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幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》

時間:2022-09-23 22:25:29 音樂教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》(精選8篇)

  作為一位無私奉獻的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》(精選8篇)

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇1

  活動目標:

  1較熟練地演唱歌曲。

  2初步能根據(jù)歌曲內(nèi)容學(xué)跳舞蹈,在活動過程中體驗大家一起跳舞的快樂。

  3感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

  4能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。

  活動準備:

  圖片

  活動過程:

  1.在《好朋友》音樂伴奏下邊唱邊按節(jié)拍走進活動室。

  2.問答對唱《在哪里?》,幼兒根據(jù)老師唱的`內(nèi)容,用歌聲唱出。(半度上升)。

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  我的朋友在哪里?在這里。

  小班音樂活動教案《找朋友》

  3.新授舞蹈《找朋友》

 。1)聽前奏回憶名稱。

 。2)復(fù)習(xí)歌曲。

 。3)老師邊唱邊表演兩遍,讓幼兒掌握舞蹈的順序。

  老師問:唱到哪一句時要找到朋友?怎樣讓別人知道你找到朋友了?找到朋友怎么辦?(介紹自己)教師根據(jù)回答的內(nèi)容出示圖片,邊講解指圖片唱一遍。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇2

  活動目標:

 。.幫助幼兒熟悉音樂旋律,引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作。

 。.啟發(fā)幼兒在前奏聲中,創(chuàng)編各種親熱動作。

 。.鼓勵幼兒結(jié)伴舞蹈,體驗與同伴相親相愛的情感。

 。.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準備:

  鋼琴、組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

  活動過程:

 。.教師幫助幼兒熟悉曲調(diào),學(xué)會唱歌.

 。.啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮,握手,擁抱的動作.

 。.學(xué)習(xí)邀請舞《找朋友》

 。ǎ保﹥晌唤處煱缪萃烙變,其中一名當邀請者另一名被邀請者.強調(diào)在第四小節(jié)末找到朋友,面對面站好.

  (2)請幼兒與教師共同表演.

 。ǎ常┙M織幼兒集體練習(xí),提醒幼兒在第四小節(jié)結(jié)束時,兩人應(yīng)面對面站好,并檢查,是否全班幼兒都在第四節(jié)結(jié)束時,找到朋友.

 。ǎ矗┞犌白嗲,創(chuàng)編兩人一起的親熱動作.提問:你和好朋友在一起可做那些親熱動作.

 。ǎ担┘w聽前奏曲,做親熱動作,教師及時發(fā)現(xiàn)肯定有創(chuàng)新的'動作.

 。ǎ叮┰谝魳钒樽嘞,完整的跳邀請舞.

  活動延伸:

  鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩.

  課后反思:

  本節(jié)活動總的來說比較成功,思路清晰,環(huán)節(jié)流暢,基本達到的教學(xué)目的。這首歌詞本身很好理解,孩子一聽就知道唱什么,懂什么意思,如:敬個領(lǐng)、握握手等歌詞。對小班孩子來說是有經(jīng)驗的,所以孩子樂意去說、去唱。但是動作方面,小班的孩子只會簡單的拍手、走步、握手。在這里沒有給孩子過多的要求,而是找好朋友擁抱一下,孩子們也很給你興趣。

  通過這節(jié)活動我吸取了一些經(jīng)驗,但在活動中也有不足的地方。例如:在幼兒學(xué)唱歌的這個環(huán)節(jié),老師說的太多了應(yīng)放在身體上的節(jié)奏更多一些,這樣對有兒童來說可能會更容易些。幼兒在運用體態(tài)表現(xiàn)自己對音樂的感受可能還不夠,導(dǎo)致在找朋友的時候動作有點僵硬,在接下來的活動中應(yīng)引導(dǎo)幼兒注意動作與音樂之間的聯(lián)系,并且鼓勵幼兒大膽與同伴交往,讓幼兒能夠體驗到上幼兒園的快樂。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇3

  活動目標:

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴游戲地快樂。

  4、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動準備:

  1、椅子排成圓圈,幼兒面向圓心坐。

  2、音樂歌曲《找朋友》、課件。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入

  師:你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?(幼兒自由回答)

  師:怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情)。

  師:小朋友們表現(xiàn)的都很好,那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢,我們一起來聽一聽吧!

