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成功來自于良好的習(xí)慣

時間:2022-08-16 07:34:11 國旗下講話 我要投稿
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成功來自于良好的習(xí)慣

從前,有一個人織了一張很結(jié)實的網(wǎng),他把網(wǎng)布在樹杈上,然后躲在隱蔽處,不一會兒一只胖乎乎的小鳥撞入網(wǎng)眼。他想:抓住小鳥的是中間這個網(wǎng)眼,看來只有這個網(wǎng)眼有用。于是,他把其他的網(wǎng)眼全部剪掉,只留下這個網(wǎng)眼,然后把它布在樹杈上,每天躲在一旁等待鳥兒入網(wǎng),他還能不能再抓住小鳥呢?結(jié)果呢也就可想而知了。學(xué)習(xí)就像織網(wǎng)一樣,一環(huán)扣一環(huán),考試就像抓鳥一樣,遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅強(qiáng)的學(xué)習(xí)意志、靈活的學(xué)習(xí)方法等等這些因素織成了一張大而結(jié)實的網(wǎng),只有布上這張網(wǎng)才能網(wǎng)住“小鳥”,如果愚蠢地認(rèn)為只有直接網(wǎng)住“小鳥”的網(wǎng)眼才有用,那么最終只會一個“小鳥”也抓不住。

成功來自于良好的習(xí)慣

就說剛剛結(jié)束的期中考試吧,我們也不難發(fā)現(xiàn),那些取得優(yōu)異成績的同學(xué)往往是平時自覺學(xué)習(xí)、善于思考的同學(xué),好多同學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,并不是靠的“頭懸梁,追刺股”,而是他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幫了大忙。再從考試的卷面上,我們發(fā)現(xiàn),考試差的同學(xué)普遍存在這樣的問題:一是書寫潦草,不注意格式,該用尺不用,該對齊的不對齊,該擦的沒擦干凈,每一行字寫得上上下下,甚至龍飛鳳舞;二是有明顯的錯別字和白字,特別是在作文中比例更高,由于無法做到用詞準(zhǔn)確,往往詞連不成句,句連不成文。也有一些同學(xué),由于學(xué)習(xí)習(xí)慣沒養(yǎng)成好,使得自己的付出與收獲不成比例。許多東西,好象是懂了、會了,但由于掌握不準(zhǔn)確、不牢固,似是而非,應(yīng)用起來往往就意不從心、辭不達(dá)意,甚至差之毫厘,謬以千里。

  國內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計資料表明,對于絕大多數(shù)學(xué)生來說,學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)(習(xí)慣又占有重要位置)。我們來看這樣一個例子,13歲進(jìn)入科技大學(xué)的少年大學(xué)生周峰,認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰認(rèn)識漢字,記憶英語單詞,都是每天10個,即使走親訪友時也從不間斷。就這樣,一年下來,便記住了3 000多個漢字和3 000多個英語單詞。這是他量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰在學(xué)習(xí)的時候就一心一意學(xué)習(xí),該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒,自覺性極強(qiáng),從不需要別人提醒,更不需要別人強(qiáng)制。他聽英語廣播學(xué)英語,一到點便準(zhǔn)時打開收音機(jī)。這是他定時的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰學(xué)習(xí)時總是全神貫注,思想從不開小差,精神略有溜號,便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周峰等無數(shù)有建樹的人的行動印證了培根說的話:“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人生! 因此,我們在查找問題并改正問題的同時,更重要的是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣比一時的考試成績更重要。一時考試成績不理想,并不可怕,我們可以查缺補(bǔ)漏,可以及時補(bǔ)救。但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,卻會長期影響人的學(xué)習(xí)效果,甚至影響人的一生發(fā)展。

其實良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在不同的學(xué)習(xí)階段要求也不完全一樣,細(xì)致地閱讀、規(guī)范地書寫、專心致志地聽講、一絲不茍地答卷,以及善于從課堂以外的多種渠道獲取有用的知識等等,都是應(yīng)該在小學(xué)階段養(yǎng)成的。具體體現(xiàn)在:

1、要養(yǎng)成遵守學(xué)校各種規(guī)章制度的習(xí)慣。上學(xué)不遲到,不早退,上課不開小差。課間文明活動,團(tuán)結(jié)友愛等。只有了良好的行為習(xí)慣才會有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、嚴(yán)格執(zhí)行定時定量完成學(xué)習(xí)計劃的習(xí)慣。好多同學(xué)讀不好書,往往是腦中無計劃心中無目標(biāo)。我們對學(xué)習(xí)任務(wù)要制定目標(biāo),做作業(yè)也給自己定時定量,約束自己自覺完成。

3、專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣。明確學(xué)習(xí)是自己的主要任務(wù),不過多參與與學(xué)習(xí)無關(guān)的事務(wù)。認(rèn)真預(yù)習(xí),不懂的地方要進(jìn)行圈、勾、畫;上課時要注意力集中,專心致志地聽同學(xué)們的發(fā)言和老師的講解,并發(fā)表自己的見解;作業(yè)認(rèn)真思考等。

4、常與別人討論、交流、合作的習(xí)慣。對老師和同學(xué)提出的問題要認(rèn)真思考,積極回答,遇到不懂的問題要與他人交流、討論,使疑難問題在合作中解決。并養(yǎng)成及時檢查糾錯的習(xí)慣。

5、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣。要丟棄那些不良的有害身心健康的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如躺著趴著看書寫字,邊看電視邊學(xué)習(xí)等。

同學(xué)們,雖然優(yōu)異的成績與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不是一蹴而就的,但是我們相信,只要我們努力朝著這個目標(biāo)奮斗,那么,我們一定會到達(dá)成功的彼岸的。


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