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建設(shè)有中國特色的社會主義

時間:2023-02-27 06:53:23 九年級政治教案 我要投稿

建設(shè)有中國特色的社會主義

江澤民同志在黨的十六大報告中提出了我國在本世紀(jì)頭20年全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)。他說,我們要在本世紀(jì)頭20年,集中力量,全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會,是經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。對于“小康”,我們并不陌生,上個世紀(jì)末我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一部、第二步目標(biāo),人民生活總體上達(dá)到小康水平。今天,我們在生活中就能感受到小康生活,但我們必須看到,我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康(我們可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等角度去分析)。而十六大中提到的則是一個更高水平的小康社會,這個奮斗目標(biāo)最關(guān)鍵的是國內(nèi)生產(chǎn)總值到2020年力爭比2000年翻兩番,綜合國力和國際競爭了明顯增強(qiáng)。而總起來看,全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo),是中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化全面發(fā)展的目標(biāo)。今天我們就圍繞這三個方面的目標(biāo),一起來探討“建設(shè)有中國特色社會主義”這一話題。
  第一部分:知識網(wǎng)絡(luò)
  一、建設(shè)有中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)
  十六大摘要:
  & 全面建設(shè)小康社會,最根本的是堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心,不斷解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力。
 。ㄗⅲ禾峁┦髢(nèi)容的摘要,其目的不是讓大家去識記,而是要求我們能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容對上述觀點(diǎn)進(jìn)行理解。)
  ㈠基本目標(biāo):
  就是在社會主義條件下發(fā)展市場經(jīng)濟(jì),不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力。
 、婊緝(nèi)容:
  ⑴堅(jiān)持以公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度。
 、粕罨(jīng)濟(jì)體制改革,完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制。
 、欠e極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
  ⑷確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果:
 、賵(jiān)持和完善以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。
  ②進(jìn)一步完善社會保障制度,發(fā)展社會保障事業(yè)。
 、矍袑(shí)加強(qiáng)扶貧開發(fā)工作,大力實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略。
 、伞
  二、建設(shè)有中國特色社會主義政治
  十六大摘要:
  & 發(fā)展社會主義民主政治,建設(shè)社會主義政治文明,是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。
 、寤灸繕(biāo)
  就是在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,在人民當(dāng)家作主的基礎(chǔ)上,依法治國,發(fā)展社會主義民主政治。
  ㈡基本內(nèi)容
 、疟仨殘(jiān)持和完善人民代表大會制度,保證人民當(dāng)家作主的權(quán)利。
 、票仨殞(shí)行依法治國,建設(shè)社會主義法制國家。
  ⑶必須堅(jiān)持民族區(qū)域自治政策,促進(jìn)全國各族人民和睦團(tuán)結(jié)。
 、取
  三、建設(shè)有中國特色社會主義文化
  十六大摘要:
  & 大力發(fā)展社會主義文化,建設(shè)社會主義精神文明,是全面建設(shè)小康社會的重要目標(biāo)。
 、寤灸繕(biāo):
  就是以馬克思主義為指導(dǎo),以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”公民為目標(biāo),發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的,民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化。(主要特點(diǎn))
 、婊緝(nèi)容:(社會主義精神文明建設(shè))
 、徘袑(shí)加強(qiáng)社會主義思想道德建設(shè)。
 、拼罅Πl(fā)展教育科學(xué)文化事業(yè)。
 、遣粩喾睒s社會主義文學(xué)藝術(shù)。
  通過上述介紹,我們對建設(shè)有中國特色社會主義應(yīng)該有一個宏觀的整體的認(rèn)識。建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化的基本目標(biāo)和基本政策,有機(jī)統(tǒng)一,不可分割,構(gòu)成黨在社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)。只有經(jīng)濟(jì)、政治、文化協(xié)調(diào)發(fā)展,才是有中國特色的社會主義。尤其是在開卷考試下,我們一定要對書本知識有一個宏觀全面的認(rèn)識,在把握綱的前提下對一些重點(diǎn)知識再進(jìn)行深入地理解。下面我們就結(jié)合一些具體的重要考點(diǎn),去認(rèn)識思考我們生活中的一些現(xiàn)象。
  第二部分:現(xiàn)象思考
