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從小做誠實的好孩子教案 （通用10篇）
作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的從小做誠實的好孩子教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
從小做誠實的好孩子教案 1
活動目標(biāo)：
�。�1） 通過本次活動，讓學(xué)生初步懂得分辨是非，懂 得做人要誠實的道理。
�。�2） 讓學(xué)生明白敢于承認錯誤，不說謊話，做誠實的孩子。
�。�3） 學(xué)會用誠實的行為解決生活中的問題。
�。�4） 教育學(xué)生從小要養(yǎng)成良好品德，做到“言必行行必果”。
活動準(zhǔn)備：
1、 調(diào)查：
�。�1） 有好朋友嗎？請用簡單的話概括你和他交往的理由。
�。�2） 你和同學(xué)之間有矛盾嗎？最需要解決的問題是什么？
2、 收集：古今中外的關(guān)于誠信的名言和故事。
活動過程:
一、誠實故事會
男： 你們喜歡聽故事嗎？
女： 我們一起來看一個故事，好嗎？（聽故事《狼來了》）
男： 故事叫什么名字呢?
女： 隊員們，大灰狼來了，可怕嗎?
男: 對，太可怕了。牧童站在山坡上焦急地呼喊著“狼來了，狼來了…… ”山坡下的人們?yōu)槭裁床粊砭人�？（隊員自由發(fā)言）
女： 你想對故事中的牧童說些什么？（隊員自由發(fā)言）
男： 對，這個故事告訴我們要誠實，不說謊話。
女: 下面，我們請各小隊派出一名隊員來講講好嗎？
�。ǜ餍￡犈沙龃碇v故事）
二、集體詩朗誦：
《天使.翅膀.誠信》
天使的翅膀碎了，落到地上成了撒旦的'憂傷，
誠信的諾言丟了，散到世上成了撒旦的魔杖。
人生之舟不堪重負，
有棄有取，有失有得。
失去了美貌有健康陪伴，
失去了健康有才學(xué)追隨，
而誠信的水晶被輾碎，
你擁有的一切只不過是鏡中花，水中月，如過眼煙云，隨風(fēng)而去
誠信的云朵被拋棄，再也映不出彩霞的炫爛。 我們向往真誠，渴望誠信，
希望曠野天藍草碧，云白風(fēng)清。
擁有誠信，一片片綠葉可以沁染一個季節(jié)。
擁有誠信，一朵朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋！
天使用誠信做繃帶，醫(yī)好大鵬受傷的翅膀。
身沐一片燦爛，心系一份執(zhí)著，
帶著誠信上路，將踏出一路風(fēng)光！
三、誠實討論會：
女： 我們?nèi)绾巫鰝�誠實的孩子？你們各小隊先在小隊里說一說，告訴隊員們，
你們是怎樣做的？聯(lián)生活實際，說一說自己平時誠實或說謊的事情，以及自己以后該怎樣做。
�。爢T自由討論。）
男 ：誰先來說一說呢？（隊員自由發(fā)言。）
活動結(jié)束：
主持人：在人生風(fēng)浪的洗禮中，只要你擁有誠信，你的人生就可以成為出色的人生，讓我們一起努力，從小就做一個誠實的好孩子。
從小做誠實的好孩子教案 2
活動目的：
通過開展“做誠信好孩子”主題隊會，增強學(xué)生的集體觀念和集體榮譽感，加強誠實守信的道德教育，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。
1.使學(xué)生明確“誠信”的含義，理解“誠信”對于學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使學(xué)生崇尚“誠信”，遠離虛偽、欺詐，把“誠信”作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.對自身或他人的行為及社會現(xiàn)象的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從自己生活中做起，落實在日常生活實踐中。
