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國(guó)旗下講話的演講稿

時(shí)間:2022-08-18 16:50:43 國(guó)旗下講話 我要投稿

有關(guān)國(guó)旗下講話的演講稿錦集五篇

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里,演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大,那么你有了解過(guò)演講稿嗎?下面是小編整理的國(guó)旗下講話的演講稿5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)國(guó)旗下講話的演講稿錦集五篇

國(guó)旗下講話的演講稿 篇1

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  早上好!今天我講話的題目是《讓我們茁壯成長(zhǎng)》。

  你們知道5月20日是什么日子嗎?告訴你們吧,是“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”。我們都知道,食物與營(yíng)養(yǎng)是人類生存的基本條件,如果缺乏合理的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),膳食攝入不平衡,就會(huì)對(duì)我們的健康帶來(lái)危害,因此衛(wèi)生部和教育部聯(lián)合確定將每年的5月20日作為中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。今天,在全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日到來(lái)之際,我向全校同學(xué)發(fā)出倡議,倡導(dǎo)大家關(guān)注食品安全營(yíng)養(yǎng),讓我們的成長(zhǎng)更加健康!

  同學(xué)們,你注意到了嗎?就在我們身邊,有很多同學(xué)經(jīng)常沒(méi)吃早餐就來(lái)上課,有的路上買(mǎi)了早餐,邊走邊吃。知道嗎?早餐不按時(shí),不規(guī)律,長(zhǎng)此以往,不僅營(yíng)養(yǎng)跟不上,還會(huì)導(dǎo)致上課效率低,學(xué)習(xí)成績(jī)下降。科學(xué)的早餐必須包括四類物質(zhì),即肉蛋類、谷物類、奶制品和蔬菜水果。最合理的早餐時(shí)間是早晨七點(diǎn)至八點(diǎn),同學(xué)們最好在家中吃早餐,安全衛(wèi)生又不匆忙。

  午餐也一樣。不少中午在學(xué)校用餐的同學(xué),嫌飯菜不好,往往是飯扒一兩口就回教室吃零食。這樣非常不好,要知道我們中學(xué)生,正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要各種營(yíng)養(yǎng),如果我們?nèi)我馓羰,?huì)直接影響我們的體能與智能發(fā)育。

  到了下午放學(xué)時(shí),我看到校門(mén)口的小店里全部擠滿了本校的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)都是用家長(zhǎng)給的零花錢(qián)買(mǎi)東西吃。同學(xué)們,吃的東西一定要到大超市去買(mǎi),注意產(chǎn)品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家等,不要去那些無(wú)證攤點(diǎn)買(mǎi)燒烤油炸類的不健康食品。報(bào)紙媒體早就暴光了一些即使有衛(wèi)生許可證的攤點(diǎn),他們的廚房衛(wèi)生情況也是很糟糕的,讓人看過(guò)就不想再吃,更別說(shuō)那些三無(wú)食品了。為了貪圖一時(shí)的便利和所謂的“美食”誘惑,拿自己的健康做籌碼,真是危險(xiǎn)!

  同學(xué)們,關(guān)注食品安全,學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)搭配,平衡膳食,應(yīng)該和我們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)一樣重要,讓我們選擇科學(xué)的生活方式,養(yǎng)成良好的'飲食習(xí)慣,在健康、營(yíng)養(yǎng)、快樂(lè)的生活下讓茁壯成長(zhǎng)!

  5月20日是“全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日”,為此,XX縣第二雙語(yǔ)幼兒園為提高家長(zhǎng)對(duì)營(yíng)養(yǎng)的認(rèn)知水平,促進(jìn)幼兒良好健康飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,組織家長(zhǎng)代表聽(tīng)取由園領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)的“均衡營(yíng)養(yǎng)合理膳食”專題講座活動(dòng)。

  講座中,衛(wèi)生保健教師從兒童健康飲食應(yīng)注意的各種事項(xiàng)入手,引導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行合理的膳食搭配。從健康食品的特點(diǎn)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值及正確、科學(xué)的食用方法為主,向家長(zhǎng)解釋垃圾食品的危害。全體家長(zhǎng)全神貫注的傾聽(tīng),并記錄相關(guān)知識(shí),踴躍提出心中困惑。

  此次專題講座活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)們較深入的了解了平衡膳食、合理營(yíng)養(yǎng)的重要性,更學(xué)會(huì)了食品的科學(xué)食用方法,受到了家長(zhǎng)們的充分肯定和一致好評(píng)。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇2

  大家好!

