光的反射和折射

目的要求
1、通過本課教學(xué)使學(xué)生了解光的反射和折射現(xiàn)象。
2、培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γǔ醪綄W(xué)會(huì)做不同顏色物體反光不同的實(shí)驗(yàn)和光的折射實(shí)驗(yàn)）和演繹惟理能力（根據(jù)光反射的一般規(guī)律，解釋一些光反射現(xiàn)象）。
課前準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：
1、分組實(shí)驗(yàn)材料：白色紙屏，紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白色的紙，玻璃杯（周圍貼一半自一半黑的紙，在涂黑部分豎著開一條直縫），電筒，燒杯，水。
2、掛圖或投影片：光的反射、折射
3、學(xué)生準(zhǔn)備鉛筆。

教學(xué)過程（m.panasonaic.com）

導(dǎo)入新課
談話：我們?cè)谝荒昙?jí)曾經(jīng)研究過鏡子，鏡子有什么作用？

學(xué)習(xí)新課
1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的反射
（1）談話：還有哪些物體能像鏡子一樣反光？
（2）實(shí)驗(yàn)：試一試，各種學(xué)習(xí)用品，哪個(gè)能像鏡子一樣反光？
（3）出示掛圖或投影片：光的反射。
（4）講述：光照到物體表面，被物體擋住，改變了原來傳播的方向，反回去了。這種現(xiàn)象叫做光的反射。各種物體都能反光，反光情況不同。像鏡子這樣表面非常平的物體，能把照射的光集中反射到一個(gè)方向，因此看起來表面是亮晃晃的。表面不平的物體也能反光，但反射光是分散的，向著各個(gè)方向，看起來表面不是亮晃晃的。
不同物體的反光還有其他的不同。
2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同顏色的物體反光不同
（1）講述：下面我們來研究一下，不同顏色的物體反光是否相同。方法是：將白色的紙屏立在向陽(yáng)的桌上，分別用紅、黃、藍(lán)、綠等不同顏色的電光紙對(duì)著陽(yáng)光，使光反射到紙屏上。觀察它們反射的光有什么不同？
（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？
（5）教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，不同顏色的物體反射的光顏色不同，紅顏色的物體反射紅光，綠顏色的物體反射綠光……
（6）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個(gè)問題的空白。
3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)白色的物體比黑色的物體反光能力強(qiáng)
（1）講述：我們?cè)賮硌芯堪咨�的物體和黑色的物體反光有什么不同。方法是：把書打開，立在桌上，使有字的書頁(yè)背光。試一試，能否借助白紙反射的光把書照亮？再換用黑紙做實(shí)驗(yàn)，能不能把書照亮？
（2）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。
（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（4）討論：實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明什么？
（5）教師小結(jié)：通過以上研究可以知道，白色的物體比黑色的物體反光能力強(qiáng)。
（6）指導(dǎo)學(xué)生填寫課文中這個(gè)問題的空白。
（7）提問：
①為什么教室的墻壁多粉刷成白色？
②有的臥室墻壁粉刷成淡藍(lán)色，你們知道這有什么作用嗎？（墻壁會(huì)反射淡藍(lán)色的光，使臥室內(nèi)光線柔和）
4、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)光的折射
（1）談話：誰(shuí)注意過放在水中的鉛筆或筷子是什么樣的？
（2）觀察：將鉛筆放在盛水的杯子里，看到什么現(xiàn)象？
（3）討論：這是怎么回事？對(duì)此你有什么問題？
（4）講述：為了弄清這個(gè)間題，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)。方法是：
①每個(gè)組都有一個(gè)杯子，在杯子外壁貼著一半是白色一半是黑色的紙，在紙的黑色部分有一條豎著的窄縫。讓電筒光通過紙縫斜著射入杯內(nèi)，從縫的對(duì)面觀察光照在杯壁的什么位置，在這個(gè)地方作個(gè)記號(hào)。
②不改變光射入的方向，在杯內(nèi)倒入水，觀察光射在杯壁的位置是否有變化。
（5）分組實(shí)驗(yàn)。
（6）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
（7）討論：電筒光還是朝原來的萬(wàn)向射入，倒入水后，光卻沒照在對(duì)面杯壁原來的位置上，而是向旁邊移動(dòng)了，這說明什么？（光入水后改變了原來傳播的方向。）
（8）出示掛圖或投影片：光的折射。
（9）講解：光在空氣中是沿直線傳播的，但是當(dāng)光從空氣進(jìn)入水后（杯壁較薄，可以忽略），傳播的方向會(huì)發(fā)生偏折。所以杯中加水后，光照在對(duì)面杯壁的位置就移動(dòng)了。
光從空氣進(jìn)入水后，傳播的方向發(fā)生偏折的現(xiàn)象叫做光的折射。
光從水進(jìn)入空氣，光從空氣進(jìn)入玻璃，或光從玻璃進(jìn)入空氣，同樣會(huì)發(fā)生折射。
（10）討論：現(xiàn)在，誰(shuí)能解釋一下水中的鉛筆為什么會(huì)發(fā)生彎折現(xiàn)象？
（11）講解：水中鉛筆彎折的原因。

鞏固應(yīng)用：
l、講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了光的反射和折射現(xiàn)象。
2、提問：
（1）什么叫光的反射？光在什么情況下會(huì)發(fā)生反射？
（2）什么物體能反光？如果說只有表面光滑的物體才能反光，對(duì)不對(duì)？
（3）有三塊表面光滑的木板，分別為白色、藍(lán)色、黑色，在陽(yáng)光下，它們的反光會(huì)有什么不同？
（4）什么叫光的折射？光在什么情況下會(huì)發(fā)生折射？

布置作業(yè)
用手電筒、小鏡子做光的反射實(shí)驗(yàn)。研究：當(dāng)鏡面的角度不變時(shí)，反射光的方同與照射光的方向有什么關(guān)系？

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