  建設(shè)有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治、文化,這部分內(nèi)容對中學(xué)生來說比較抽象一些,而且其中不少內(nèi)容難以理解,因此我們在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)盡量避免就知識而知識的枯燥理解,應(yīng)多觀察我們身邊的現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的正確認(rèn)識來加深對教材內(nèi)容的認(rèn)識。這不僅是開卷考試的基本要求,更是我們適應(yīng)社會、不斷成長必須具備的一個基本素質(zhì)。
  本部分的不少內(nèi)容在上一講“認(rèn)識國情,了解國策”中已經(jīng)有所涉及,如經(jīng)濟(jì)方面的“積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”、政治方面的“依法治國的基本方略”、文化方面的“以德治國”“科教興國”戰(zhàn)略等,在這里我們就不再贅述,下面我們通過身邊的一些現(xiàn)象去感受“有中國特色社會主義的經(jīng)濟(jì)、政治和文化”的其它一些重要的內(nèi)容。
  思考一:網(wǎng)絡(luò)雙刃劍(文化領(lǐng)域)
  作為高科技產(chǎn)品,網(wǎng)絡(luò)具有“雙刃劍”的性質(zhì),一方面它能給人們的生活帶來效率與快樂,使人們的交流或互動空前開放;另一方面它也會對人們自身造成消極效應(yīng)、甚至危險:一是它本身隱含著放任自由,給以往的法律、道德帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和困境(網(wǎng)絡(luò)信息中的有毒文化如黑色文化、色情文化、暴力文化等,還有網(wǎng)絡(luò)黑客現(xiàn)象)。二是網(wǎng)絡(luò)讓人癡迷甚至難以自拔的危險(尤其是青少年),“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為一個不容忽視的現(xiàn)代文明病。
  2002年6月16日,北京海淀區(qū)“藍(lán)極速”網(wǎng)吧發(fā)生大火,造成24人死亡,十多人受傷。
  2002年7月31日,南投縣一名15歲少年,從網(wǎng)吧回家時,因遭受祖母斥責(zé),竟持刀將祖母刺死。
  2002年9月15日,安康一少年在通宵上網(wǎng)后死在網(wǎng)吧。
  2002年11月4日,一名12歲的男生自盜奶奶家中10萬元巨款在網(wǎng)吧里沉迷9天9夜。
  ……
  現(xiàn)象思考:
 、裴槍Σ牧戏治鲈斐缮鲜霈F(xiàn)象的原因,以及這一現(xiàn)象產(chǎn)生的危害。
  ⑵凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。
  首先,分析材料,尋找原因,思考危害(略)。
  其次,如何正確看待這一現(xiàn)象(雙刃劍)。
  國家:完善政策和制度,加強(qiáng)立法,如2002年11月5日《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理?xiàng)l例》規(guī)定:禁止未成年人進(jìn)入“網(wǎng)吧”;中小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)和居民住宅樓內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等。
  社會:加強(qiáng)管理,加強(qiáng)文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如2001年團(tuán)中央、教育部等七單位,發(fā)布《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),不瀏覽不良信息;要誠實(shí)友好交流,不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識,不隨意約會網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康,不沉溺虛擬時空。
  學(xué)校:加強(qiáng)教育,據(jù)悉,全國已建立6000多個校園網(wǎng)。
  家庭:加強(qiáng)督促,和孩子一起上網(wǎng)。
  自己:想一想,應(yīng)如何做?(以學(xué)習(xí)為重,提高素質(zhì),遵紀(jì)守法,上網(wǎng)有度,嚴(yán)格自律,加強(qiáng)自我保護(hù)等)
  由網(wǎng)絡(luò)文化我們還想到了對校園文化的思考。
  ——某些以色情、暴力為主要題材的“口袋書”、“臟話賀卡”、“恐怖玩具”等在校園內(nèi)流行。
  ——某些影視作品和非法出版物,大肆宣揚(yáng)黑社會的恩仇打斗,畸形情愛,僵尸鬼怪。
  ——算命等迷信活動……
  自我思考:采取調(diào)查等方式,了解自己所在地區(qū)文化和校園文化環(huán)境中存在的問題,分析這一文化環(huán)境對自己成長的不利影響,并就如何改善文化環(huán)境,提出和交流各自的建議。
  在對上述現(xiàn)象的認(rèn)識過程中,主要運(yùn)用有關(guān)建設(shè)有中國特色社會主義文化中營造良好的文化環(huán)境的有關(guān)知識進(jìn)行分析,同時也要用到初二法律常識的有關(guān)知識和初三第九課的有關(guān)內(nèi)容。
  思考二:關(guān)注社會弱勢群體(經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域)
  近幾年全社會每年可提供的就業(yè)機(jī)會在800萬個左右,實(shí)際勞動力供給每年在2000萬個左右,供需矛盾原本就突出。但隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,企業(yè)改革力度的加大,企業(yè)富余人員進(jìn)入了下崗和失業(yè)的高峰期,加上農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城鎮(zhèn),城鎮(zhèn)就業(yè)難度很大。近幾年來再就業(yè)率在逐年下降,1998年為50%,1999年為42%,2000年為35%。由于大量職工下崗、失業(yè),新增勞動力無法就業(yè),沒有收入或收入減少乃至中斷,他們中的一部分人進(jìn)入了貧困的行列。
 。ǚ治鲆恍┩瑢W(xué)家庭的就業(yè)現(xiàn)狀,包括一些企業(yè)效益低下,企業(yè)效益下滑,甚至虧損、停產(chǎn)、半停產(chǎn),影響職工工資水平和福利水平的提高,致使一部分職工家庭收入下降,成為城鎮(zhèn)貧困人口。)
  現(xiàn)象思考:
  ⑴結(jié)合材料客觀分析下崗失業(yè)的原因。
 、葡聧徚,怎么生活?