  我來(lái)自一所農(nóng)村小學(xué), 20xx年我任學(xué)校的副校長(zhǎng)至今,經(jīng)歷了三位校長(zhǎng),第一位是李校長(zhǎng),他提出“讓班級(jí)學(xué)生盡情享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓教師盡情地享受職業(yè)的幸福”的這個(gè)愿景,至今我還清楚地記得當(dāng)時(shí)砰然心動(dòng)的感覺(jué);第二位是趙校長(zhǎng),他在前面加上了教育就是服務(wù)、管理就是服務(wù),試圖給愿景的實(shí)現(xiàn)找到一條行動(dòng)路徑,第三位是現(xiàn)在的李校長(zhǎng),當(dāng)年學(xué)校分來(lái)了一批青年教師,加上上一年分來(lái)的,總數(shù)超過(guò)了30人,這些90后的年輕教師急需培訓(xùn),青年我們一致認(rèn)為,沒(méi)有教師的成長(zhǎng)就沒(méi)有班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng),于是啟動(dòng)了轟轟烈烈的教師專業(yè)成長(zhǎng),把班級(jí)學(xué)生這條線具體到“讓農(nóng)村的孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育”這個(gè)更加清晰的愿景上來(lái)。

  從他們身上我領(lǐng)悟到:一是學(xué)校要有理想和愿景; 二是學(xué)校要繼承堅(jiān)守和不斷澄清愿景;三是這個(gè)愿景里的主人一定是班級(jí)學(xué)生和老師,學(xué)校就應(yīng)該成為師生向往的地方,師生的成長(zhǎng)是一切教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

  這就要求作為校長(zhǎng),不但要有悲天憫人的教育家的情懷、攻堅(jiān)克難的教育勇氣,還要有作為一名校長(zhǎng)的.專業(yè)能力。

  20xx年,教育部印發(fā)了《義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,從規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、營(yíng)造育人文化、領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)、引領(lǐng)教師成長(zhǎng)、優(yōu)化內(nèi)部管理、調(diào)適外部環(huán)境六個(gè)方面提出57條專業(yè)要求。用專業(yè)能力這支筆為校長(zhǎng)畫(huà)了一張像。作為校長(zhǎng),所要做的是根據(jù)學(xué)校實(shí)際,用實(shí)踐這支筆對(duì)校長(zhǎng)形象進(jìn)行第二次創(chuàng)造。本著滿足師生成長(zhǎng)的需要,做一個(gè)屬于這所學(xué)校的獨(dú)一無(wú)二的校長(zhǎng)。

  首先要規(guī)劃學(xué)校發(fā)展。

  走上校長(zhǎng)崗位,不論前任校長(zhǎng)是誰(shuí),學(xué)校是個(gè)什么狀況,它一定有成功的經(jīng)驗(yàn),我要下發(fā)問(wèn)卷調(diào)查,廣泛和老師交流,組織教職工進(jìn)行頭腦風(fēng)暴,讓我也讓老師們重新發(fā)現(xiàn)這些關(guān)鍵成功因素,然后,商量我們?cè)趺礃硬拍軓某晒^續(xù)走向成功,為此還有哪些方面需要改進(jìn)。這是尋找問(wèn)題,問(wèn)題很重要,它是機(jī)會(huì),也是資源。從關(guān)鍵成功因素和問(wèn)題入手,我們能比較順暢地讓大家一起參與到對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步規(guī)劃中來(lái)。

  當(dāng)然,行動(dòng)更重要,當(dāng)愿景還不明晰的時(shí)候,我們就行動(dòng),從行動(dòng)中逐步澄清

  學(xué)校愿景。只要我們堅(jiān)持三點(diǎn):物盡其用,事盡其責(zé),人育其才。我相信,從行動(dòng)中研究,把研究付諸行動(dòng),我們就一定有收獲。

