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小班音樂(lè)游戲紙條寶寶教案
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢旋律。
2、嘗試運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
3、體驗(yàn)“紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)《螢火蟲(chóng)》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”游戲音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn):
感受樂(lè)曲節(jié)奏的快慢。
活動(dòng)難點(diǎn):
運(yùn)用紙條跟隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程:
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)“螢火蟲(chóng)”,導(dǎo)入活動(dòng)。
提問(wèn):螢火蟲(chóng)的這段音樂(lè)是快快的還是慢慢的?
2、請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)完整的“紙條寶寶”音樂(lè)。
教師:“剛才小朋友跳的舞真好看,老師今天還帶來(lái)了一段跳舞的音樂(lè),請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)這一段音樂(lè)節(jié)奏是快快的還是慢慢的!苯處熞龑(dǎo)幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),分辨音樂(lè)的快慢。
3、再次傾聽(tīng)音樂(lè),請(qǐng)幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽(tīng)音樂(lè)。
(運(yùn)用徒手動(dòng)作幫助幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),從而辨別音樂(lè)的快慢。)
4、出示紙條,激發(fā)幼兒興趣。
教師:“剛才小朋友在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候有一位小客人也在聽(tīng)這首好聽(tīng)的音樂(lè)!苯處熣(qǐng)出小客人(紙條寶寶)!凹垪l寶寶今天想和小朋友一起聽(tīng)音樂(lè)玩跳舞的游戲,誰(shuí)愿意和紙條寶寶一起玩游戲呢?”
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,大家學(xué)一學(xué)。(慢慢的、快快的)
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由體驗(yàn) “紙條寶寶”音樂(lè)游戲的快樂(lè),教師注意引導(dǎo)。
7、師幼互動(dòng),共同玩“紙條舞”的游戲。
8、游戲結(jié)束部分:帶著紙條寶寶到戶(hù)外玩游戲(“螢火蟲(chóng)”音樂(lè)伴奏)。
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