幼兒園大班美術(shù)教案《大家來鍛煉》
活動目標(biāo):
1、借助圖片和老師動作的表演,學(xué)習(xí)用簡單的線條表現(xiàn)不同的人物動態(tài)。
2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所喜愛的或參加過的運(yùn)動項(xiàng)目。
3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的成功感。
4、學(xué)會用簡單的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。
5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆;
2、老師示范動作以及與動作相符的簡筆人物畫1張;
3、網(wǎng)上收索運(yùn)動場景片段。
活動過程:
一、觀看錄像片段,引發(fā)討論:
(1)里面的小朋友在做什么?他們在做哪些運(yùn)動?
(2)你們喜歡做哪些運(yùn)動呢?你做過哪些運(yùn)動呢?你來做做動作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動吧。
二、觀察運(yùn)動者的四肢動作,學(xué)習(xí)簡筆畫運(yùn)動身姿的技能
。1)老師也喜歡運(yùn)動,看,老師喜歡的是什么運(yùn)動?(老師示范跳繩的動作)
(2)仔細(xì)觀察,老師的手臂和腿是怎樣的?彎的還是直的?
(3)你會畫跳繩時(shí)的老師嗎?怎么畫呢?
幼兒講述自己的方法后老師出示范圖,講解簡筆畫運(yùn)動身姿的要領(lǐng):一畫腦袋注意方向,二畫身體跟隨腦袋,三畫雙腿注意彎直,四畫手臂看運(yùn)動。
三、老師再次示范動作,個(gè)別幼兒上前示范,鞏固技能老師示范跑步的動作請幼兒上前示范,幼兒示范時(shí)老師用語言幫助提醒:側(cè)面的運(yùn)動頭應(yīng)該怎樣?腿呢?手臂是一個(gè)方向的嗎?以此幫助幼兒鞏固繪畫技能。
四、幼兒嘗試畫出自己喜歡的運(yùn)動或者參加過的項(xiàng)目,教師巡視指導(dǎo)
。1)你喜歡什么運(yùn)動呢?你參加過什么運(yùn)動呢?趕緊把它畫下來吧。
。2)鼓勵能力強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動項(xiàng)目,注意能力弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)
活動反思:
《大家來鍛煉》是第三單元“加減法(一)”的實(shí)踐活動課。目的在于通過綜合實(shí)踐活動,有效地檢驗(yàn)學(xué)生對10以內(nèi)加減法的掌握情況。通過大家來鍛煉這一生活情境,使學(xué)生體會到自己的生活中蘊(yùn)涵豐富的數(shù)學(xué)問題。在教學(xué)中,從學(xué)生喜愛的運(yùn)動項(xiàng)目出發(fā),把體育鍛煉課與數(shù)學(xué)課結(jié)合起來,鼓勵學(xué)生在鍛煉中、游戲中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題。先讓學(xué)生介紹學(xué)校和自己喜歡的活動,想一想從中可以提出哪些問題,然后再組織學(xué)生到校園中找數(shù)學(xué)題,把全班同學(xué)分成兩半,一半學(xué)生分小組進(jìn)行不同項(xiàng)目的體育活動,另一半學(xué)生則仔細(xì)觀察找出數(shù)學(xué)問題并記在小卡片上,組織好學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行活動。在教學(xué)中,還尊重學(xué)生的差異,對學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的難易程度不做硬性規(guī)定,對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,允許有一個(gè)逐步提高的過程。最后讓學(xué)生觀察課本中的圖,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意提出各種數(shù)學(xué)問題,并解決問題。整節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)非;钴S,活動的積極性很高,思維反應(yīng)很快。學(xué)生在愉快的活動中鞏固10以內(nèi)的加減法。
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