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幼兒園大班美術優(yōu)質(zhì)課教案《給力的沙畫家》含反思
設計思路:
兒童沙畫是美術活動中新興的一種類型,孩子們喜歡自己動手繪畫,對于"沙子"則更是愛不釋手,能夠用"彩沙"進行美術活動,孩子們都能夠認真的學習和制作,教學效果突出。本次活動主要是針對年齡較大的大班孩子,大班幼兒手部肌肉的靈活性、準確性日趨提高,如一成不變地使用同一種工具,同一種方法,將不利于促進手部肌肉的正常發(fā)展,也不利于藝術的表現(xiàn)與創(chuàng)造,孩子們在活動中感受快樂,讓孩子們的想象力得以發(fā)揮。
此活動迎合幼兒愛玩沙的心理,利用彩沙的特點與藝術活動相結合,為幼兒創(chuàng)設了大膽表現(xiàn)、自由創(chuàng)造,充分嘗試的機會,能進一步擴大使用工具材料的范圍,體會多種材料組合創(chuàng)造的效果,從而提高藝術表現(xiàn)能力。
活動目標:
1、熟悉彩沙的性能,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,熱愛大自然,掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術活動的興趣,培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。
5、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備:
1、油畫棒、水彩筆、彩沙、卡紙,彩沙欣賞畫。
2、彩沙固體膠、小勺、大盤。
活動過程:
一、語言引導,引起興趣
教師可請幼兒介紹去海邊的經(jīng)驗并通過設問來引起幼兒對活動的興趣,初步了解人與自然的關系。(陽光、水、沙、空氣)
提問(1)為什么大家都愛去海邊?(2)在海邊可做些什么事?
二、欣賞討論,突出沙畫的特點
請幼兒仔細觀察教師出示的彩沙畫,并尋找這張畫上"特別"的地方,說說它與我們平時畫的畫有什么不同?
三、操作演示,突出沙畫繪畫技巧
用水彩筆和油畫棒繪畫海邊孩子們拾貝殼的情景,并涂上顏色,貝殼和大海需要彩沙的填充,重點演示制作沙畫的步驟:
1、選擇彩沙的顏色,如大海需要藍色,貝殼顏色幼兒選擇自己喜歡的顏色。
2、將貝殼和大海的部分用固體膠涂均勻。
3、用小勺把彩沙撒在固體膠上,并用小勺背面抹勻。
4、把卡紙豎起,將多余的彩沙倒在大盤里。
四、幼兒創(chuàng)作
教師可指示:誰拾的貝殼多?誰的貝殼最漂亮?
1、選擇最突出的部分做沙畫。
2、選擇彩沙時注意配色。
3、邊制作沙畫、邊思考制作步驟。
五、引導講評
1、幼兒作品展示,由作者介紹哪一部分是沙畫。
2、請幼兒說說制作時的體會:怎樣把沙畫作好的。
3、在教師的幫助下給沙畫噴定型膠。
活動反思:
本節(jié)課在引導學生積極參與音樂活動的同時,也注重了學生用輕松幽默的情緒和聲音來演唱歌曲。將表情、語氣、動作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學始終。附點節(jié)奏是這首歌曲的難點,為了讓學生輕松地唱準附點節(jié)奏,我通過游戲,按節(jié)奏讀歌詞等方式,讓學生掌握了附點節(jié)奏的特點,并在教唱環(huán)節(jié)中再次突出難點的訓練,學生很快就掌握整首歌曲。最后設計的創(chuàng)編表演體現(xiàn)了新課程標準所提倡的學科綜合原則。我讓擅長畫畫的同學幫丁丁改畫,語言組織能力較強的同學幫忙改歌詞,擅長表演的同學根據(jù)歌曲的情緒進行現(xiàn)場表演,節(jié)奏感強的同學為歌曲伴奏,讓全班的學生在輕松愉快的氛圍里創(chuàng)編表演,積極參與音樂活動。
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