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心理健康工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-08-11 08:56:33 心理健康 我要投稿

精品心理健康工作計(jì)劃

  指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走,我們又有了新的工作,是時(shí)候開(kāi)始制定工作計(jì)劃了。說(shuō)到寫工作計(jì)劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編為大家收集的精品心理健康工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精品心理健康工作計(jì)劃

精品心理健康工作計(jì)劃1

  本學(xué)期心理健康工作主要分為三大層面:學(xué)生層面、班主任層面、家長(zhǎng)層面,以伙伴交往為主線。對(duì)以上各部分的具體工作進(jìn)行如下計(jì)劃:

  一、學(xué)生層面

  1、關(guān)注特殊學(xué)生

 。1)班主任從班級(jí)中選擇一名特殊學(xué)生,作為本學(xué)期的跟蹤輔導(dǎo)對(duì)象。

 。2)班主任按照“千山路小學(xué)特殊學(xué)生跟蹤記錄表”范本,完成特殊學(xué)生情況內(nèi)容。

  陳明根據(jù)班主任描述的特殊學(xué)生情況,整理集中問(wèn)題,并作出班主任培訓(xùn)內(nèi)容——如何跟蹤輔導(dǎo)班級(jí)中的特殊學(xué)生。

  (3)成立班主任成長(zhǎng)工作坊。通過(guò)培訓(xùn),讓班主任初步掌握心理輔導(dǎo)技能,并能做到及時(shí)跟蹤特殊學(xué)生,按照“千山路小學(xué)特殊學(xué)生輔導(dǎo)記錄”填寫記錄,計(jì)入班主任考核。

  陳明、許波、王新靜分別跟蹤1名特殊學(xué)生(班主任選定的特殊學(xué)生中)。對(duì)這個(gè)特殊學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的輔導(dǎo),爭(zhēng)取達(dá)到治愈的效果。

  培訓(xùn)中對(duì)班主任進(jìn)行人際交往策略的滲透,同時(shí)通過(guò)oH卡牌體驗(yàn)活動(dòng),讓班主任們變得更多元,接納更多的學(xué)生,改善目前班主任經(jīng)常發(fā)火、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

  關(guān)注全體學(xué)生,開(kāi)設(shè)心理課

  雙周的周一或周五第7節(jié),由班主任按照配檔進(jìn)行心理課或團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。并進(jìn)行相應(yīng)檢查,計(jì)入班主任考核。(各個(gè)年級(jí)的授課主題如下,授課內(nèi)容由班主任設(shè)計(jì),并上交電子版,傳至ftp)。

  心理劇

 。1)3——5年級(jí)每個(gè)班級(jí)依據(jù)班級(jí)內(nèi)同學(xué)們的`心理困惑或矛盾沖突,以心理劇形式呈現(xiàn),并上交錄像。后期,學(xué)校進(jìn)行評(píng)比,計(jì)入班主任考核。對(duì)于優(yōu)秀作品,各班級(jí)進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。

 。2)建立我校的“第一期心理劇資源包”,并上傳ftp,后續(xù)老師們的心理課都可以從中挑選合適的心理劇,融入自己的心理課課堂中。

  班主任層面

  心理課研討

  待定

  2、班主任培訓(xùn)

  針對(duì)班主任進(jìn)行兩次主題培訓(xùn)。分別為“如何跟蹤班級(jí)內(nèi)的特殊學(xué)生”和“教師心理放松”。

  二、家長(zhǎng)層面

  1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次,分級(jí)部進(jìn)行。每次活動(dòng)時(shí)間在一個(gè)半小時(shí)到兩個(gè)小時(shí)之間。

  2、xx組織一次家長(zhǎng)層面的團(tuán)輔活動(dòng)。

  三、心理教師素質(zhì)發(fā)展

  1、課堂教學(xué):

  通過(guò)互相聽(tīng)課、網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)等形式提高教師的課堂教學(xué)水平,重點(diǎn)是提高心理老師的課堂教學(xué)水平,爭(zhēng)取每次都能提高一點(diǎn),不斷積累,達(dá)到提高的目的。

  2、專業(yè)發(fā)展:

  積極參加上級(jí)組織的各種心理健康的培訓(xùn)活動(dòng),并能從中有所收獲;