活動準(zhǔn)備：
1.搜集有關(guān)誠實守信的小故事、童話、兒歌。
2. 講關(guān)于誠實守信的小故事。
隊會前，各小隊評出本小隊的標(biāo)兵——會上進行表彰。
3.輔導(dǎo)員的準(zhǔn)備： 制定活動方案； 錄音機、磁帶、獎品、主題畫面的制作。
活動過程：
1.整隊、出隊旗、唱隊歌
2.活動安排
�。�1）主持人致開幕詞
合：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好！
甲：噯，我要問你，你知道什么是誠信嗎？
乙：當(dāng)然知道，誠信就是誠實守信嘛。
甲：說得真好！誠信是我們做人的根本，是中國人民的傳統(tǒng)美德。
合：今天，我們四（4）班開展一個以“做誠信好孩子”為題的主題隊會�，F(xiàn)在，主題隊會正式開始！
�。�2）誠信故事熏陶教育
甲：在我國古代，誠實守信的故事可多了，那么，古人是如何做到誠信的呢？下面請聽同學(xué)給我們講故事。（男生代表講《曹操斷發(fā)》，女生代表講《炒熟的.種子》）
乙：曹操和小兒子重誠信守誠信的故事真令人感嘆不已，他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣！
�。�3）結(jié)合本班實際，學(xué)生演繹小品
甲：是啊，誠實守信是做人的根本，我們作為一名少先隊員，更應(yīng)該做到誠實守信的。
欣賞小品：《打完游戲后》
�。�4）小組討論，匯報交流
�。�5）表揚獎賞班中“誠信之星”
甲：在我們班中，有些同學(xué)在誠信方面做得可好了！
乙：誠信，是我們成長路上美麗的種子，只要你用心灌溉，就會綻放出美麗的花朵。
合：讓我們一起行動起來，共栽誠信之花吧！
�。�6）集體行動，從你我做起
音樂起，各學(xué)生把準(zhǔn)備好的自制花瓣圍在主題“誠信”這兩個字的四周，砌成兩朵花的形狀。
甲：誠信，讓我們的生活充滿了陽光。
乙：誠信，讓我們永遠美麗。
甲：“做誠信好孩子”主題隊會就要結(jié)束了，下面，請班主任講話。
�。�7）班主任總結(jié)：同學(xué)們，誠信是做人的根本，擁有誠信，你的世界會無限大，生活會無限好；擁有誠信，你就會永遠美麗。讓誠信扎根在我們的心靈，讓我們心中時刻裝著誠信。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時刻處處做到誠實守信，做一個懂誠信、守信用的好孩子！
從小做誠實的好孩子教案 3
活動目標(biāo)：
1、教育幼兒做錯事要主動承認，勇于講真話，做個誠實的孩子。
2、培養(yǎng)幼兒從小誠實待人的好品質(zhì)。
教學(xué)重難點：
讓幼兒知道誠實在生活中的重要性
活動準(zhǔn)備：
音樂《誠實的好孩子》、幼兒用書、ppt
活動過程：
一、音樂導(dǎo)入：
1、小朋友，在剛才的音樂里面你聽到了什么？
2、歌曲中發(fā)生了什么事情？
3、那生活中你遇到過這種情況嗎？你是怎么做的？
二、欣賞故事
1、老師給你們準(zhǔn)備了一個好聽的.小故事，要求你們都要認真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。
2、故事里面發(fā)生了什么？（幼兒自由表述、講述）
師小結(jié)：誠實是美德，不誠實的人是不受到小朋友歡迎和喜歡，長大了還是不誠實的人是要受人歧視的，得不到別人的信任和尊敬，找不到自己的工作，影響自己的前途----因此從幼兒開始，我們要爭取做個誠實的孩子，以后長大了更要做一個誠實的對社會樂于奉獻的人。