  首先,分析原因,正確認(rèn)識這一現(xiàn)象(從材料中得出結(jié)論)。
  從我國的基本經(jīng)濟(jì)制度分析:我國堅(jiān)持以公有制為主體,多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度,在堅(jiān)持公有制在國民經(jīng)濟(jì)中的主體地位的前提下,非公有制經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展,隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,企業(yè)改革力度的加大,企業(yè)富余人員進(jìn)入了下崗和失業(yè)的高峰期,這是進(jìn)一步深化經(jīng)濟(jì)體制改革,完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的必然結(jié)果。
  從勞動力就業(yè)供需矛盾分析:我國人口眾多,農(nóng)村剩余勞動力大量涌入城鎮(zhèn)。
  從下崗職工自身的因素分析:一是就業(yè)觀念的陳舊(對一些職業(yè)怕臟、怕丟人),二是自身素質(zhì)的低下,首先心理素質(zhì)脆弱,下崗后失落感加重,自卑感增強(qiáng),有的甚至對生活失去了信心;其次是個人文化素質(zhì)較低,無法掌握再就業(yè)所必需的技能和本領(lǐng),不能適應(yīng)日新月異的社會需要。
  其次,正視現(xiàn)實(shí),正確對待這一現(xiàn)象。
  一是從國家的角度分析:從“三個代表”的高度充分重視。江澤民同志指出,擴(kuò)大就業(yè),促進(jìn)再就業(yè),關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局,關(guān)系人民生活水平的提高,關(guān)系國家的長治久安,不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問題,也是重大的政治問題。改革開放以來,我國立足當(dāng)前,著眼長遠(yuǎn),進(jìn)一步完善城鎮(zhèn)居民最低生活保障、養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險等社會保障制度,大力發(fā)展社會福利、社會救濟(jì)、優(yōu)撫安置和社會互助等社會保障事業(yè)。我國擴(kuò)大再就業(yè)的五項(xiàng)措施:一是要結(jié)合本地實(shí)際,有組織開發(fā)一批適合下崗失業(yè)人員從事的就業(yè)崗位;二是要有針對地開展面向下崗失業(yè)人員的職業(yè)介紹和職業(yè)指導(dǎo);三是要充分重視職業(yè)培訓(xùn),幫助下崗職工掌握再就業(yè)技能和本領(lǐng);四是要積極開展再就業(yè)援助;五是要繼續(xù)鞏固“兩個確保”,搞好“三條保障線”的銜接,切實(shí)做到應(yīng)保盡保。(運(yùn)用所學(xué)知識分析這五項(xiàng)內(nèi)容)
  二是從下崗工人自身角度分析。據(jù)分析,下崗職工有三種類型,一類生活拮據(jù)、心情壓抑,他們大都沒有特殊技能,但仍然在困境中拚搏。這一類型占下崗職工的絕大多數(shù)。二類生活極度困難、對前途悲觀失望,在感到完全失望時有人會走上絕路。三類具備一定致使技能,不等不靠,很快在社會上找到自己的位置。下崗后,我覺得有兩點(diǎn)是必須的:一是轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,摒棄世俗的偏見,善于創(chuàng)造條件,適應(yīng)社會,服務(wù)社會,力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績;二是提高自身素質(zhì),調(diào)整好自己的心態(tài),提高心理素質(zhì);加強(qiáng)學(xué)習(xí),積極參加培訓(xùn),增強(qiáng)自己的適應(yīng)能力。(運(yùn)用所學(xué)知識分析上述三種類型,最后得出正確的行為選擇。)
  對上述現(xiàn)象的認(rèn)識,主要運(yùn)用到建設(shè)有中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)中的“我國現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度”、“我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)”等部分內(nèi)容,同時也涉及到初三第三課、第九課等課中的有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意綜合有關(guān)的知識。