  結(jié)合自己的愛(ài)好與欠缺,利用業(yè)余時(shí)間補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)技能;

精品心理健康工作計(jì)劃2

  在過(guò)去的一學(xué)年,藝術(shù)學(xué)院心理部在校心理咨詢中心和藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)以及心理輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)支持下,以及心理部成員的共同下成功的走過(guò)了一個(gè)學(xué)年。 在新學(xué)期中,我們開(kāi)始了新的征程。重在普及大學(xué)生素質(zhì)生心理健康知識(shí),培養(yǎng)良好個(gè)性心理。具體工作計(jì)劃安排如下:

  一、常規(guī)工作:

  1、本學(xué)期,我們要求對(duì)事不對(duì)人

  2、班級(jí)設(shè)立心理委員,充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,加強(qiáng)思想溝通,及時(shí)了解學(xué)生的思想和心態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)異常情況要及時(shí)向班主任、輔導(dǎo)員等求助。同時(shí)每月統(tǒng)計(jì)各班心理委員在本月的工作情況,在通報(bào)中凡是累計(jì)三次未交遲交者,會(huì)給予批評(píng)平告知班主任。

  3、學(xué)期優(yōu)秀心理委員、校心理部各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作,考核中的要達(dá)到優(yōu)的成績(jī),平時(shí)表現(xiàn)積極,認(rèn)真完成工作,積極配合上級(jí)的工作,幫助班上同學(xué),在同學(xué)中樹(shù)立“愛(ài)心天使”的形象。

  4、案例收集,本學(xué)期案例收集是常規(guī)工作中的重頭。案例收集這要通過(guò)班級(jí)心理委員的心理日志的途徑及其他的手段。在本學(xué)期末大概收集10個(gè)左右,有專業(yè)老師做點(diǎn)評(píng)。

  5、常規(guī)例會(huì),每月一次例會(huì)我們會(huì)邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師從麗俠老師對(duì)我們這個(gè)月來(lái)的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

  二、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、開(kāi)展心理范例問(wèn)題的討論會(huì),針對(duì)大學(xué)生普遍存在較為集中的問(wèn)題安排專題教育。

  2、對(duì)各班的心理委員進(jìn)行心理方面的培訓(xùn)。

  3、開(kāi)展“心理主題班會(huì)”活動(dòng),并進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

  4、進(jìn)行心理電影觀摩,電影由我系的干部組織,面向全體學(xué)生,有條件的播放有一定意義的.心理電影,并做好影評(píng)和觀后討論工作。

  5、舉辦心理知識(shí)講座,由本系的心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行或外請(qǐng)心理專家進(jìn)行知識(shí)講座,使廣大同學(xué)了解心理知識(shí),調(diào)節(jié)自身心理健康。

  6、通過(guò)海報(bào)宣傳、櫥窗的多方面多途徑進(jìn)行心理知識(shí)的宣傳,普及心理知識(shí)。

  7、開(kāi)展心理知識(shí)的有獎(jiǎng)競(jìng)賽,并組織學(xué)生參加。

  8。心理健康圖片展、“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”活動(dòng)、萬(wàn)人簽名。

  9、積極配合校級(jí)院級(jí)的有關(guān)活動(dòng),組織大學(xué)生參加心理健康活動(dòng)周的活動(dòng)。

  以上是我部的下一年度的工作計(jì)劃,希望老師、同學(xué)們能經(jīng)常提出寶貴的意見(jiàn)和建議,同時(shí),作為心理健康部成員,我們將認(rèn)真的對(duì)待工作,高效率保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)工作,在工作的過(guò)程中處理好與其他各部的關(guān)系。

  心理健康部

  20xx年x月x日

精品心理健康工作計(jì)劃3

  本學(xué)期我承擔(dān)七年級(jí)心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃,特制定如下工作計(jì)劃:

  一、教學(xué)工作方面

  1、根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容:

  第一章 融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活

  第一課 一切從“新”開(kāi)始;第二課 結(jié)識(shí)新伙伴;第三課 走近新老師

  第二章 學(xué)并快樂(lè)著

  第一課 記憶攻略;第二課 專心必勝技;第三課 學(xué)習(xí)永動(dòng)機(jī)