三、禮儀三字經(jīng)
講誠信，人人夸，做不到，不亂應(yīng)，勇認錯，不掩飾，不吹牛，不說謊。
四、活動延伸：播放配有錄音的課件（手捧空盆的孩子）
教學(xué)反思：
通過這次教學(xué)活動，幼兒經(jīng)過認真的傾聽故事，懂得故事中的內(nèi)容，并能回答老師提出的各種問題，從中能很好培養(yǎng)孩子的思維和語言表達能力，更重要懂得誠實必要性，但由于孩子年齡還小，對于誠實這個詞語含義的理解，還只停留在表面上，在以后日常的生活中，還會有這樣那樣不誠實的表現(xiàn)，這就需要老師還要不斷的引導(dǎo)教育并強化，使孩子從小就養(yǎng)成誠實的品質(zhì)。
從小做誠實的好孩子教案 4
活動目標(biāo)
1、教育幼兒說話要誠實，知錯就改的良好習(xí)慣。
2、指導(dǎo)幼兒用自然圓潤的聲音歌唱。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：
讓幼兒知道知錯，能改是好孩子的行為。
教學(xué)難點：
怎么才能引導(dǎo)幼兒什么是錯的，什么是對的？
活動準(zhǔn)備
1、好孩子要誠實的音樂。
2、好的行為圖片例如：講衛(wèi)生，有禮貌，知錯能改。
活動過程
組織教學(xué) 感受音樂
1、 聽音樂入室：讓幼兒以小鳥飛的動作，有次序地飛入課室。
2、讓幼兒找一個舒服的位置站好做一些簡單放松的動作。
3、師生問好（表演唱）
頭兒點點，（點好）手兒擺擺，（招手）
我們對你 說一聲：“老師你好！”（鞠躬）
4、讓幼兒逐一欣賞圖片，分別利用圖片給大家講一個小故事。
教師提問:你有沒坐過這樣的事情？
請幼兒回答，從談話的過程中，引出教學(xué)幼兒做事要誠實，導(dǎo)出課題。
5、感受音樂，欣賞音樂
�。ǚ乓魳罚┞犚宦�，歌曲講了一個什么樣的'故事？讓幼兒感受音樂，并學(xué)會領(lǐng)悟歌詞大意。
6、學(xué)習(xí)歌詞：隨老師拍手一起讀歌詞�？煞纸M、分角色朗讀歌詞。在語言中能 加點花樣變化。把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲進行。讓幼兒樂于參與其中。
7、跟隨伴奏，有感情地跟隨老師演唱歌曲。
8、結(jié)束部分：讓幼兒開火車離開課室。
9、延伸活動：請幼兒自由談?wù)�，在日常生活中，自己有做錯事的時候，做錯事后該如何做，才是正確的。
幼兒園好孩子音樂教案，每一個孩子都會希望聽到自己是個好孩子的夸獎，教師們可以通過這種夸獎的方法讓幼兒學(xué)會做一個聽話的好孩子。
從小做誠實的好孩子教案 5
一、活動目標(biāo)
1.運用強弱不同的聲音有感情地演唱歌曲，并會聽前奏整齊地開始。
2.感受歌曲不同樂段所表達的不同情感，體驗歌曲情緒的豐富變化。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1.音樂光碟
2.幻燈片
三、指導(dǎo)要點
1.活動重難點：能根據(jù)歌曲情緒變化運用強弱不同的聲音有感情地演唱
2.指導(dǎo)要點：嘗試輪流唱歌，引導(dǎo)幼兒充分傾聽和分辨，體驗、把握角色心理的豐富變化，嘗試運用強弱不同的聲音富有感情地演唱、接唱歌曲。
四、活動過程
1.出示幻燈片，談話導(dǎo)入。
教師出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒一起觀察，并自由講述圖片內(nèi)容。
提問："圖片里有誰？""發(fā)生什么事了？"