  思考三: 當(dāng)家做主人(政治領(lǐng)域)
  2003年3月5日和3月3日,第十屆全國人民代表大會第一次會議和政協(xié)第十屆全國委員會第一次會議分別在北京開幕。廣大普通百姓對今年的“兩會”寄予了熱切的希望和盼望。讓我們一起來傾聽百姓的心聲:“要用法律來保護(hù)外來務(wù)工人員利益”、“能不能給下崗工人創(chuàng)業(yè)多一點(diǎn)扶持”、“政府應(yīng)重視農(nóng)民的技術(shù)培訓(xùn)”、“只有凈化社會環(huán)境才能搞好素質(zhì)教育”、“希望國家支持貧困地區(qū)的生態(tài)建設(shè)”、“要加強(qiáng)對民族文化遺產(chǎn)的保護(hù)”、“我對有些職能部門的作風(fēng)不滿意”、“最關(guān)心法制建設(shè)的進(jìn)程”……
  近年來,隨著社會主義物質(zhì)文明和精神文明的不斷發(fā)展,人民的物質(zhì)文化生活水平不斷提高,人們對政治權(quán)利的追求和向往越來越迫切,參與國家、社會管理,當(dāng)家做主人已不再是一句響亮的口號,它已成為普通百姓生活中不可缺少的一部分,這也從一個側(cè)面反映了社會主義政治文明的不斷發(fā)展。
 。信e生活中的事例加以說明:通過電視報刊等途徑關(guān)心國內(nèi)外大事、認(rèn)真主動自覺地行使公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)、行使公民的批評權(quán)和建議權(quán)等。)
  現(xiàn)象思考
 、耪埬氵x擇材料一中的一個話題或自己重新確立一個新話題,就本地人們特別關(guān)注的問題嘗試依法提出合理的建議或批評。(要求從提出問題的原因、對問題的分析以及解決問題的措施等方面進(jìn)行闡述。)
 、普埬泱w驗(yàn)公民的主動參與對推進(jìn)我國民主政治建設(shè)的重要作用。
  第一個問題:問題提出要有針對性,分析要有理有據(jù),解決途徑要切實(shí)可行。
  第二個問題:應(yīng)從推動社會主義政治文明的高度提出,然后在落實(shí)到具體的細(xì)微之處。有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)提高決策水平;有利于國家機(jī)關(guān)工作人員改進(jìn)工作作風(fēng),提高辦事效率;有利于促進(jìn)國家機(jī)關(guān)工作人員依法辦事,克服官僚主義,加強(qiáng)廉政建設(shè);有利于進(jìn)一步推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)。
  對上述現(xiàn)象的認(rèn)識,主要運(yùn)用到建設(shè)有中國特色社會主義政治中的“我國的根本政治制度”、“建設(shè)社會主義法治國家”等部分內(nèi)容,同時還要運(yùn)用到初二“公民在政治生活中享有重要權(quán)力”、“運(yùn)用法律武器,維護(hù)合法權(quán)益”、“正確行使公民權(quán)利,自覺履行公民義務(wù)”等方面的內(nèi)容。
  通過對上面三個現(xiàn)象的分析,我們應(yīng)該看到,建設(shè)有中國特色的社會主義的內(nèi)容并不抽象,它和我們的工作、學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān);我們應(yīng)該透過生活中的社會現(xiàn)象去認(rèn)識有中國特色社會主義的有關(guān)內(nèi)容,而不應(yīng)脫離實(shí)際,以本為本,枯燥的學(xué)習(xí)。只有這樣,我們才能引導(dǎo)學(xué)生積極參與、積極思考,提高本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)效果。
  第三部分:經(jīng)典回眸
  回顧近幾年來南京市中考試卷,有關(guān)“建設(shè)有中國特色的社會主義”這部分內(nèi)容在試卷中所占比重不斷提高,地位愈顯重要,下面列舉幾道典型的題目:
  1999年第26題:從科教興國的角度命題。
  2000年第27題:涉及到“確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果”的內(nèi)容。第28題:涉及到“積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”的內(nèi)容。
