- 相關(guān)推薦
體育教案－口岸中心小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計
指導(dǎo)思想：
本課以主體教育思想為指導(dǎo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養(yǎng)學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個親切、和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體育課的樂趣。課中除集體練習(xí)外，也采用了結(jié)伴與單個練習(xí)形式，同時，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供了發(fā)展能力的空間。在練習(xí)中注重鼓勵學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示個體的價值。
年級：一年級 學(xué)生：40人 授課人：于凡
教材
各種方式的單雙腳跳；游戲；貼紙接力；老鷹捉小雞
教
學(xué) 目
標(biāo)
1．通過教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣；培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的態(tài)度和行為。
2．根據(jù)低段學(xué)生特點(diǎn)，初步體驗單雙腳跳的動作，發(fā)展跳躍能力；提高靈敏、力量和協(xié)調(diào)能力。
3．通過游戲發(fā)展學(xué)生的基本活動能力，提高身體機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生個性心理的發(fā)展。
課的順序
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動
教師活動
圖示
時間
一
1．鳴哨集合
2．整隊點(diǎn)數(shù)
3．師生問好
表揚(yáng)快、靜、齊的學(xué)生和小組
學(xué)生聽口令做動作
要求：快、靜、齊
預(yù)期目標(biāo)：精神飽滿，注意集中
了解學(xué)生課前準(zhǔn)備情況
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
☉☉☉☉☉☉
2′
二
隊列練習(xí)
1．立正、稍息、向前看齊、向中看齊
2．向左（右）轉(zhuǎn)
教法：教師發(fā)口令并提示動作要領(lǐng)，糾正錯誤再練習(xí)
學(xué)生邊聽口令邊練習(xí)，動作整齊，精神煥發(fā)，集中注意力
預(yù)期目標(biāo)：使學(xué)生身心逐漸興奮進(jìn)入上課狀態(tài)
1．在教師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)生跟做
2．引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
☉☉☉☉☉☉
4′
課的順序
教學(xué)內(nèi)容
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動
教師活動
圖示
時間
三
各種方式的單雙腳跳
1．集體練習(xí)各種動物跳
2．散點(diǎn)練習(xí)
3．利用紙方塊創(chuàng)造跳的動作
1．同學(xué)之間互動、幫助、交流、討論
2．師生互動的練習(xí)
3．學(xué)生體會不同姿勢跳的動作
預(yù)期目標(biāo)：自覺、自主、能動的學(xué)習(xí)
1．讓學(xué)生自己實踐，老師讓學(xué)生自由發(fā)揮，不干涉方法、動作
2．典型示范
3．巡視指導(dǎo)、師生互動
☉╳ ╳
╳ ╳ ╳
☉ ╳ ☉
☉╳ ╳☉ ╳
☉ ╳ ☉
╳ ╳ ☉╳╳
☉ ☉
15
四
游戲
1．貼紙接力
2．老鷹捉小雞
迅速整隊伍
教師講解游戲規(guī)則、方法及要求，比賽后教師簡單評價
1．仔細(xì)聽教師講解
2．積極為本隊加油助威
3．貼紙準(zhǔn)確、奔跑積極
4．預(yù)期目標(biāo)：充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、組織性、合作性
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行游戲
同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取
☉☉╳ ╳
☉☉╳ ╳
☉☉╳ ╳
16
五
放松
整理活動
和老師一起做放松活動
輕松愉快、身心滿足
預(yù)期目標(biāo)：心情愉悅
小結(jié)
講評
鼓勵表揚(yáng)
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
╳ ╳ ╳ ╳ ╳ ╳
☉☉☉☉☉☉
3
【體育教案－口岸中心小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
體育課教案設(shè)計教案01-19
體育課教學(xué)教案11-21
小學(xué)體育課教案模板小學(xué)體育課程教學(xué)教案09-19
體育教案－體育課程08-16
體育課教案11-06
體育課程教案06-14
體育課的教案01-21
體育課教案11-10