2.播放音樂，幼兒傾聽，感受歌曲的旋律，初步理解歌曲內(nèi)容。
提問：你們聽到了什么？是誰把花瓶打碎了？開始的時候小朋友是怎么樣想的？后來呢？
3.熟悉旋律，分段學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師清唱第一段，引導(dǎo)幼兒感受歌曲情緒。
小朋友把花瓶打碎了，心里是怎么樣想的？心情怎樣？
�。�2）幼兒輕聲跟唱，用輕弱的聲音表現(xiàn)擔(dān)心害怕的心情。
（3）跟鋼琴演唱，會聽前奏整齊地開始。
�。�4）教師清唱第二段，感受不同的情緒變化師：小朋友承認花瓶是自己打的，小花貓是怎么樣做的？這是一個怎樣的小朋友（誠實、知錯就改的好孩子）。
（5）教師彈琴并有感情地演唱，幼兒用較強的歡快的聲音跟唱，表現(xiàn)開心快樂的情緒。
4.完整演唱歌曲
�。�1）在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的情緒變化，運用強弱不同的.聲音有節(jié)奏地隨音樂念一、二段歌詞。
�。�2）帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱，注意提醒控制音量的強弱變化，根據(jù)歌曲音樂形象的情緒變化，運用強弱不同的聲音富有感情地演唱兩段歌曲，表現(xiàn)出前后不同的音樂形象。
5.玩接唱游戲
�。�1）自由分組，嘗試接唱。
�。�2）交換角色，繼續(xù)玩接唱游戲。
6.小結(jié)評價提問：怎樣做個誠實的孩子
從小做誠實的好孩子教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
通過創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱《好孩子要誠實》，對學(xué)生進行道德品質(zhì)教育，并指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美純真的聲音唱好這首歌。
教材分析重點難點：
該曲是用第一人稱的手法，通過孩子和小花貓的對話，生動形象地刻畫了人物內(nèi)心活動，認識到做一個好孩子，誠實是很重要的。
教學(xué)方法：
情景導(dǎo)入法 互助合作學(xué)習(xí)
教學(xué)手段：
錄音機 電子琴 小花貓頭飾 籃球 道具花瓶
教學(xué)過程：
一、情創(chuàng)設(shè)景，引起討論。
今天老師帶來一個故事，你們想不想聽？（想）我們請兩位小演員把它表演出來好不好？（好）
1.演員自我介紹
2.表演情景：
3.共同交流討論
A.剛才發(fā)生了一件什么事？
B.強強是一個怎樣的孩子呢？
二、導(dǎo)入歌曲，初步學(xué)唱
嗯，大家說得都不錯，有位叔叔把這個故事編成了一首歌，你們想不想聽？
1.一起來欣賞一遍（放錄音）
2.一塊兒來起名字
你們喜歡這首歌嗎？（喜歡）你們想給這首歌起什么名字呢？（生發(fā)言）發(fā)揮想象力。引出該曲的名字——好孩子要誠實。（師出示課題貼黑板上）
3. 讀歌詞（見黑板）
請你有感情地朗讀這首歌詞。
A. 分兩段歌曲中不同是貓叫聲喵喵喵/妙妙妙 為什么不一樣？
小花貓很著急 /小花貓為強強敢于承認錯誤而感到高興
B. 分別唱一唱
4.學(xué)唱第一段
A.先聽老師唱一遍，你們看著第一段歌詞，也可以跟著老師小聲唱一唱。
B.說一說，最喜歡哪一句？分別帶大家一起把他喜歡的那句話唱一唱
C.最后三小節(jié)的教唱（重難點）
像一面小旗子的叫做休止符，表示停頓一拍。帶大家唱一唱
D.把第一段整體唱一遍
E.互助學(xué)習(xí)：