  2001年第23題:從科教興國、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其關(guān)系角度命題。
  2002年第22題:從政治、經(jīng)濟(jì)、文化綜合的角度命題。
  除此以外,在其他選擇題、問答題中也廣泛地涉及到有關(guān)“建設(shè)有中國特色的社會主義”的內(nèi)容。
  下面我們重點(diǎn)分析一下2002年第22題:
  小明所在的居民區(qū),準(zhǔn)備以“綠色、文明、安全”為主題,爭創(chuàng)模范小區(qū),目標(biāo)如下:
  項(xiàng) 目 現(xiàn)狀 創(chuàng)建目標(biāo)
  ①綠化面積 5% 35%
 、谀臧l(fā)案數(shù) 13起 0起
 、畚幕瘖蕵穲鏊 無 2處
 、苓m齡兒童、少年入學(xué)率 92% 100%
 、葸`反計劃生育政策 2件 0件
  ⑥廢舊電池回收率 0 70%
 、邎罂麄鳈 無 2處
 、噜徖锛m紛發(fā)生數(shù) 48起 低于10起
  小明作為志愿者,積極參加了小區(qū)創(chuàng)建工作。
  許多居民前來咨詢,請您和小明一起解答下列問題:
  ⑴居民甲:請問,“綠色、文明、安全”有哪些含義?
 、凭用褚遥赫埲芜x一項(xiàng)創(chuàng)建目標(biāo),為我們作些解釋說明。(提示:可宣傳該目標(biāo)的制定依據(jù)、作用意義、主要內(nèi)容或注意事項(xiàng)等)
 、蔷用癖何易鳛槌踔猩瑓⑴c創(chuàng)建工作,對自己成長有哪些幫助?
  [試題分析]
  分析這道試題,可以遵循以下步驟:
  第一:看問題。三個問題:一是從含義理解,二是對創(chuàng)建目標(biāo)的解釋說明、三是認(rèn)識這一活動對自己成長的幫助。
  第二:帶這問題看材料,找出材料中的有效信息。
  在閱讀材料時,必須要完成兩件事:一是找出這段材料的主題思想;二是分析材料是從哪幾個方面表現(xiàn)這個主題的。就本題而言,主題是“綠色、文明、安全”;材料分別從8個來表現(xiàn)這一主題的,我們應(yīng)對這8個方面進(jìn)行歸類,其中“綠色”主要有①⑤⑥;“文明”主要有③④⑦⑧;“安全”主要有②④⑧。
  第三:運(yùn)用自己所學(xué)的知識,分析材料內(nèi)容。分析的過程應(yīng)遵循兩個步驟:一是針對材料中的具體內(nèi)容進(jìn)行分析,一是在分析材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括總結(jié)提升,形成一定的觀點(diǎn)、方法。就本題而言,在歸納分析具體8個方面的基礎(chǔ)上,得出“綠色、文明、安全”的含義:“綠色”突出可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)容(建設(shè)有中國特色的經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容);“文明”突出精神文明建設(shè)的內(nèi)容(文化方面的內(nèi)容);“安全”突出社會穩(wěn)定,以法治“區(qū)”的內(nèi)容(政治方面的內(nèi)容)。在具體解釋說明某一創(chuàng)建目標(biāo)時,也應(yīng)圍繞各自的主題從設(shè)問提示的幾個方面展開。在認(rèn)識這一活動對自己成長的幫助時,應(yīng)從兩個方面思考:一是從參加活動本身看,有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會實(shí)踐能力;一是從參加活動的內(nèi)容看,有助于養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)社會責(zé)任意識。
  這道題是從綜合建設(shè)有中國特色的政治、經(jīng)濟(jì)、文化的角度進(jìn)行命題的。
  總結(jié)南京市中考試卷中這部分題目命題的情況,有這樣幾個特點(diǎn):
 、潘x材料貼近學(xué)生生活,關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題。雖然考的是國家的大政方針,但并沒有使學(xué)生感到枯燥,相反使學(xué)生感覺到題目離自己很近,反映的是自己生活中的問題。
 、扑釂栴}突出學(xué)生的自我認(rèn)識。它不是讓學(xué)生去照抄書本中的觀點(diǎn),而是讓學(xué)生用書本中的知識去思考問題。
