《乘法運算定律》四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教案

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的《乘法運算定律》四年級數(shù)學(xué)下學(xué)期教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　地點、班級：

　　杭州長青小學(xué)四（）班類型：現(xiàn)場新授課

　　執(zhí)教：

　　藍金霞

　　課堂談話：

　　互相認識

　　一、引入

　　回憶加法交換律和加法結(jié)合律。

　　生：a+b=b+a（a+b）+c=a+（b+c）

　　二、新知

　　1、猜測：乘法中有什么運算定律呢？

　　2、先填空，再想想運用了什么運算律。

　　32+12=（）+21

　　51+13+17=51+（（）+17）

　　12*7=7*（）

　　11*14*5=11*（14*（））

　　生填空，并說說用了什么運算律。

　　我們來研究研究后面兩個算式（板書這兩個算式）

　　3、看12*7=7*12

　　對照加法交換律，什么改變了，什么沒有改變？

　　這樣的算式你們能不能舉個例子？17*5=5*17

　　引導(dǎo)得出：兩個數(shù)相乘，交換兩個因數(shù)的位置，積不變。這就叫做乘法交換律。

　　如果用字母表示，你們會嗎？

　　生：a*b=b*a

　　A和B可以是哪些數(shù)？

　　4、小鞏固

　　我是小法官：

　　54*72=72*54（）

　　890*120=120*980（）

　　160*38=38+160（）

　　5、下面我們看第二個式子11*14*5=11*（14*5）

　　同桌討論一下你發(fā)現(xiàn)什么？

　　反饋：運算順序變了，積不變。

　　就像剛才那個同學(xué)所說的第一個先算11*14，第二個先算14*5

　　那個方便一些？

　　這兩個算式可以填什么符號

　�。�15*4）*10○15*（4*10）

　　（125*8）*5○125*（8*5）

　　引導(dǎo)得出：先乘前兩個數(shù)或先乘后兩個數(shù)積不變。

　　生：a*b*c=a*（b*c）

　　6、回到剛才的算式里這兩條條用了什么定律？

　　再加上一條

　　6*13*5=13*（5*6）怎么填？用了什么定律？

　　7、19*B*8=19*（（）*8）

　　填什么？這個B可以代表什么數(shù)？

　　三、鞏固練習(xí)

　　1、你能用簡便方法計算嗎？

　　23*15*25*37*2

　　指名學(xué)生上臺板演

　　課件講解

　　2、你能很快算出每組氣球上三個數(shù)的積嗎？

　　4、34、55、12、1110、25、2

　　3、仔細思考，你能很快算出它的積嗎？

　　25*9*125*4*8

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