解決個別幾句難點（在這一段中還有哪些部分學(xué)起來有點困難？誰來幫助他？一起把這句話唱一唱）
5.兩段連起來唱一唱：
A.讓我們一起把第二段歌詞加進去唱一遍。
B.兩段連起來唱一遍
C.分組演唱一二段
三、 課堂延伸：
今天我們學(xué)唱了《好孩子要誠實》這首新歌，大家學(xué)習(xí)得真認真你們從中懂得了什么呢？——好孩子要誠實
是啊！誠實對于一個好孩子來說是很重要的，那么，沒有誠實會給我們的生活中帶來什么后果和壞處呢？（聯(lián)系自身和周圍以及學(xué)校和社會等，生討論）
后果比如：撒謊后別人會討厭他（狼來了的故事） 、朋友會越來越少、 鼻子會變長、作弊的人會越來越多……
師總結(jié)：不錯，不誠實的后果是很多的，說也說不完的，那么有了誠實后呢？有什么變化？
變化比如：撒謊的`人少了、人與人之間更加信任、作弊的人越來越少、商店里的假冒偽劣商品會越來越少……
看來誠實是非常重要的，我們要不要誠實？（要），相信同學(xué)們都是誠實的好孩子，老師也希望你們永遠做一個誠實的孩子！
最后。我們把這首歌再完整地唱一遍——
★附故事情節(jié)：
小強：今天是星期天，爸媽都不在家，我只好一個人拍皮球玩了
（小強拍皮球時不小心碰到了花瓶，花瓶碎了——）
小強：呀！這可是媽媽最喜歡的花瓶嗎？！這可怎么辦？這可怎么辦�。。ㄖ倍迥_）
四周望了望，說：哎，反正爸爸又不在，媽媽又看不見，我不如把這件事藏起來，你就誰也不知道了嗎？�。ㄗе^下去了）
小花貓上來：喵~~喵~我是可愛的小花貓，咦？這不是媽媽最喜歡的花瓶嗎？怎么打碎啦？是誰干的��？喵~喵~喵~（老師用鋼琴伴奏）
小強結(jié)結(jié)巴巴地說：“不——不，這——這不——是我干的。
小花貓走上前對觀眾：小朋友，你們知道這上誰干的嗎？（下面回答）小花貓點點頭，做噓——動作。
對小強語重心長說：好孩子要誠實！好孩子要誠實！
小強抓這腦門想說：好孩子要誠實，是啊，我把花瓶打碎了，已經(jīng)犯了錯誤了，如果不告訴他們的話不就是錯上加錯嗎？！同學(xué)們，你們說我應(yīng)不應(yīng)該告訴他們呢？（下面回答）
小強點點頭，對小花貓低頭承認了錯誤。小花貓說：小強，你承認了錯誤并且改正它，還是個好孩子。
小強：是嗎？（抬頭）小花貓：喵~喵~喵~（是用鋼琴伴奏）我?guī)湍阋黄鸫驋甙桑。ê冒桑﹥扇讼聢觥?/p>
從小做誠實的好孩子教案 7
教學(xué)內(nèi)容
小學(xué)音樂第二冊第6課《好孩子要誠實》。
教學(xué)目的
通過學(xué)唱歌曲《好孩子要誠實》，教育學(xué)生說話要誠實，有錯就改。指導(dǎo)學(xué)生用自然圓潤的聲音歌唱。
教材分析
《好孩子要誠實》這首歌的歌詞充滿了兒童情趣，第一段結(jié)束用小花貓的叫聲“喵、喵、喵”表示“怎么辦？怎么辦？”，第二段結(jié)束的“妙”字是“喵”的同音字，但卻表示“對！對！”，是贊美孩子的誠實態(tài)度。這里沒有說教、沒有責(zé)備，使兒童易于接受，而且全在兒童的心靈中留下難忘的印象。
教學(xué)設(shè)計
一、 組織教學(xué) 初感音樂
1、 聽音樂進教室。
�。牎逗煤⒆右\實》的伴奏音樂，輕松愉快的拍手走進教室，找到自己的座位。）
2、 師生問好（表演唱）。
X X | X X | 3 4 5 6 | 5— | 3 4 5 6 | 5— |
X X X X 頭兒點點，（點頭） 手兒擺擺，（招手）
1 2 3 4 | 5 6 5 | 5 4 3 2 | 1— ||
我們對您 說一聲 ：“老師您好！”（鞠躬）
二、 故事導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境
師：（課件出示組圖）看看上面都有誰？他們在干什么?
