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小學(xué)數(shù)學(xué)《豎式除法》教案

時間:2022-08-06 10:22:09 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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小學(xué)數(shù)學(xué)《豎式除法》教案

小學(xué)數(shù)學(xué)《豎式除法》教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

小學(xué)數(shù)學(xué)《豎式除法》教案

  1、使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的計算方法。

  2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、推理、概括的能力。

  3、掌握除法豎式的書寫格式,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的習(xí)慣。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  掌握一位數(shù)除兩位數(shù)(十位能整除)的筆算方法。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  1、掌握一位數(shù)除兩位數(shù),商是兩位數(shù)的筆算過程中的試商方法。

  2、豎式的書寫格式。

  四、教具準(zhǔn)備:

  小棒,口算卡片。教學(xué)過程:

  五、教學(xué)過程:

  (一)學(xué)前準(zhǔn)備1、口答。

  42是由幾個十和幾個一組成的?28是由幾個十和幾個一組成的?52如果去掉4個十,還剩下幾個一?

  2、板演。

  訂正時,請同學(xué)們說一說是怎樣求出商的,每道題各用哪一句口訣求商,我們在寫豎式時要注意什么。

  3、導(dǎo)入新課。

  出示主題圖。

  (1)理解圖意。

  (2)說一說你從圖中看懂了什么。

  (3)想一想:我們能用前幾節(jié)課學(xué)過的方法來算出同學(xué)們提出的問題的結(jié)果嗎?

  (二)探究新知

  1、學(xué)習(xí)教材第15頁例1。

  (1)解決學(xué)生甲提出的問題:42除以2等于多少。

  (2)明確42÷2表示什么意思。

  (3)提問:乘法口訣表中有“二四十二”的口訣嗎?你能用前面學(xué)過的方法算出它的結(jié)果嗎?

  (4)想一想:寫豎式要分幾步來寫?

  (5)試一試,寫出豎式。

  (6)交流筆算方法。

  (7)圖式結(jié)合。

  從圖上看,每份是21根;從豎式上看,得數(shù)是21.

  2、師生共同歸納筆算除法的方法。

  (三)課堂作業(yè)新設(shè)計

  1、計算教材第19頁練習(xí)四的第1題中的` 、

  (1)獨(dú)立完成下面兩道除法算式題,請兩名同學(xué)板演。

  (2)教師巡視,指導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  (3)集體訂正,請同學(xué)敘述計算過程。

  2、看病門診。

  (1)觀察、研討計算中出現(xiàn)的錯誤。

  (2)改正錯誤之處。

  (3)提出改進(jìn)方法。

  3、計算教材第19頁練習(xí)四的第1題中的 、

  (1)看清題中數(shù)據(jù)。

  (2)獨(dú)立完成。

  (3)集體訂正。

  (4)回顧做題過程,總結(jié)計算方法。

  (四)思維訓(xùn)練

  你能嘗試解決同學(xué)們提出的主題圖中的第二額問題嗎?四年級平均每班種多少棵樹?

小學(xué)數(shù)學(xué)《豎式除法》教案2

  教學(xué)內(nèi)容:課本63頁的例3以及相應(yīng)的做一做

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握用豎式書寫表內(nèi)除法和有余數(shù)除法的方法和要求。

  2、結(jié)合具體操作,理解豎式中每一步的含義,能對除法豎式作出合理的解釋。

  3、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣濃厚的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  掌握除法豎式的正確書寫方法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解豎式中各個部分的含義。

  教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、小棒等。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入新課

  上節(jié)課我們用小棒擺正方形,今天我們繼續(xù)擺一擺,請同學(xué)們拿出13根小棒,每4根分一組,看看結(jié)果怎樣?學(xué)生動手操作,教師巡視。

 。1)能分幾組,有剩余嗎?(能分3組,剩1根)

 。2)怎樣列式表示? 13÷4=3(組)??1(根)

 。3)回憶一下,我們在學(xué)習(xí)加法、減法和乘法的時候,除了列橫式之外,還可以怎么列式?(豎式)

  沒錯,除法和它們一樣,也可以寫成豎式的,那么,怎么寫除法的豎式呢?

  二、探究新知

  教學(xué)例3,出示除法豎式。

  1、這道除法算式可以寫成這樣的`豎式。(結(jié)合教材圖片)像漢字“廠”的符號表示除號,除號里面的是被除數(shù),一撇的左邊寫除數(shù),商放在最上面,被除數(shù)下面寫除數(shù)和商的積,橫線表示相減,最后是余數(shù)。

  也就是: 4 商

  除數(shù)被除數(shù)

  1 24和3的積

  1 余數(shù)

  師:同學(xué)們,仔細(xì)觀察這個豎式,你知道豎式中的每個數(shù)的含義嗎?

  預(yù)設(shè):(1)13表示一共有13根小棒,4表示每份分成幾根,3表示13根小棒,每份分4根最終分成的份數(shù)。

 。2)12表示分掉的12根小棒,就是4和3的乘積,1表示余下的一根小棒。

  師生總結(jié):除法豎式的一般寫法分為三步:一除二乘三減。

  2、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書寫豎式,師巡視訂正。

  師:同學(xué)們,我們剛剛學(xué)的除法豎式,大家會寫了嗎,我們是怎樣寫除法豎式的?我們回顧一下。(結(jié)合具體情境讓學(xué)生說一說寫豎式的步驟以及每一步所表示的意思)

  3、師:如果有16根小棒,每4根分一組,結(jié)果怎樣?豎式怎么寫? 學(xué)生動手分小棒,然后集體討論,反饋信息。

  預(yù)設(shè):(1)16根小棒正好分完,沒有剩余。

  (2)可以寫算式16÷4=4(組)

 。3)它的豎式可以仿照前面的方法來寫,被除數(shù)換成16,除數(shù)不變,商是4,除數(shù)和商的積是16,這里沒有余數(shù),相當(dāng)于余數(shù)是0,表示沒有余數(shù)。

  三、鞏固練習(xí)

  1、完成“做一做”第1、2題

  指導(dǎo)學(xué)生分別拿出11、12根小棒,每3根一組分一分,根據(jù)分得的結(jié)果,確定商和余數(shù),然后書寫除法橫式和相應(yīng)的除法豎式,先寫在書本上,然后指名板演。集體訂正。

  2、完成“練習(xí)十四”第3題。

  用小棒代替棒棒糖,分一分,寫一寫豎式,師根據(jù)學(xué)生反饋板書,然后指名說說豎式中每個數(shù)的含義。

  四、課堂小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識?你的收獲是什么?

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