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小學(xué)語(yǔ)文教案《誰(shuí)的身手大》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教案《誰(shuí)的身手大》,歡迎大家分享。
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)本課5個(gè)生字,會(huì)用“覺(jué)得”造句。
2、理解課文,懂得各人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和身手,一定要正確地認(rèn)識(shí)自身,看待他人。
3、分角色朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)記生字,理解課文。
課前準(zhǔn)備:
1、自同學(xué)字詞,熟讀課文。
2、生字卡片,重點(diǎn)句子小黑板。
3、圖片投影。
教學(xué)過(guò)程:
一、復(fù)習(xí)檢查
1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。
身手碰到正巧強(qiáng)烈脫下難受掛帆推著
2、聽說(shuō)訓(xùn)練。
有一天,風(fēng)和太陽(yáng)碰到了一起,都說(shuō)自身的身手大。
。ㄩ_火車認(rèn)讀詞語(yǔ)可以了解同學(xué)對(duì)本課生字詞的認(rèn)識(shí)情況和熟練程度,以便在本堂課的生字教學(xué)中引起注意。)
二、學(xué)習(xí)課文
1、談話激趣:究竟是誰(shuí)的身手大呢?風(fēng)和太陽(yáng)誰(shuí)也不肯讓誰(shuí),決定比試一下。小朋友中有誰(shuí)愿意做公正的小裁判,來(lái)評(píng)判一下呢?
2、裁判須知:風(fēng)和太陽(yáng)一共比了幾次,每次比的是什么?結(jié)果怎樣?
3、自由讀課文,爭(zhēng)當(dāng)小裁判。你覺(jué)得誰(shuí)的身手大?為什么?
(爭(zhēng)當(dāng)小裁判,是小朋友非常感興趣的,怎樣才干做公正的裁判呢?這需要一定的“專業(yè)知識(shí)”
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