(1.玩耍2.闖禍3.逃罪4.認錯)，你看懂了哪一幅？給大家說說！
學(xué)生分別講解每一幅圖，互相補充、各抒已見。教師順勢點撥，學(xué)生很容易發(fā)現(xiàn)，四幅圖其實有一定的聯(lián)系，讓學(xué)生互相討論，加以想象，組織一段語言。
你能利用這4幅圖給大家講一個小故事嗎？
請同學(xué)到臺前講故事，并獎勵小貼飾。
師：你有沒有做過這樣的事情��？
讓學(xué)生暢所欲言，教師要抓住時機很自然的和學(xué)生對話，教育學(xué)生做事要誠實。（體現(xiàn)師生間的平等關(guān)系，）引出課題。
師：今天，老師要教給同學(xué)們一首新歌，名字就叫《好孩子要誠實》。（板書課題）
三、 喚起共鳴 自由感覺
1、 感受音樂。
�。ǚ乓魳罚┞犚宦�，歌曲講了一個什么樣的故事？讓
學(xué)生感受整體的音樂，并試著領(lǐng)悟歌詞大意。
2、 視覺感受。
�。ǔ鍪井嬅妫⿲W(xué)生憑著歌詞大意講解畫面，教師復(fù)述
畫面小故事并與學(xué)生用神態(tài)和語言互相交流,字里行間要滲透做人要誠實，犯錯就要敢于承認的道理。
3、 學(xué)習(xí)歌詞。
�。ù虺鲎帜唬╇S老師有節(jié)奏的讀歌詞；拍手齊讀歌詞；
分組、分角色朗讀歌詞。在學(xué)的過程中多變化形式，語言中加點花樣，把學(xué)歌詞當(dāng)成一種游戲，這樣學(xué)生學(xué)起來就不會枯燥，而且很愿意學(xué)，很有興趣。
4、 學(xué)習(xí)歌曲。
�、� 隨琴哼唱歌曲。
�、� 聽錄音范唱。
�、� 師生同唱。
讓學(xué)生感受到歌曲語氣、情緒、角色的變化。教師巧妙的運用表情、力度、語調(diào)來演唱，把握歌曲的故事性，就能帶動學(xué)生也激情的演繹，把故事情節(jié)通過歌聲逼真的表現(xiàn)出來。師生共同（分組）演唱既鍛煉了學(xué)生模仿能力、合作能力，也協(xié)調(diào)了整節(jié)課中師生關(guān)系，體現(xiàn)了教學(xué)中師生共學(xué)、平等民主的學(xué)習(xí)形式。
�、� 跟伴奏，有感情地演唱歌曲。
師生間簡單的談?wù)剬φ\實的看法，讓學(xué)生對歌曲中小主人公的`做法有個評價，介于他們對故事的理解和對歌曲的喜愛，引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲。
�。▽W(xué)生之間互相鼓勵，自編拍手歌謠。）
四、 藝術(shù)提高 自由創(chuàng)作
讓學(xué)生在會唱歌的基礎(chǔ)上，能夠通過自己對歌詞的理解、
對歌曲的認識，把故事情節(jié)、思想感情、歌曲旋律等用聲音、身體、樂器等方式演繹出來。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的靈感及表現(xiàn)的欲望，讓他們從創(chuàng)作過程和自由表現(xiàn)中體會自身價值和成就感。
1、 表演唱（自由設(shè)計演唱形式。）
① 對唱。
包括：分句、分段、男女、小組等形式。
�、� 一領(lǐng)眾和。
獨唱到臺前演唱，其他同學(xué)來小合唱；
獨唱頭飾表演唱，其他同學(xué)表演舞蹈（分組）。
2、 打擊樂器伴奏。（任意挑選樂器）
① 小組表演。3~4人伴奏，1~2人演唱。
�、� 整體表演。5~8人伴奏，其他同學(xué)演唱。
3、 集體表演。（師生共同參與）
學(xué)生自分三組，合唱、舞蹈、器樂。
教師加盟其中，利用頭飾、綢帶、打擊樂器、錄音機等充分準(zhǔn)備后，進行表演。充分調(diào)動學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的特長，鍛煉學(xué)生的表演能力，教師和學(xué)生一起唱，一起跳，讓學(xué)生感覺到老師就像朋友一樣親切、近人，能夠讓他們放松的發(fā)揮，盡情的表演，同時教師又能利用肢體、音樂、表演近距離的達到育人的目的。
五、 輕松小結(jié)
�。ㄝp音樂）結(jié)束了本節(jié)課的高潮部分，在學(xué)生余興未盡的情緒中讓學(xué)生帶著“誠實”走到課下，咀嚼一節(jié)課的余味。
從小做誠實的好孩子教案 8
一、活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)城誠實的美德。
2、培養(yǎng)孩子誠實守信不說謊話的好習(xí)慣。
二、活動準(zhǔn)備：
幼兒用書、教學(xué)掛圖
三、教學(xué)課時：
1課時
四、教學(xué)重難點：
