據(jù)幼兒的回答出示小象的圖片。

  二、熟悉歌詞。

  1、教師—手戴指偶,借用歌詞與“小象”對話。

  教師:小象,小象,你的鼻子真呀真正長!

  小象:對呀,我的媽媽鼻子也很長。

  教師:小象,小象,你最喜歡誰呀?快說話。

  小象:告訴你,我最喜歡我的.好媽媽!

  2、提問:誰的鼻子跟小象一樣也很長?小象最喜歡誰?

  3 、加上動作學說歌詞:

  第一句:伸出左手食指,伸長手臂,左右搖擺(扮演小象的長鼻子)。

  第二句:伸出右手食指,伸長手臂(扮演大象鼻子),與左手比較。

  第三句:同第一句動作。

  第四句:兩個食指勾在一起左右擺動(表現(xiàn)大象和小象的親昵狀)

  三、學唱歌曲。

  1、聽錄音,完整欣賞歌曲。教師和幼兒一起表演動作。

  提問:聽了這首歌,你心里是什么感覺?“很甜,很美……”;

  小朋友應該用什么聲音演唱這首歌?“甜甜的,輕輕的,……”;

  2、教師彈琴,嘗試跟教師一起完整學唱歌曲。

  3、教師唱1、3句,幼兒唱2、4句。

  提問:小朋友演唱的時候應該表現(xiàn)小象的什么心情?“自豪,高興,愛媽媽……”那小朋友應該用什么聲音演唱?“自豪的聲音,高興的聲音……”

  4、分組對唱,一二組唱1、3句,三四組唱2、4句。練習兩遍后,兩組角色對換,繼續(xù)練習。

  5、表演唱。增強幼兒學唱歌曲的興趣。。

  四、鼓勵幼兒說一說如何愛媽媽。

  戴上紙偶,教師學小象的語氣與小朋友談話:小朋友,你們唱得都很棒,你們一定是感受到了我對媽媽的愛。你們愛你們的媽媽嗎?(愛)媽媽的節(jié)日就要到了,你們能為媽媽做點什么呢?(親親媽媽,給媽媽做禮物,幫媽媽干活……)。

  教師:小朋友,聽了你們說的活,老師知道你們是最愛媽媽的,你們回到家?guī)蛬寢尭苫,為媽媽做禮物,說些甜甜的活兒,來表達對媽媽的愛,這些辦法都很好,老師為你們鼓掌。

  在輕音樂《世上只有媽媽好》中,小象和小朋友說再見。

  【活動反思】

  通過學唱歌曲《小象愛媽媽》喚起了孩子們心靈深處對媽媽最真摯的愛,激發(fā)起孩子想為媽媽做點什么的沖動;顒娱_始我先用指偶借用謎語與小象進行對話交流導入活動,激發(fā)孩子的興趣,它很好地與活動內(nèi)容進行了結(jié)合,孩子們也很快地掌握了歌詞并得到了深刻的理解。通過提問引導孩子們來體會這首歌里小象愛媽媽的自豪、深情和優(yōu)美的旋律。并嘗試用柔美,充滿愛的聲音來演唱這首歌;顒幼詈蟆靶∠蟆钡奶釂柊研∨笥褜寢尩膼奂ぐl(fā)到了高潮,使孩子學會表達心里的愛。把愛的教育與音樂結(jié)合起來,孩子和教師都受益匪淺。

  附歌曲:

  《小象愛媽媽》

 。保6 5 ∣ 1. 6 5 ∣ 1 . 2 3 5 ∣ 3 3 2 1 2 ∣

  小 象 小 象 你 的 鼻子 真呀 真正 長

  小 象 小 象 你 最 喜歡 誰呀 快說 話

  5 . 5 3 ∣ 6 5 3 1 ∣ 2 . 3 6 5 ∣ 1——∣∣

  對 呀 我的 媽 媽 鼻子 也很 長

  告 訴 你 我最 喜 歡 我的 好媽 媽

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