  物盡其用

  教育均衡發(fā)展讓河?xùn)|所有學(xué)校在物質(zhì)條件有了驚人的改變,學(xué)校不但要管好這些東西,更要用好。所以,校長(zhǎng)不但要有資源意識(shí),還要有教育資源意識(shí),讓資源流動(dòng)起來(lái),為班級(jí)學(xué)生服務(wù),便于班級(jí)學(xué)生使用,滿足班級(jí)學(xué)生的需要。同時(shí),在農(nóng)村,新教師離家比較遠(yuǎn),讓教師吃好住好,是頭等大事。保障班級(jí)學(xué)生熱水熱飯供應(yīng)。

  事盡其責(zé)

  學(xué)校要把兩件事情做好,一是課程建設(shè)。國(guó)家課程尋找學(xué)科教學(xué)規(guī)律。語(yǔ)文和英語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)類,以感性為主,需要大量閱讀浸潤(rùn)。像語(yǔ)文教學(xué),我們就可以結(jié)合教體局啟動(dòng)的語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)、曾曦作文教學(xué)研究、國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀三個(gè)項(xiàng)目研究,加強(qiáng)讀誦寫(xiě),與語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律正好吻合。數(shù)學(xué)則要加強(qiáng)與生活的聯(lián)系,開(kāi)展生活數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)閱讀。藝體則把2+1項(xiàng)目抓好。

  二是經(jīng)營(yíng)好四個(gè)關(guān)系:干群、同事、師生、同伴。

  人育其才

  說(shuō)到人育其才,不僅要給猴子一棵樹(shù),給老虎一座山,更指人的成長(zhǎng)。首先是領(lǐng)導(dǎo)的成長(zhǎng),從20xx年,我們加入了李希貴校長(zhǎng)主導(dǎo)的新學(xué)校行動(dòng)研究,對(duì)于轉(zhuǎn)變管理,提高管理水平起到了很大的帶動(dòng)作用;同時(shí)是教師的成長(zhǎng)。我們加入了李永新教授主導(dǎo)的新教育研究,通過(guò)專業(yè)閱讀、專業(yè)寫(xiě)作和專業(yè)成長(zhǎng)共同體三大專業(yè),和六大行動(dòng),當(dāng)時(shí)我們提出來(lái)講話不用稿。所以今天我也不能用。我們感覺(jué)到我們的學(xué)校正在從一個(gè)權(quán)利控制下的學(xué)校走向?qū)W術(shù)研究的學(xué)校。我把這些經(jīng)歷記錄下來(lái),這是20xx年記錄的一本,我取名叫重新發(fā)現(xiàn)自己,我感覺(jué)到,我們走得越遠(yuǎn),就離自己越近。后來(lái)游戲課程應(yīng)運(yùn)而生,課間師生一起做游戲是我校的一大特點(diǎn)。不為質(zhì)量也贏得了質(zhì)量,中國(guó)教育報(bào)登載了李學(xué)永校長(zhǎng)在新學(xué)校論壇上的演講稿。

  但是,做完了我們才發(fā)現(xiàn),其實(shí),如果從班級(jí)學(xué)生入手,根據(jù)班級(jí)學(xué)生的需要先開(kāi)展班級(jí)學(xué)生讀書(shū),來(lái)帶動(dòng)教師閱讀童書(shū)而不是專業(yè)理論書(shū)籍,從實(shí)踐中積累方法,倒逼領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)換管理思路,調(diào)整制度和治理結(jié)構(gòu),可能更好。結(jié)果,去年在一個(gè)新教師身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),效果不錯(cuò)。

  以上這些都離不開(kāi)學(xué)校的安全保障、校長(zhǎng)的依法辦學(xué)和廉潔自律。這是底線。在學(xué)校安全方面,在做扎實(shí)細(xì)致的工作。

  總之沒(méi)有抽象的班級(jí)學(xué)生,也沒(méi)有抽象的校長(zhǎng),每個(gè)學(xué)校都有每個(gè)學(xué)校的不同,作為校長(zhǎng),學(xué)校治理都要經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造,一次是用頭腦規(guī)劃,這是領(lǐng)導(dǎo); 一次是在行動(dòng)中,以物質(zhì)為基礎(chǔ),情感為依靠,精神為支柱,建設(shè)一個(gè)幸福的學(xué)校,這是管理。所以說(shuō)校長(zhǎng)是履行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與管理工作職責(zé)的專業(yè)人員。

  這個(gè)專業(yè)人員最要緊的是實(shí)事求是,只有這樣才能既不盲目重復(fù)別人也不任性重復(fù)自己。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇3

老師們、同學(xué)們:

  早上好。

  今天我講話的題目是《教育為了什么?》。

  我常常在想,教育的意義到底是什么?為什么我們要上學(xué)?為什么要學(xué)這一科,那一科?為什么要考這個(gè)試,那個(gè)試?為什么大家老是在彼此競(jìng)爭(zhēng),比較考試成績(jī)?到底在這個(gè)過(guò)程中,所謂“教育”的意義是什么?