重點：
成人應(yīng)該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子說實話，寬容的對待孩子已經(jīng)承認的錯誤。
難點：
看圖說話，理解故事內(nèi)容。
五、教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入語：
談話導(dǎo)入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？
2、進入主題：
a、仔細觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什么？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子？）
b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。并提問：
故事當(dāng)中發(fā)生了一件什么樣的事？
小喬治是怎樣做的？
幼兒打開書看看，并進一步理解故事內(nèi)容。
c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：“是你的皮球么？”如果不是你的.，誠實的孩子應(yīng)該怎樣說呢？
活動延伸：說一說小朋友在現(xiàn)實生活中是不是一個誠實的孩子，并舉例說明。
從小做誠實的好孩子教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生明白誠實的重要性。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在生活中做一個誠實的好孩子。
培養(yǎng)學(xué)生勇于承認錯誤和改正錯誤的品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
重點：讓學(xué)生理解誠實的含義，認識到誠實的重要性。
難點：引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中做到誠實，勇于承認錯誤并改正。
三、教學(xué)方法
故事導(dǎo)入法：通過講述生動的故事引起學(xué)生的興趣，引出誠實的主題。
小組討論法：組織學(xué)生進行小組討論，分享自己對誠實的理解和經(jīng)歷。
案例分析法：分析具體的案例，讓學(xué)生明白誠實的行為和不誠實的后果。
角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗誠實的重要性。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
收集有關(guān)誠實的故事、案例。
準(zhǔn)備一些與誠實相關(guān)的圖片、視頻資料。
制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于誠實的動畫視頻或講述一個誠實的小故事，如《狼來了》，引起學(xué)生的興趣。
�。�2）提問學(xué)生：從這個故事中你學(xué)到了什么？引出誠實的主題。
講解誠實的含義
�。�1）通過圖片、案例等向?qū)W生解釋誠實的含義，即不說謊、不欺騙、實事求是。
�。�2）提問學(xué)生：在生活中，哪些行為是誠實的？哪些行為是不誠實的？讓學(xué)生舉例說明。
誠實的重要性
（1）組織學(xué)生進行小組討論，討論誠實的重要性。
�。�2）請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
（3）教師總結(jié)：誠實是一種美德，能讓我們贏得他人的信任和尊重；誠實能讓我們內(nèi)心坦然，生活得更加快樂；誠實有助于我們建立良好的人際關(guān)系等。
案例分析
�。�1）展示一些關(guān)于誠實和不誠實的案例，如小明考試作弊被發(fā)現(xiàn)、小紅撿到錢主動交給老師等。
�。�2）組織學(xué)生分析案例中人物的行為，討論他們的做法對自己和他人有什么影響。
（3）引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取教訓(xùn)，明白不誠實的行為會帶來不良后果，而誠實的行為會得到他人的贊揚和認可。
角色扮演
（1）設(shè)計一些與誠實相關(guān)的情境，如在商店里買東西發(fā)現(xiàn)多找了錢、作業(yè)沒完成卻撒謊說忘帶了等。
（2）組織學(xué)生進行角色扮演，讓學(xué)生在情境中體驗如何做出誠實的選擇。
