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小學一年級音樂什么動物出來玩教案
作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編為大家收集的小學一年級音樂什么動物出來玩教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標
1、對音樂所表現的音樂形象用自己的聲音或形體動作做出相應的反應;
2、主動學唱《什么動物出來玩》這首歌;
3、在歌表演《什么動物出來玩》時,能自信、有表情地參與創(chuàng)造表現。
教學設想
在第一課時已經對《小鳥》、《獅王》等樂曲有了一個較初的感覺,學會了發(fā)揮自己想象力,捕捉音樂形象。這一課時包括復習上節(jié)課內容,學唱《什么動物出來玩》,大膽參與歌表演,并能自信、有表情地參與創(chuàng)造表現。
本課以游戲的方式,設計了“音樂謎宮”、“動物聯(lián)誼”等環(huán)節(jié),鼓勵孩子們大膽扮演自己所喜愛的動物,并自信、有表情地進行律動歌表演和綜合性創(chuàng)編表演活動。
教學重點
指導學生學習歌曲《什么動物出來玩》,并能自信、有表情地進行歌表演和參與創(chuàng)造表現。
教學難點
讓學生熟悉歌曲三個旋律不同的第三樂句,以及各段間的銜接。要求會聽,能把握好旋律的節(jié)奏感和節(jié)拍感。
教具準備
音響、課件、頭飾
教學過程
一、情境導入
1、律動《多愉快》。
2、師生問好。
二、音樂體驗
1、導入新課
師:同學們,快樂的音樂課又開始了!今天我要帶同學們到大森林里去參加動物聯(lián)歡會,看樣子大家都很想去,可是路上要經過音樂迷宮和聰明屋,只有聰明、勇敢的孩子才能到達,你們有信心嗎?
2、律動《火車開啦》
3、呼吸練習(課件展示)
師:瞧,大森林到了,景色真美,空氣多新鮮呀!還有花呢!你們聞聞,香不香?
4、音樂謎宮(課件展示《驕傲的公雞》、《小鳥》、《調皮的小兔子》、《獅王》、《大象》)
師:音樂謎宮到了,門上還有字呢:聽音樂找動物,進入者必須聽到音樂后迅速找到相應答案,模仿表演后說出答案。
三、表現與創(chuàng)作
1、聰明屋(課件展示)
師:同學們表演得真棒!順利通過啦!看樣子聰明屋也一定能順利通過!
。1)能分得清我們誰先走誰后走嗎?
。2)模仿表演(學生帶頭飾表演)
。3)看誰學得快(第一段歌詞)
。4)編一編、念一念(將第二、三段歌詞編好后,帶學生按節(jié)奏讀歌詞和表演)
2、動物聯(lián)歡會(課件展示)
。1)唱一唱(學習歌曲《什么動物出來玩》)
師:終于來到動物聯(lián)歡會了,(課件:下一個節(jié)目,表演唱《什么動物出來玩》。┫矚g這首歌嗎?我們一起來學學吧!
。2)跳一跳(歌表演《什么動物出來玩》)
師:你想和小兔、小鳥、小雞來做朋友,一起玩嗎?這么多人想來呀!唱對了歌曲才行哦。z查歌曲學習情況)
。3)創(chuàng)編表演
師:有幾個小動物見同學們玩得這么高興,也想來玩,(課件出示小馬、蝴蝶、袋鼠:誰來教我玩?(學生選擇自己喜歡的動物演唱并表演)(學生評價)
。4)動物聯(lián)歡會
教師將準備好的各種頭飾分發(fā),學生按頭飾的不同站成六行,并指定隊長維持紀律和領隊,音樂開始后,分角色演唱和表演。
四、課堂小結
律動《火車開啦》出教室
師:今天我們學習了一首新歌《什么動物出來玩》,還和許多小動物成了好朋友,你們開心嗎?時間到了,愉快的森林之旅也要結束了,讓我們坐上小火車回家吧!