  第三章 與自我對(duì)話

  第一課 這就是我;第二課 做個(gè)最好的自己;第三課 學(xué)會(huì)整治自己的草地

  2、針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

  3、繼續(xù)做好心理健康知識(shí)的宣傳工作。

  編輯心理小報(bào),不定期向師生發(fā)放,做好心

  理健康知識(shí)的宣傳工作,提供一個(gè)師生互動(dòng)交流的平臺(tái),實(shí)現(xiàn)資源共享,為建設(shè)和諧校園貢獻(xiàn)一份力量。初步擬定將心理小報(bào)分為教師?、學(xué)生?凹议L(zhǎng)?糠。學(xué)生專刊主要介紹一些心理健康知識(shí)、學(xué)生中存在的常見(jiàn)心理問(wèn)題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會(huì)、心理信箱中有共性問(wèn)題的解答等。教師?饕槍(duì)教師自身容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題及在處理學(xué)生問(wèn)題中常出現(xiàn)的'情況提供一些簡(jiǎn)單的測(cè)試、應(yīng)對(duì)辦法,從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長(zhǎng)?饕槍(duì)家長(zhǎng)在子女教育方面存在的問(wèn)題提供一些建議,促進(jìn)家庭教育的良性發(fā)展。

  4、開(kāi)設(shè)心理健康專題講座。

  利用月末或考前時(shí)間,有針對(duì)性地進(jìn)行心理健康專題講座,讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,對(duì)心理健康小課形成補(bǔ)充和充分發(fā)揮師生互動(dòng)性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問(wèn)題。

  5、進(jìn)一步建立健全學(xué)生心理檔案。

  建立完整的學(xué)生心理檔案,無(wú)論對(duì)于學(xué)校的管理還是對(duì)于學(xué)生自身的發(fā)展來(lái)說(shuō),意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,平時(shí)心理課的測(cè)試問(wèn)卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報(bào)告單等內(nèi)容。

  6、進(jìn)一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

  做好日常的心理咨詢工作,接待好來(lái)訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。

  二、其他方面

  努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項(xiàng)工作,使我校的健康工作有長(zhǎng)足進(jìn)展。

  以上只是對(duì)本學(xué)期工作的初步設(shè)想,還很不完善。在今后的工作中,我會(huì)努力完善,使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可的成績(jī)。

精品心理健康工作計(jì)劃4

 。ㄒ唬┳龊眯睦磔o導(dǎo)的日常工作

  1、認(rèn)真上好心理健康教育課

  根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。

  針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實(shí)際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)保持的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)中尊重學(xué)生的感受,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、測(cè)試、問(wèn)卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的注意力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識(shí),促進(jìn)自身心理的健康發(fā)展。

  2、做好學(xué)生心理咨詢和學(xué)生信件回復(fù)工作。

 。1)加強(qiáng)宣傳力度,讓更多的.學(xué)生知道并了解心理咨詢工作,讓學(xué)生形成一種主動(dòng)來(lái)訪的意識(shí)。

 。2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用,真正為師生的心理健康服務(wù)。心理咨詢室、宣泄室的開(kāi)放做到定時(shí)定人,并做好記錄。

 。3)認(rèn)真做好個(gè)別咨詢的個(gè)案記錄,對(duì)特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。

  3、利用板報(bào)、廣播等平臺(tái)宣傳一些心理常識(shí),營(yíng)造心理健康教育的有利氛圍。

  4、進(jìn)行相關(guān)心理測(cè)量,完善學(xué)生心理檔案。

 。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)

 。1)學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自我,掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

 。2)加強(qiáng)心理健康教育的理論學(xué)習(xí),科學(xué)制定心理健康咨詢方案,關(guān)注學(xué)生心理問(wèn)題,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題,采取可行的方式,引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取的良好心理品質(zhì)。

  (三)加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,把個(gè)別學(xué)生的心理信息及時(shí)反饋給班主任,與班主任一起輔導(dǎo)學(xué)生,讓班主任在班會(huì)課上滲透心理健康教育知識(shí)。

 。ㄋ模┡ψ龊酶鞣N迎檢工作,完成好醫(yī)保等各種輔助性工作,促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。

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