  二、進行部分

  1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

  播放音樂:《找朋友》

  師:小朋友,誰能告訴老師這首歌的名字是什么?你都在歌里聽到了什么?歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢?(幼兒自由回答)

  師小結(jié):音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友,小朋友這么有趣的.歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧。ㄓ變哼吪氖诌呇莩

  2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞,然后再帶幼兒跟唱

  3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢?(師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作)

  師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?(擁抱)

  引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  4、教師和幼兒表演《找朋友》

  教師唱歌完整地示范一遍,讓幼兒掌握動作,并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮,握握手,你是我的好朋友。

  三、結(jié)束部分

  教師:小朋友找朋友的游戲好玩嗎?我們每個小朋友都有自己的好朋友,在平時的生活中,和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng),一起做游戲,好朋友之間要相互友愛,相互謙讓,這些你們能做到嗎?

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇4

  活動目標

  1、能用自然的聲音熟練地演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞大膽地進行表演。

  3、體驗與同伴游戲地快樂。

  重點、難點:

  重點:鼓勵幼兒邊唱邊表演。

  難點:能在前兩節(jié)音樂處迅速找到好朋友。

  活動準備 幼兒已學(xué)會歌曲。

  活動過程:

  一、 談?wù)勎业暮门笥选?/strong>

  1、教師:“你有自己的好朋友嗎?誰是你的好朋友?“

  2、教師:“怎樣讓別人知道你們是好朋友呢?”(引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達

  和好朋友的友愛之情)。

  二、復(fù)習(xí)歌曲《找朋友》。

  1、教師彈奏音樂:“你們聽過這首歌嗎?它叫什么名字?”

  2、幼兒演唱歌曲:“讓我們用好聽的.聲音來唱給好朋友聽吧!”

  3、幼兒邊拍手邊演唱。

  三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

  1、教師:“我們怎樣和好朋友“敬個禮”(握握手)呢?”

  2、教師:“你是我的好朋友”,好朋友之間可以怎么表示?”

  3、引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友,在兩句唱完后要找到。

  四、歌表演《找朋友》

  1、教師和一幼兒表演《找朋友》。

  2、鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

  3、教師連續(xù)彈奏音樂,提醒幼兒交換舞伴表演。

  延伸:

  1、在區(qū)角活動中讓幼兒繼續(xù)歌表演。

  2、提供紅、綠小花讓幼兒佩帶尋找舞伴。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇5

  【活動目標】

  1、學(xué)會念兒歌。

  2、通過兒歌能掌握"你"、"我"等詞。

  3、樂意和小朋友一起玩游戲。

  【活動準備】

  1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

  2、歌曲《找朋友》。

  3、歡快的背景輕音樂。

  【活動過程】

  一、播放歌曲,活躍氣氛教師隨意走到小朋友面前,和他/她跳跳、抱抱。

  二、出示手偶,講述故事

  1、猴哥哥和猴弟弟平時是怎么在一起的?

  2、它們?yōu)槭裁匆@樣做呢?

  3、小結(jié):像猴哥哥和猴弟弟那樣,整天呆在一起,你幫我我?guī)湍,你關(guān)心我我關(guān)心你,這就是好朋友。我們小(2)班的.小朋友每天在一起唱歌,跳舞,做游戲,這也是好朋友。

  三、學(xué)習(xí)兒歌,合作表演

  1、教師示范朗誦兒歌二遍。第二遍朗誦時加入動作。

  2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數(shù)遍。

  3、兒歌第四句"我們小手碰小手"可以由幼兒自己創(chuàng)編,如:"我的小臉碰小臉""我的小腳碰小腳"等,并根據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容改變動作。

  4、請掌握較好的幼兒到前面帶領(lǐng)小朋友們表演,引起幼兒朗誦的興趣。

  5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

  四、游戲:你是我的好朋友。

  自由結(jié)伴,在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇6

  活動目標:

  1、熟悉歌曲,能跟音樂邊唱邊做游戲。

  2、掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動作,能在聽到貓叫聲后迅速回“家”。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗和同伴合作游戲的快樂。

  活動準備:鋼琴一架

  活動過程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲:《小黑豬》

  二、教師邊唱邊示范游戲玩法

  提問:聽到貓叫聲后,小朋友要趕緊怎樣?

  你們聽到在什么地方要找到朋友?

