生活需要友誼
生活需要友誼
生活需要友誼
導(dǎo)入新課:
。ㄈ绻赡埽處熆梢哉埲水嬕环嬜鳛閷(dǎo)入,大意為:流淚的嫦娥或哀鳴的孤雁。)
投影或幻燈片:云母屏風(fēng)燭影深,長河漸落曉星沉。
嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。
——李商隱《嫦娥》
學(xué)生思考、討論:這首詩介紹了一個(gè)怎樣的神話故事,從這個(gè)故事里你能悟出什么道理?
師:傳說中,月亮里有個(gè)美麗的世界,所以嫦娥偷食靈藥,飛升上天。然而蟾宮的幽靜、冷清卻使嫦娥陷入孤獨(dú)、寂寞的憂傷中。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中何嘗不是這樣。沒有同伴,沒有朋友,無法傾聽,無法傾訴,這種無休止的壓抑和沉默只能使人瘋狂。所以,與人的交往,尤其與朋友間真摯的友誼,對我們每個(gè)人來說,都必不可少。從這節(jié)課開始,我們就來了解一下有關(guān)友情的話題。
第七課 待人真誠熱情 建立真摯友誼(板書)
一、生活需要友誼(板書)
(一)友誼的重要性(板書)
學(xué)生活動(dòng)(一):填寫以下內(nèi)容,然后討論分析友誼有哪些重要性。
1、 從小學(xué)到現(xiàn)在,你除了渴望自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)異之外,還渴望什么?
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2、 你有自己的知心朋友嗎?如果有,當(dāng)你想到你的朋友時(shí),你有什么樣的心理感受?如果沒有,你有什么樣的心理感受?
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3、 當(dāng)你或你的朋友獲得成功時(shí),你們彼此會(huì)如何反應(yīng)?是祝賀?是忌妒?還是背后攻擊、詆毀?
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4、 當(dāng)你感到憂愁、煩惱的時(shí)候,是獨(dú)自承擔(dān),還是向朋友傾訴?你認(rèn)為朋友的鼓勵(lì)、支持能夠幫你度過難關(guān)嗎?
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5、 你和你的朋友是一塊兒打鬧嬉戲、荒廢光陰的朋友,還是在學(xué)習(xí)上相互幫助、相互督促的朋友?
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6、 你和你的朋友會(huì)相互指出彼此的缺點(diǎn)并幫助對方改進(jìn)嗎?當(dāng)你困惑的時(shí)候,你的朋友會(huì)熱心幫助你分析問題、解決問題嗎?
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7、你認(rèn)為你的班集體是一個(gè)友愛、團(tuán)結(jié)的集體嗎?如果是,你認(rèn)為這種友愛、團(tuán)結(jié)的氣氛對你們的集體有幫助嗎?什么樣的幫助?如果不是,那你對這樣的集體滿意嗎?你認(rèn)為問題出在什么地方?應(yīng)該如何改變這一局面?
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學(xué)生填寫之后,圍繞友誼在人民生活中的重要性進(jìn)行討論、分析,總結(jié)出友誼的四個(gè)重要性,并能意識(shí)到自己友誼的珍貴或友誼中存在的問題。
1、友誼是一種正常的心理需要(板書)
2、友誼使人分享更多的歡樂和幸福(板書)
3、友誼有助于排解煩惱和憂愁(板書)
4、友誼促進(jìn)我們進(jìn)步(板書)
(1)友誼能使我們學(xué)習(xí)得更好(板書)
。2)友誼能使我們思想進(jìn)步得更快(板書)
。3)友誼能使集體更有力量(板書)
(二)建立真摯友誼的基礎(chǔ)(板書)
對這部分的教學(xué),教師可以提前安排學(xué)生準(zhǔn)備故事或小品,內(nèi)容可以是歷史典故,也可以是自己身邊的事情或自己的親身經(jīng)歷,但要圍繞“真誠平等、互幫互諒、共同追求”三個(gè)方面,并且每個(gè)方面要選用兩個(gè)正反對比的例子。比如,有的同學(xué)對待朋友能哄就哄,能騙就騙,有的同學(xué)知道朋友有缺陷之后,開始奚落他,嘲笑他,并準(zhǔn)備和他絕交。有的同學(xué)在交友過程中,只能讓別人幫助他,諒解他,而當(dāng)朋友有困難或犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他卻置之不理或緊追不放。關(guān)于“共同追求”這部分,學(xué)生可以準(zhǔn)備“割席斷交”的故事、周恩來與朱德的故事。
學(xué)生活動(dòng)(二):講故事或表演小品,然后分析真摯友誼建立的基礎(chǔ)是什么,分析幾個(gè)方面之間的關(guān)系。教師總結(jié)。
真摯友誼的建立基礎(chǔ)是真誠平等、互幫互諒、共同追求。這三個(gè)方面是密切關(guān)聯(lián)的:有了彼此間的真誠平等,才會(huì)有互幫互諒;而共同的追求,則是真誠平等、互幫互諒的共同前提。
學(xué)生小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。
教案點(diǎn)評:
以李商隱《嫦娥》詩導(dǎo)入,說明與人的交往,尤其與朋友間真摯的友誼,對我們每個(gè)人來說,都必不可少。第一部分讓學(xué)生在填寫或回答一些有關(guān)友誼的問題的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、分析,總結(jié)出友誼的四個(gè)重要性,并能意識(shí)到自己友誼的珍貴或友誼中存在的問題。第二部分是讓學(xué)生圍繞“真誠平等、互幫互諒、共同追求”三個(gè)方面講故事或表演小品,然后分析真摯友誼建立的基礎(chǔ)是什么,分析幾個(gè)方面之間的關(guān)系。這種教學(xué)方法可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生積極參與教學(xué),使學(xué)生在活動(dòng)中加深對友誼重要性的理解。
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