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物態(tài)變化中的放熱過程實(shí)驗(yàn)探究
物態(tài)變化中的放熱過程實(shí)驗(yàn)探究 安徽蕪湖市第24中學(xué) 柳宣
1.學(xué)生的課前自主探究
①蠟燭熔化后,用紙作為模具,按教材上自制玩具的方法制作一個小動物的模型,并感受凝固的放熱過程。
②在晴朗的早晨,起個早,感受大自然的新鮮空氣,并觀察田間的露水。
③在一個干的搪瓷杯中放一些碎冰,過一會觀察杯子的外壁,會出現(xiàn)小水珠(即露),并解釋露形成的原因。
④在一個干的搪瓷杯中放一些碎冰,再撒一些鹽,過一會觀察杯子外壁,會出現(xiàn)一層霜,解釋霜形成的原因。
⑤觀察冰箱內(nèi)霜出現(xiàn)的位置以及形狀,解釋為什么冰箱內(nèi)會結(jié)霜。
⑥收集有關(guān)“無氟冰箱”的知識。
2.課堂探究活動
①學(xué)生代表將本探究小組探究的蠟燭凝固過程的感受展示給大家。
②如上圖所示,用燒杯裝上一杯熱水,然后將保溫瓶中的冰塊放在燒杯上,觀察到杯中會出現(xiàn)很濃的霧。然后將冰塊取下,白霧散去后不再出現(xiàn)。歸納得出霧的形成過程,以及液化是一個放熱過程。
③取兩只燈泡讓同學(xué)們辨別新舊,并闡述他們的理由。再利用碘演示升華與凝華。
④請各探究小組將本組收集到的有關(guān)“無氟冰箱”的知識展示給大家,并展開適當(dāng)?shù)慕涣髋c討論。
3.課外探究活動
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),探究液化放熱過程。
如上圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材,測量水槽中水的初始溫度。用酒精燈加熱,使燒瓶內(nèi)水沸騰,讓水蒸氣通入右邊的試管內(nèi),待一段時間后再次觀察溫度計(jì)的示數(shù),發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)示數(shù)變高。從而得出水蒸氣液化成水時,會放出大量的熱。
②“人造霧松”:用泥土將松枝固定在鐵片上作為小樹,在泥土周圍放入樟腦丸,把燒杯罩在它上面。在鐵片下面加熱,直到樟腦丸全部消失,停止加熱。稍停一會取下燒杯,會看到綠色的松枝上披上了一層潔白的雪花。
2005-10-28 原載《教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)》(京),2004.1 下載:
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