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文章《月亮灣》教案
文章《月亮灣》教案教學(xué)目標(biāo)：
1.會(huì)正確、流利地朗讀課文，讀中初步感受月亮灣春天的美景：
2.學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字“灣、繞、映、緩、坡”，積累詞語(yǔ)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)生字新詞；
2.初步理解課文內(nèi)容，感受月亮灣的美麗。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.理解新詞“緩緩地、倒映、朝霞”；
2.知道月亮灣名字的由來(lái)，會(huì)運(yùn)用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ�；······因此······”的句式�?lái)表達(dá)；
3.讀中初步感悟月亮灣的美麗，初步感受文章從村前、村后兩部分介紹景物的有序性。
教學(xué)過(guò)程：
一、看圖導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1.小朋友們，春天到了，在春雨的滋潤(rùn)下，大自然的景色變得生機(jī)勃勃，農(nóng)村的風(fēng)景更加迷人，今天，黃老師就邀請(qǐng)大家去參觀(guān)一座美麗的小村子。想去看嗎？
2.出示圖片，觀(guān)察畫(huà)面
瞧！村子到了，仔細(xì)看看，你都看到了什么景物？（小提示：按順序來(lái)說(shuō)一說(shuō)。）
小朋友們都有一雙善于觀(guān)察的眼睛，真了不起！
黃老師告訴大家，這座小村子不僅風(fēng)景美麗，名字也很美，它叫：（板書(shū)）月亮灣。
�。�*教學(xué)生字：灣
“灣”是我們本課的生字，看老師寫(xiě)（師范寫(xiě)、講解），請(qǐng)你寫(xiě)。）
看看它的部首，猜猜看“灣”和什么有關(guān)系？
真聰明，“灣”指的是水流彎曲的地方。
3.齊讀課題。
過(guò)渡：這兒為什么叫“月亮灣”呢？(m.panasonaic.com)讓我們隨著課文走進(jìn)這座美麗的村子，去尋
找答案吧。
二、初讀感知、讀準(zhǔn)字詞
1.師范讀
請(qǐng)小朋友們打開(kāi)課本24頁(yè)，豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
2.學(xué)生自讀
聽(tīng)得仔細(xì)，相信你也能讀好，捧起課本按要求自由讀課文（出示自讀要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子）
讀完的小朋友把書(shū)本放平，拿出鉛筆完成兩個(gè)任務(wù)：（出示：1.標(biāo)出自然段；2.圈出文中生字）
3.檢查自讀情況
�。�1）讀生字，每個(gè)讀一遍。
�。�2）課文共有幾個(gè)自然段？（三個(gè)）
（3）檢查詞語(yǔ)：指名讀、齊讀。
�。ǔ鍪荆豪@ 山坡 倒映 月亮灣 緩緩地
流 桃花 不時(shí) 綠油油 清清的
游來(lái)游去 采茶姑娘）
過(guò)渡：把詞語(yǔ)放入課文中，再來(lái)讀一讀，你一定能讀得更好。
三、再讀理解、理清思路
1.第一段
第一段誰(shuí)來(lái)讀？指名、齊讀（注意指導(dǎo)讀準(zhǔn)輕聲）
月亮灣是個(gè)什么樣的村子？（板書(shū)：美麗）
2.第二段
月亮灣美在哪兒呢？（分別指名讀第二段的六句話(huà)）
A.我們先到村子的前面來(lái)看一看。（板書(shū)：村子的前面）
�。�1）“村子的前面有一條月牙一樣的小河，河上有一座石橋�！保ㄖ该x）
讀了這句話(huà)，這座村子為什么叫月亮灣，你知道了嗎？
用上這個(gè)句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)，就更棒了！
（出示：因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁ�；······因此······�?br />
過(guò)渡：知道了“月亮灣”名稱(chēng)的由來(lái)，我們繼續(xù)欣賞村前的風(fēng)景。
�。�2）“河水繞著村子緩緩地流著，一群群魚(yú)兒在河里游來(lái)游去�！保ㄖ该x）
河水是怎么流的？（指名：緩緩地）
給它找個(gè)近義詞？（指名：慢慢地）
這句話(huà)誰(shuí)能讀得更好？
過(guò)渡：河里除了有小魚(yú)，還有許多有趣的東西呢。
（3）“清清的河水倒映著小橋、綠樹(shù)和青山�！保ㄖ该x）
“倒映”我們?cè)凇缎〕靥痢芬晃闹袑W(xué)到過(guò)，還記得嗎？
引導(dǎo)背誦：白云倒映在池塘里，像一群白鵝。
太陽(yáng)倒映在池塘里，像一只鮮紅的氣球。
月牙倒印在池塘里，像一只彎彎的小船。
星星倒映在池塘里，像許多閃亮的珍珠。
理解：東西倒過(guò)來(lái)映在水中就是“倒映”。
（4）走到河岸上看一看，“河岸上長(zhǎng)著許多桃樹(shù)�！�
春天，河岸的景色如何呢？誰(shuí)來(lái)為我們介紹一下？
�。�5）“春天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞�！保ㄖ该�
“朝霞”指的是早上太陽(yáng)照射下的云霞，是紅紅的、粉粉的顏色。桃花是什么顏色的？（紅色、粉紅色）想象一下，滿(mǎn)樹(shù)桃花盛開(kāi)的樣子，多美呀！怪不得書(shū)中說(shuō)——引讀：遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。
�。�6）剛剛欣賞過(guò)大片大片的紅，過(guò)了橋，我們還能看到一片農(nóng)田，這是一片——引讀：綠油油的農(nóng)田。
“過(guò)了橋，是一片綠油油的農(nóng)田�！�
過(guò)渡：村前的景色真美啊！讓我們一起讀第二段，再來(lái)欣賞欣賞吧！
B.齊讀第二段。
C.村子的前面都有哪些景物，還記得嗎？
�。ǜ鶕�(jù)回答，板書(shū)：小河、石橋、桃樹(shù)、農(nóng)田。）
我們小朋友，不僅能認(rèn)真欣賞美景，還能積極動(dòng)腦思考，真不錯(cuò)。
3.第三段
村子的后面又有什么呢？（指名讀。）
“村子的后面是山。山坡上有一片茶樹(shù)。茶園里不時(shí)飄來(lái)采茶姑娘歡快的笑聲�！�
村子的后面有什么？（根據(jù)回答，板書(shū)：山、茶樹(shù)）
四、齊讀課文、回顧內(nèi)容
“月亮灣”村前有美景，村后也有美景，所以說(shuō)——引讀：月亮灣是個(gè)美麗的村子。
拿起書(shū)本，一起來(lái)夸夸它：齊讀課文。
過(guò)渡：課文讀正確、讀流利了，那么，月亮灣究竟美在哪兒呢？下節(jié)課，我們?cè)俾蕾p。
五、學(xué)習(xí)生字
繞 緩 映 坡
1.讀準(zhǔn)音
2.找規(guī)律：左右結(jié)構(gòu)；換偏旁記憶
3.學(xué)習(xí)生字、組詞
4.學(xué)生寫(xiě)字
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