小學(xué)心理健康教育主題班會活動方案
為確;顒禹樌_展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案,活動方案是綜合考量活動相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那要怎么制定科學(xué)的活動方案呢?下面是小編收集整理的小學(xué)心理健康教育主題班會活動方案,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)心理健康教育主題班會活動方案1
一、活動類型:小學(xué)生心理健康教育主題班會
二、活動主題:在一聲聲“不可以”中長大
三、活動準(zhǔn)備:PPT課件
四、活動目的:
1、通過活動,使學(xué)生學(xué)會并懂得與父母正確相處;
2、培養(yǎng)學(xué)生正確表達愛;
3、通過活動初步體驗換位思考,促進心理健康成長;
4、通過活動,讓學(xué)生對如何與老師及他人相處有所思考。
五、活動步驟:
活動一:換位思考體驗寬容
。ㄒ唬、激趣導(dǎo)入
。1)、觀看趣味心理圖片,導(dǎo)入新課。
。2)、回顧生活場景,導(dǎo)出繪本。
。3)、欣賞繪本并交流,引出主題。
。ǘ、了解分享
。1)、回顧填寫,提取你最不想聽的“不可以”。
。2)、情趣表演,體驗在“不可以”中各個角色的不同反應(yīng)。
(3)、隨機采訪:面對爸媽的“不可以”,你的.心情怎樣?
。ㄈ、換位思考
。1)、調(diào)換角色,情景表演。
。2)、隨機采訪:面對孩子的不理解,你的心情怎樣?
。3)、設(shè)身處地:面對爸媽的“不可以”,我們應(yīng)該怎么做?怎樣才能避免與父母沖突?
。ㄋ模、及時小結(jié)
理解心理小貼士:冷靜傾聽換位思考包容理解
活動二:由此及彼思考相處之道
。ㄒ唬、由此及彼
。1)、由繪本前言,引出《大衛(wèi)上學(xué)去》。
(2)、欣賞繪本并交流。
。ǘ、深入思考
。1)、交流:在學(xué)校,你遇到過這種情況嗎?
。2)、隨機采訪:面對老師的“不可以”,你當(dāng)時是怎么想的?現(xiàn)在又是怎么想的?為什么?
。ㄈ、及時小結(jié)
欣賞繪本結(jié)尾,體會父母,老師的愛。
活動尾聲:拓展延伸深化認(rèn)識
。ㄒ唬、交流學(xué)習(xí)收獲。
。ǘ、欣賞趣味心理教育圖片。
小學(xué)心理健康教育主題班會活動方案2
形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等
時間:XX年X月X日
地點:五年三班教室
一、活動目的:
人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。
二、活動內(nèi)容:
本次班會分為以下幾部分:
第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”
第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活;
第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。
第四部分:短劇《美麗的.心事》,不自卑,全班是共同的朋友。
第五部分:環(huán)保時裝秀表演,揚起笑臉,做個低碳達人。
為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。
三、活動準(zhǔn)備:
1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>
2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》
3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》
4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;
5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。
6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機一臺。
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