�。�3）請學(xué)生分享自己在角色扮演中的感受和體會。
總結(jié)
�。�1）提問學(xué)生：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對誠實有了哪些新的認識？
（2）教師總結(jié)：誠實是一種非常重要的品質(zhì)，我們要從小做一個誠實的好孩子。當(dāng)我們犯了錯誤時，要勇于承認并改正；當(dāng)我們面對誘惑時，要堅守誠實的'原則。希望同學(xué)們在今后的生活中，都能做一個誠實的人。
布置作業(yè)
�。�1）讓學(xué)生回家后給父母講一個關(guān)于誠實的故事，并和父母一起討論誠實的重要性。
（2）要求學(xué)生在接下來的一周內(nèi)，每天記錄自己做的一件誠實的事情。
六、教學(xué)反思
通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對誠實有了更深刻的認識，明白了誠實的重要性。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論和角色扮演，課堂氣氛活躍。但在案例分析環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的分析不夠深入，需要教師進一步引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以多引入一些實際生活中的案例，讓學(xué)生更好地理解誠實的含義和重要性。同時，要加強對學(xué)生行為的引導(dǎo)和監(jiān)督，鼓勵他們在日常生活中踐行誠實的品質(zhì)。
從小做誠實的好孩子教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒了解誠實的含義和重要性。
引導(dǎo)幼兒學(xué)會在生活中做一個誠實的好孩子。
培養(yǎng)幼兒的誠實品質(zhì)，增強他們的道德觀念。
二、教學(xué)重難點
重點：讓幼兒理解誠實的含義和重要性，學(xué)會在生活中做到誠實。
難點：引導(dǎo)幼兒在面對誘惑和困難時，依然能夠堅持誠實。
三、教學(xué)方法
故事講述法：通過講述有關(guān)誠實的故事，引導(dǎo)幼兒理解誠實的含義和重要性。
情境模擬法：設(shè)置一些情境，讓幼兒在情境中體驗誠實和不誠實的后果，從而學(xué)會做一個誠實的好孩子。
討論交流法：組織幼兒進行討論，分享自己對誠實的理解和感受，增強他們的道德觀念。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)誠實的故事書、圖片、視頻等資料。
一些小獎品，如貼紙、糖果等，用于獎勵誠實的幼兒。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于誠實的兒歌或視頻，引起幼兒的興趣。
（2）提問幼兒：“你們知道什么是誠實嗎？” 引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法。
故事講述
�。�1）教師講述一個有關(guān)誠實的故事，如《狼來了》。
（2）提問幼兒：“故事中的小男孩為什么最后沒有人來救他了？”“如果你是那個小男孩，你會怎么做？” 引導(dǎo)幼兒理解誠實的重要性。
情境模擬
�。�1）設(shè)置一些情境，如 “撿到東西怎么辦？”“考試沒考好怎么辦？” 等。
�。�2）讓幼兒分別扮演不同的角色，在情境中體驗誠實和不誠實的后果。
（3）教師引導(dǎo)幼兒討論在這些情境中應(yīng)該怎么做才是誠實的表現(xiàn)。
討論交流
�。�1）組織幼兒進行討論，分享自己在生活中遇到的誠實或不誠實的事情，以及自己的`感受。
（2）教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)在生活中如何做一個誠實的好孩子。
總結(jié)
（1）教師總結(jié)誠實的含義和重要性，強調(diào)做一個誠實的好孩子的好處。
�。�2）表揚在情境模擬和討論交流中表現(xiàn)誠實的幼兒，給予他們小獎品。
�。�3）鼓勵幼兒在生活中做一個誠實的好孩子。
六、教學(xué)延伸
在班級中設(shè)置一個 “誠實之星” 評選欄，每周評選出一名最誠實的幼兒，給予他們獎勵。
讓幼兒回家后和家長分享今天學(xué)到的關(guān)于誠實的知識，并和家長一起制定一個家庭誠實守則。
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