  “教育”這件事的意義是很重要的。它不僅對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)很重要;對(duì)家長(zhǎng)、教師等等的人都很重要!為什么我們要拼命地去尋找渠道接受教育?教育是否等于就是通過(guò)考試,以后可以找到一份好的工作嗎?誠(chéng)然,我們?nèi)フ业揭环莨ぷ骰蛞豁?xiàng)職業(yè)用來(lái)謀生是必要的,但是,我們受教育的目的就僅僅為此而已嗎?當(dāng)然不是,人生不等于職業(yè)。人生遠(yuǎn)比職業(yè)的追求寬廣、高貴得多!人生是一項(xiàng)奇跡。但是,不管你是什么人,從一出生開(kāi)始,就與教育結(jié)上了不解之緣——從孩童時(shí)期的牙牙學(xué)語(yǔ),到學(xué)生時(shí)期的上學(xué)念書(shū),甚至在工作崗位的職業(yè)培訓(xùn),教育無(wú)處不在?梢哉f(shuō),教育與人的生存是同在的。

  教育的最基本目的是給我們以知識(shí)和技能。小時(shí)候,通過(guò)父母的教育,我們學(xué)會(huì)了講話,學(xué)會(huì)了走路,這是人生存的最基本技能。在學(xué)校,通過(guò)老師的教育,我們認(rèn)識(shí)了文字符號(hào),懂得了加減乘除,甚至通曉了天文地理。

  但是,教育的目的并不僅僅是讓我們認(rèn)得幾個(gè)字,算得幾個(gè)數(shù)。教育的更重要的.功能就是讓我們得到智慧與道德。智慧是什么?智慧是對(duì)事物能迅速、靈活、正確地理解和解決的能力。智慧讓你能發(fā)覺(jué)到什么是“真實(shí)”的,什么是“正確”的。道德是什么?從目前所承認(rèn)的人性來(lái)說(shuō),道德就是對(duì)事物負(fù)責(zé),不傷害他人的一種準(zhǔn)則。如果沒(méi)有智慧與道德,那么最尖端的科技往往就成了最厲害的殺人武器,最嫻熟的技能也可能變成涂炭生靈的最可怕的手段。因此,通過(guò)教育,我們不僅僅是得到知識(shí)與技能,而且還要獲得讓我們生存的更美好的智慧與道德。

  然而,教育最高層次的目的,是讓人具有精神與思想。人只有肉體是沒(méi)有任何意義的。人必須要有思想。人沒(méi)有思想,就是行尸走肉。教育的主要任務(wù)就是要在人的肉體上賦予思想。例如,我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文,不僅僅是掌握字詞句,更重要的是要領(lǐng)略其中的人文精神。又例如我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),就應(yīng)當(dāng)品味數(shù)學(xué)的魅力,那就是一種融會(huì)貫通的思想。我們學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物,并不僅僅是為了掌握幾個(gè)公式、方程、定律,更重要的是讓我們認(rèn)識(shí)和了解客觀世界。我們學(xué)習(xí)政治、歷史、地理,并不僅僅是為了知道幾處風(fēng)土人情和幾個(gè)重大事件,還要從中領(lǐng)略到人的精神和思想。

  國(guó)學(xué)大師陳寅恪在紀(jì)念王國(guó)維的文章中寫(xiě)道:“惟此獨(dú)立之精神,自由之思想,歷千萬(wàn)祀,與天壤而同久,共三光而永光!边@個(gè)“獨(dú)立之精神,自由之思想”雖然是因?yàn)榧o(jì)念王國(guó)維而發(fā),但已成為中國(guó)知識(shí)分子共同追求的學(xué)術(shù)精神與價(jià)值取向,同時(shí)也是教育界公認(rèn)的培養(yǎng)人才的終極目標(biāo)

