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學(xué)習(xí)7的加減大班數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)7的加減大班數(shù)學(xué)教案,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)7的加減大班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加減法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。
2、理解互換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。
3、積極探索數(shù)學(xué)活活動(dòng),樂于講述探索過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:四座城堡圖,四幅畫、數(shù)字1-7、符號(hào)+、-、=。
2、人手四幅圖片,筆、鞭炮四串、自制金牌、銀牌若干。
活動(dòng)過程:
1、復(fù)習(xí)鞏固:開火車
以前我們玩過數(shù)字5、6的開火車游戲。今天,老師帶大家要玩數(shù)字7的開火車游戲。
嘿嘿!我的火車一點(diǎn)開,你的火車幾點(diǎn)開?
嘿嘿!我的火車6點(diǎn)開。(集體、個(gè)別)
2、情境感知---看圖學(xué)習(xí)7的第一組加減法.
你們看,火車已經(jīng)把我們開到城堡王國(guó),一共有四座城堡,有綠顏色、紅顏色、黃顏色、藍(lán)顏色四座城堡,這么漂亮的城堡你們想不想進(jìn)去參觀參觀。娫掜懀┦浅潜(guó)的國(guó)王打來的.,說這四個(gè)城堡里分別有三副圖片,請(qǐng)我們小朋友分別用三句話來講述圖上的事情,要是誰能正確的說出這事情的話就能順利的進(jìn)入城堡。你們?cè)覆辉敢鈦碚f一說(愿意),那好,就請(qǐng)我們小朋友開始去說一說吧。
1)幼兒第一次探索操作---看圖講述
(1)問:請(qǐng)你來說一說,你選擇到了什么顏色的城堡?里面講了一件什么事情?(樹上有一只鳥,又飛來了6只鳥,樹上一共有7只鳥)集體驗(yàn)證,并集體把這件事講述。
。2)分別請(qǐng)到其他顏色城堡的小朋友來講述(得到大家驗(yàn)證后,再集體講述)。
小結(jié):呀,我們小朋友真能干,一下子就能把四個(gè)城堡里的事情講的很清楚了,國(guó)王還夸我們都是最聰明的小客人呢。趕快表揚(yáng)表揚(yáng)自己。
2)幼兒第二次探索操作---邊講述邊列出算式
。娫捲俅雾懫穑质浅潜(guó)的國(guó)王打電話給徐老師,說,它還想考考我們小朋友,剛才是讓小朋友分別講了四個(gè)城堡里的事情,現(xiàn)在讓小朋友根據(jù)剛才講的事情分別用一道算式題把它記錄下來。
1)交代幼兒操作要求
集中提問:這件事你用一道什么方法的算式記錄下來?為什么用加法算式?請(qǐng)一位小朋友上來邊講邊記這道加法算式。(1+6=7)大家一起把算式讀兩遍。依次類推,分別得出其他三個(gè)算式。6+1=7、7-1=6、7-6=1。再次把算式認(rèn)讀兩遍。
3、體驗(yàn)理解---互換規(guī)律
1)請(qǐng)幼兒觀察這些算式題,他們有個(gè)小秘密?看誰先能找出秘密來。
小結(jié):1+6=7、6+1=7數(shù)字相同,位置不同。但總數(shù)不變,所以看到1+6=7,馬上就想到6+1=7。我們把它稱做為朋友題。同樣看到7—1=6,馬上就想到7—6=1。我們也把他們稱做為朋友題。
2)練習(xí)互換,老師拿出題卡,請(qǐng)我們小朋友馬上說出他的朋友題是誰?1+6=7(6+1=7)、7-1=6(7-6=1)
學(xué)習(xí)7的加減大班數(shù)學(xué)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感知事物的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)實(shí)物及圖片口編加減應(yīng)用題,學(xué)習(xí)7的加減。
2、學(xué)習(xí)用清楚的語言講述算式所表達(dá)的意思。
3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、背景圖2幅,磁性教具兔子、小貓各7個(gè),1--7的數(shù)字2組,算術(shù)符號(hào)“+”、“-”、“=”。
2、幼兒操作材料:紙、筆人手一份。
【活動(dòng)過程】
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的組成和加減。
1、游戲:我的火車幾點(diǎn)開。
規(guī)則:教師出示不同的算術(shù)題(如:3+2=?)問:我的火車幾點(diǎn)開?幼兒回答:3+2=5,你的火車5點(diǎn)開。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。
2、出示數(shù)字7,復(fù)習(xí)7的組成。
請(qǐng)個(gè)別幼兒按照從小到大或從大到小說出7的組成。
二、口編應(yīng)用題,學(xué)習(xí)7的加法和減法。
1、出示圖一,引導(dǎo)幼兒觀察:
——圖上顯示草地上有5只小兔在玩耍,這時(shí)教師又在圖上貼上兩只小兔,請(qǐng)幼兒根據(jù)圖和老師剛才的操作,用三句話描述圖意。
——請(qǐng)幼兒用加法算術(shù)來表示圖意(5+2=7)
——幼兒認(rèn)讀算式題,鼓勵(lì)幼兒說出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表示的意思。
2、出示圖二,引導(dǎo)幼兒觀察:
——圖上顯示游樂園里有7只小貓?jiān)谟螒,這時(shí)老師從中拿走3只小貓,請(qǐng)幼兒看圖并結(jié)合老師剛才的操作,用連貫的語言講述圖意,并列出算式(7-3=4)。
——請(qǐng)幼兒說出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)所表示的意思。
三、幼兒操作活動(dòng)。
1、紙、筆人手一份,幼兒根據(jù)圖意列出7的加減算式題。
2、檢查幼兒作業(yè),一起講評(píng)。
【活動(dòng)反思】
通過這次的活動(dòng)對(duì)于今后在組織數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)我有以下幾點(diǎn)感悟:首先,教師必須觀察孩子的生活需求,走進(jìn)孩子的生活,了解并理解孩子,用孩子的眼光去看待世界,引導(dǎo)孩子去理解生活中的數(shù)學(xué);其次,教師要有全面、科學(xué)的數(shù)學(xué)教育的'新的價(jià)值觀,使幼兒的日常生活數(shù)學(xué)化,探索研究生活化、情境化的幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的模式,是貫徹《綱要》精神的有效途徑;再則,教師必須要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)理論,弄清數(shù)學(xué)概念。用規(guī)范的語言深化他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的認(rèn)知,使他們加深對(duì)相關(guān)概念意義的理解,只有在充分了解數(shù)學(xué)理論、科學(xué)全面地理解數(shù)學(xué)概念,及在充分了解幼兒的思維特點(diǎn)、學(xué)習(xí)規(guī)律的基礎(chǔ)上,才能將數(shù)學(xué)概念正確地運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中去。才能有效地引領(lǐng)孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
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