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《分數(shù)混合運算》導(dǎo)學(xué)案
《分數(shù)混合運算》導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標】
1、掌握分數(shù)四則混合運算的運算順序，能較熟練地進行計算。
2、理解整數(shù)四則混合運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，并能進行簡便運算。
3、通過練習(xí)，培養(yǎng)計算能力及初步的邏輯思維能力。
【學(xué)習(xí)重難點】
1、重點是確定運算順序再進行計算。
2、難點是明確混合運算的順序。
【學(xué)習(xí)過程】
一、復(fù)習(xí)
1、復(fù)習(xí)整數(shù)混合運算的運算順序
（1）在一個沒有小括號的算式里，只有乘除法或加減法，應(yīng)該從左往右依次計算；
如果既有加減法又有乘除法，應(yīng)該先算乘除法，后算加減法。
（2）在一個有小括號的算式里，應(yīng)該先算小括號里面的，后算小括號外面的。
（3）在一個既有小括號又有中括號的算式里，應(yīng)該先算小括號里面的，后算中括號里面的，最后算中括號外面的。
2、整數(shù)四則混合運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用。
3、說出下面各題的運算順序。
�。�1） 428+63÷9―17×5 （2） 1.8+1.5÷4―3×0.4
�。�3） 3.2÷[（1.6+0.7）×2.5] （4） [7+（5.78—3.12）]×（41.2―39）
二、探索新知
1、閱讀例4題目，明確已知條件及問題，嘗試說說自己的解題思路。
提示：A、可以從條件出發(fā)思考，根據(jù)彩帶長8m ,每朵花用m 彩帶，可以先算出一共做了多少朵花。
B、從問題入手想：要求小紅還剩幾多花，根據(jù)題意，應(yīng)先求小紅一共做了幾朵花。
2、列出綜合算式，想一想它的運算順序，再獨立計算。
_______________________________________________________________________
3、獨立完成P34 "做一做"第1、2題
4、明確整數(shù)四則混合運算定律在分數(shù)四則運算中同樣適用，正確復(fù)述四則混合運算定律。
三、知識應(yīng)用：獨立完成練習(xí)九第1題，組長檢查核對，提出質(zhì)疑。
四、層級訓(xùn)練：1、鞏固訓(xùn)練：完成練習(xí)九第2---6題
2、拓展提高：練習(xí)九第7---10題
提示：（1）第2題：要注意6樓樓板到地面的高度實際上只有5層樓的高度。
（2）第7題："60瓦"與計算無關(guān)。
（3）第10題：最后得數(shù)與原數(shù)相同，原因是、的倒數(shù)與的積正好是1.
五、總結(jié)梳理：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)，說一說你有哪些收獲？
學(xué)習(xí)心得__________（ a.我很棒，成功了； b.我的收獲很大，但仍需努力。）
自我展示臺：（把你個性化的解答或創(chuàng)新思路寫出來吧�。�
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