  教師和孩子一起練習(xí)“來,來,來好朋友”的動作。

  三、教師和一名幼兒一起聽音樂邊唱邊玩游戲。

  重點提醒找朋友的動作,暗示聽到貓叫后才能躲藏的規(guī)則。

  四、請一名老師做貓,請兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

  提問:剛才做游戲時有小老鼠“看、看、看和聽、聽、聽”的動作,想一想可以用哪些動作來表示呢?(請幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽的動作)

  五、請兩名幼兒做小老鼠,偷偷請一名幼兒做老貓進行游戲。

  提醒老貓要偽裝好,不要被別人看出。

  六、為游戲取名字

  教學(xué)反思:

  《小老鼠找朋友》這是首深受孩子們喜愛的歌曲之一。不僅僅來自于它的曲調(diào)幽默詼諧,還有它那有趣的歌詞。歌詞的大意是:一樓住著小老鼠,它真的.很孤單,想要去找朋友,來、來、來,好朋友,依次是二樓、三樓,到四樓的時候,住著一只老貓想要吃掉老鼠。如何再現(xiàn)這只“小老鼠”的形象、如何展現(xiàn)“老貓”在最后關(guān)頭的機靈,可以抓到老鼠,正是我們孩子渴望表演的,活動一開始,教師就抓住這些細節(jié)。以游戲“誰來了”導(dǎo)入活動,讓孩子的積極性很快得到了提升,在此基礎(chǔ)上老師巧妙運用講故事—唱故事—玩故事,讓幼兒“玩”得自然、“玩”得快樂、“玩”成目標,減輕了孩子們枯燥學(xué)習(xí)的負擔,更顯趣味性。在活動中根據(jù)因材施教的原則,注重個體差異、注重孩子的相互學(xué)習(xí),從歌曲、游戲到表演,創(chuàng)造、表現(xiàn)、體驗始終貫穿整個活動。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇7

  活動目標:

  1、體驗與同伴一起游戲的快樂。

  2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)節(jié)奏感。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  音樂磁帶、清理活動場地

  活動過程:

  1、 請幼兒欣賞歌曲,激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。

  2、 請幼兒跟唱歌曲2-3遍,掌握歌曲內(nèi)容及旋律。

 。ㄑ莩^程中注意五、六小節(jié)的音準,此處應(yīng)重點練習(xí)幾次。)

  3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,請幾名幼兒配合講解游戲玩法:幼兒圍成雙圈,

  (1)―(4)小節(jié):外圈幼兒原地拍手,內(nèi)圈幼兒順時針方向拍手跑跳,最后一拍找一個外圈幼兒面對面。

 。5)―(6)小節(jié):指欲碰的地方,如臉頰、肩等,可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮。

 。7)―(8)小節(jié):幼兒相互輕輕碰觸。

  4、 組織幼兒聽音樂進行游戲,提醒幼兒盡量將動作做的優(yōu)美。

  5、 小結(jié)幼兒活動表現(xiàn),表揚積極參予游戲的幼兒。

  活動反思:

  這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動,這種活動比較能刺激幼兒的神經(jīng),從而激發(fā)了他們的興趣;顒又,孩子們能在音樂聲有趣的`和伙伴一起碰一碰小手,碰一碰小腳,開心的笑著,游戲著。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的,采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式,這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會了歌曲和動作。此外,在活動中也充分調(diào)動了孩子們的“碰一碰”的熱情,也給幼兒與幼兒間提供了一個交流的機會,能在最短的時間里認識更多的朋友。同時對身體各部分的名稱也有了深刻的認識。

  幼兒園小班音樂活動教案《找朋友》 篇8

  活動目標:

  1、通過游戲,能初步分辨出so,mi這兩個音。

  2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

  材料準備:

  音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只

  重點與難點:

  能初步分辨出so,mi兩個音。

  設(shè)計思路:

  由于前段時間幼兒已經(jīng)對這兩個音塊有了初步的認識,而且興趣非常高,因此我設(shè)計了此活動,繼續(xù)訓(xùn)練幼兒的聽音能力,在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中,還蘊涵了科常方面的知識(如:鞏固對紅黃兩種顏色的認識等)以及數(shù)方面的知識(如數(shù)的配對、歸類等),符合二期課改的整合性精神。

  活動流程:復(fù)習(xí)歌曲——聽音游戲——結(jié)束部分

  一、復(fù)習(xí)歌曲

  師:今天我們班來了許多客人老師,我們?nèi)ス麍@采點水果給客人老師吃吧!

  1、集體表演唱《大蘋果》

  師提醒幼兒唱的.時候要注意嘴圓,聲音輕。

  2、創(chuàng)編歌曲

  師:還有什么水果是長在樹上的?(幼兒自由回答)

  把這些水果唱到歌曲里去。

  二、聽音游戲

  師:你們好聽的聲音引來了兩個好朋友,你們看是誰來了?(so,mi)

  1、相互問好

  師:小朋友,你們好。◣熯吳靡魤K邊以so的語氣唱)

  幼:sososo你

  好。ㄒ笥變撼獪室簦

  師:小朋友,你們好。ㄍ希

  幼:mimimi你好!

  2、唱節(jié)奏

  師:這兩個好朋友最喜歡唱歌了,你們聽它們唱了什么?

  師敲音塊,幼兒跟唱。

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