 、撬婕暗降闹R面較廣,綜合性較強(qiáng)。每一道題都要求學(xué)生從不同的角度去分析,將本部分內(nèi)容同其他內(nèi)容結(jié)合起來去思考。
 、茸⒅貙W(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生良好行為品質(zhì)。每一道題的落腳點(diǎn)基本上放在學(xué)生的“行”上,不少題都通過參觀訪問等讓學(xué)生參與社會實(shí)踐的形式展示出來,這本身就對學(xué)生的行為提出了要求。
  下面我們再看一道其他省市有關(guān)的中考題:
  [2002年黑龍江省卷]
  2001年10月,中共中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》。《綱要》指出,在全民族牢固樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀,在全社會大力倡導(dǎo)基本道德規(guī)范,努力提高公民道德素質(zhì),促進(jìn)人的全面發(fā)展,培養(yǎng)一代又一代有理想、有文化、有道德、有紀(jì)律的社會主義公民。
  《綱要》指出,學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)!茖W(xué)規(guī)劃不同年齡學(xué)生及各學(xué)習(xí)階段道德教育的具體內(nèi)容,把道德教育滲透到學(xué)校教育的各個環(huán)節(jié)。
 、拧毒V要》所規(guī)定的公民基本道德規(guī)范是什么?
 、屏信e你參加過的公民道德實(shí)踐活動。
 、菫榱烁玫芈鋵(shí)基本道德規(guī)范,請你為學(xué);虬嗉壴O(shè)計一個活動方案,要求寫出活動的主題、目的、方式、步驟。
  本題考查學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)活動中參加社會實(shí)踐活動的情況,如果你們學(xué)校組織過類似的活動,那這個問題對你來說就太簡單了,如果你沒有參加過,這個問題就顯得困難多了。題目中的兩段材料,第一段指出了活動的指導(dǎo)思想,第二段指出了活動的依據(jù)。第一問、第二問你所需要的就是簡單的回憶,第三問是一個開放性很強(qiáng)的問題,要求也很高:活動目的可以從公民基本道德規(guī)范的五個方面任選一個,也可以參照材料第一段中的有關(guān)內(nèi)容;活動主題根據(jù)活動目的制定;活動方式選擇一種具體的活動方式(社會調(diào)查、主題班會、課堂辯論、參觀訪問等),活動步驟根據(jù)具體的內(nèi)容形式可以包括活動前準(zhǔn)備,活動中過程,活動后思考三個部分。
  下面我們列舉一個具體的活動方案呈現(xiàn)一下,正好這也是一道中考試題。
  [2002年宜昌市卷]
  2001年10月24日,中共中央印發(fā)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,明確提出了“明禮誠信”等20字基本道德規(guī)范。圍繞《綱要》內(nèi)容,某校初三學(xué)生在開展“共鑄誠信學(xué)!钡幕顒又,進(jìn)行了“誠信”情況的調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見下表:
  抄襲作業(yè) 考試作弊 言而無信
  從未出現(xiàn) 20 34 24
  偶爾出現(xiàn) 15 10 16
  經(jīng)常出現(xiàn) 15 6 10
 、派媳碚{(diào)查結(jié)果反映了什么問題?
 、颇阏J(rèn)為應(yīng)該怎樣解決這個問題?為什么?(依據(jù))
 、菫椤肮茶T誠信學(xué)校”我們應(yīng)該采取哪些具體行動?
  在這個活動中,主題是“共鑄誠信學(xué)!,題目是培養(yǎng)學(xué)生“明禮誠信”的道德品質(zhì),方式是采取社會調(diào)查的形式,活動的步驟包括活動準(zhǔn)備、活動過程(問卷調(diào)查、資料整理、討論交流)、活動思考(活動啟示、落實(shí)行動)等方面進(jìn)行。本題中設(shè)計的幾個問題突出的是活動啟示、落實(shí)行動等方面的內(nèi)容。有一點(diǎn)必須注意,在活動思考中,不能把思考的內(nèi)容僅僅局限在思想道德范圍內(nèi),要拓展到精神文明建設(shè)中的科學(xué)文化建設(shè)、甚至物質(zhì)文明建設(shè)等方面。

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