  同學(xué)們,希望大家能夠熱愛(ài)學(xué)習(xí),感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),努力掌握知識(shí)和技能,不斷提高智慧與道德,讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大和有力量,做一個(gè)擁有獨(dú)立精神與自由思想的人。

國(guó)旗下講話的演講稿 篇4

  尊敬老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《正視挫折,走向成功》 。

  有一個(gè)人,在他二十一歲的時(shí)候,做生意失;二十二歲時(shí),角逐美國(guó)州議員落選;二十四歲時(shí),做生意再度失敗;二十六歲時(shí),他的情人離開(kāi)人間;二十七歲時(shí),一度精神崩潰;三十四歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦眾議員再度落選;四十五歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員落選;四十七歲時(shí),提名副總統(tǒng)落選;四十九歲時(shí),角逐美國(guó)聯(lián)邦參議員再度落選。然而,就是這樣一個(gè)屢戰(zhàn)屢敗的人,在他五十二歲時(shí),當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)! 這個(gè)人就是林肯。

  成功者是需要堅(jiān)韌的毅力和非凡的勇氣的。一個(gè)人經(jīng)歷一些挫折并不是壞事情。自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男。在我們成長(zhǎng)的道路上,有坦途,也有坎坷;有鮮花,也有荊棘。在你伸手摘取美麗的鮮花時(shí),荊棘同時(shí)會(huì)刺傷你的手。如果因?yàn)榕峦,就不愿伸手,那么?duì)于這種人來(lái)說(shuō),再美麗的鮮花也是可望而不可及的。

  成功永遠(yuǎn)屬于挑戰(zhàn)失敗的人。我們擁有年輕,年輕沒(méi)有失敗。只要能戰(zhàn)勝荊棘,戰(zhàn)勝自己,即便是弄行得遍體鱗傷,至少也可以證明我們?cè)?jīng)奮斗過(guò),我們不是挫折的.奴隸!

  同學(xué)們,我們要對(duì)成功說(shuō):你不要來(lái)得太快,太容易,笑在最后才是最好的;我們要對(duì)挫折說(shuō):讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧! 面對(duì)成功,請(qǐng)一笑臵之;面對(duì)挫折,請(qǐng)綻開(kāi)從容的笑臉,挺直堅(jiān)強(qiáng)的腰板吧!

國(guó)旗下講話的演講稿 篇5

老師們,同學(xué)們:

  早上好!我是二五班的,我今天國(guó)旗下講話的題目是《舉杯邀明月,共譜團(tuán)員曲》

  秋濃了,月圓了,又一個(gè)中秋要到了!農(nóng)歷的八月十五,我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié),處在一年秋季的中期,所以稱為“中秋”,它僅僅次于春節(jié),是我國(guó)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓,中秋的月最明,中秋的月最美,所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。金桂飄香,花好月圓,在這美好的節(jié)日里,人們賞月、吃月餅、走親訪友……無(wú)論什么形式,都寄托著人們對(duì)生活的無(wú)限熱愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。

  中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起,講不完的`話,敘不完的情,訴說(shuō)著人們同一個(gè)心聲:親情是黑暗中的燈塔,是荒漠中的甘泉,是雨后的彩虹……

  中秋最美是思念。月亮最美,美不過(guò)思念;月亮最高,高不過(guò)想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人,祝他們沒(méi)有憂愁,永遠(yuǎn)幸福,沒(méi)有煩惱,永遠(yuǎn)快樂(lè)!

  中秋最美是感恩!給父母一個(gè)微笑,給親友一個(gè)問(wèn)候,遞上一杯清茶,送上一口月餅,這是我們給予父母老師親友最好的回報(bào)。老師們,同學(xué)們,這個(gè)中秋,我們要用一顆感恩的心來(lái)度過(guò)!心懷感恩!感恩一切造就我們的人,感恩一切幫助我們成長(zhǎng)的人!心懷感恩,我們才懂得尊敬師長(zhǎng),才懂得關(guān)心幫助他人,才懂得勤奮學(xué)習(xí)、珍愛(ài)自己,才會(huì)擁有快樂(lè),擁有幸福!

  老師們,同學(xué)們,中秋最美,美不過(guò)一顆感恩的心!中秋最美,美不過(guò)真心的祝福!

  在此,我衷心祝老師們、同學(xué)們中秋快樂(lè),一切圓滿!

  謝謝大家。

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