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幼兒園大班下學(xué)期體育教案《小孫悟空摘桃子》
活動目標(biāo):
1、樂于參加以紙棍為道具的體育活動,體驗(yàn)集體游戲的快樂。
2、練習(xí)膝蓋不著地爬行,增強(qiáng)動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動準(zhǔn)備:
每位幼兒一根自制的紙棒(用舊報紙做成);布置好活動場地。
活動過程:
1、準(zhǔn)備部分:幼兒每人手持一根紙棒,做棍棒操。
導(dǎo)語:小朋友當(dāng)小孫悟空,老師當(dāng)猴王,請猴兒們一起操練起來。
2、基本部分:
、儆變鹤杂商剿骷埞鞯母鞣N玩法。
"孫悟空最大的本領(lǐng)是什么?小朋友用金箍棒能夠變出多少種玩法?"教師巡回觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒不同的玩法,并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)、共同分享。
、诶蠋熞龑(dǎo)幼兒在分享同伴經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,練習(xí)膝蓋不著地爬行。
A、請幼兒學(xué)學(xué)孫悟空爬山的動作。
B、教師示范:把紙棍接成一條直線,手腳著地"騎"在紙棍上爬行。
C、幼兒自由練習(xí),教師幫助能力差的幼兒規(guī)范爬行動作。
D、幼兒分組進(jìn)行游戲,要求"以速度最快,膝蓋不著地者為勝"。
、鄹傎愑螒颍骸墩易印
A、教師引導(dǎo):"小孫悟空的肚子餓了,我們?nèi)フ易映。可是在路上有很多障礙,我們要爬過草地、跨過小河,看誰不怕困難最先摘到桃子!"
B、教師講解玩法:幼兒站成一隊(duì),第一個幼兒首先膝蓋不著地爬過草地,然后助跑跨跳跨過小河,最后"摘"到桃子跑回來,拍一下第二個幼兒的手,第二個幼兒接著出發(fā),依次進(jìn)行。
C、幼兒分組比賽,給獲勝的幼兒發(fā)桃子表示鼓勵。
3、結(jié)束部分:聽《白龍馬》的音樂,利用棍棒,在教師的引導(dǎo)下做放松運(yùn)動。
活動反思:
反思1.
我抓住幼兒喜歡孫悟空的心理,活潑好動,愛表現(xiàn)自己的特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了這樣一個健康游戲,通過讓幼兒想一想,說一說,遇到小河、草地、山洞這些障礙時想辦法等環(huán)節(jié),提高了幼兒活動的興趣,又調(diào)動了幼兒的積極性,并且還擴(kuò)散了幼兒的思維培養(yǎng)了想象力。
反思2.
活動中我能夠生動的扮演齊天大勝的角色,充分利用室內(nèi)環(huán)境布置,使幼兒有身臨其境的感覺,并且都能勇敢的獨(dú)立的完成游戲,從而培養(yǎng)了幼兒的自信心。
反思3.
在游戲開始時,設(shè)計(jì)讓幼兒練習(xí)爬、鉆、跳,走平衡等技能動作的環(huán)節(jié),糾正過后沒有給幼兒多加練習(xí)的時間,這一點(diǎn)很關(guān)鍵,在以后的教學(xué)中必須及時改正,應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習(xí)一次,然后再進(jìn)行游戲,游戲中若出現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正,并再次進(jìn)行個別嘗試。
在今后的工作中,我會積極認(rèn)真的領(lǐng)會綱要,抓住幼兒的年齡特點(diǎn)來指定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,多自我反思,爭取讓自己的教學(xué)水平提高一個新臺階。
小百科:桃,薔薇科、桃屬植物。是一種果實(shí)作為水果的落葉小喬木,花可以觀賞,果實(shí)多汁,可以生食或制桃脯、罐頭等,核仁也可以食用。