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美術(shù)教案－課題 可愛的小蟲 課 型 造型。表現(xiàn)
課題
可愛的小蟲
課 型
造型。表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：感知對稱是美的法則，能運(yùn)用所學(xué)過的泥塑技能和造型語言來創(chuàng)造出可愛的小蟲。
2、過程與方法：在比較中掌握對稱的特點。欣賞過程中培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。
3、情感、態(tài)度、價值觀：關(guān)注昆蟲世界的形態(tài)美、色彩美、花紋美、感受生命美、動態(tài)美。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識。
教
學(xué)
過
程
與
方
法
1、 猜一猜、看一看、比一比、說一說
猜一猜：出示昆蟲局部（注意突出昆蟲重要部位），猜出昆蟲名稱。
看一看：觀察昆蟲的造型美、色彩美、花紋美、動態(tài)美（抓住昆蟲特點，感受生命的美）。
比一比：昆蟲的共同特點（對稱，都有頭、胸、腹）
說一說：你喜歡昆蟲的什么特征？能表演一下小昆蟲的生動的動作、神態(tài)嗎？昆蟲花紋有什么作用？昆蟲身體有那幾部分組成？（引導(dǎo)基本形體的形態(tài)塑造和組構(gòu)方法。）
2、 看一看、想一想、做一做
看一看：觀察學(xué)生作業(yè)運(yùn)用了什么泥塑技能？由什么形體組成？用什么方法表現(xiàn)了對稱“小蟲”的形態(tài)？
想一想：我喜歡什么昆蟲？由什么形體組成？有什么色彩？怎樣表現(xiàn)“生命”？
做一做：可先塑造局部的基本形體，再進(jìn)行對稱組合；也可先塑造整體再進(jìn)行對稱分割。
3、 玩一玩、說一說、評一評
玩一玩：創(chuàng)設(shè)大聚會情景，讓昆蟲在天空飛、在植物上爬、在水里游，激發(fā)創(chuàng)作情趣。
說一說：你喜歡哪一件作品？為什么？（形態(tài)美、色彩美、花紋美。）
評一評：自評與他評。
課后反思
活動效果：
作業(yè)評析：
改進(jìn)措施：
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