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當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2022-08-17 03:57:56 小學(xué)思想品德教案 我要投稿
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當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì)

  當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)別人超過自己的時候的教學(xué)設(shè)計(jì)

  認(rèn)知:

  1.知道當(dāng)別人超過自己時,不應(yīng)當(dāng)忌妒,而應(yīng)當(dāng)誠懇相待。

  2.懂得忌妒既影響團(tuán)結(jié),又不利于個人進(jìn)步。

  情感:

  為別人的進(jìn)步感到高興,對忌妒行為反感。

  行為:

  1. 當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人超過自己時,能做到不忌妒。

  2. 能真誠贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),祝賀同學(xué)的進(jìn)步。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生懂得為什么不能忌妒別人,應(yīng)該正確對待別人的進(jìn)步,為別人的進(jìn)步高興。

  教學(xué)難點(diǎn):

  當(dāng)發(fā)現(xiàn)別人超過自己時,能克服忌妒心做到不忌妒。能真誠贊揚(yáng)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),祝賀同學(xué)的進(jìn)步。

  教育過程:

  一、導(dǎo)入

  1、師:在我們的現(xiàn)實(shí)生活中,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)和自己差不多的同學(xué)在某一方面超過自己的時候,你有沒有過不舒服的感覺?

  2、學(xué)生談體會后教師小結(jié):

  為什么當(dāng)別人超過自己時會有一種不舒服的感覺?有一個叫唐靜的同學(xué),她曾有過這種不舒服的感覺,很苦惱,不知怎么辦?于是寫信給知心姐姐,知心姐姐給她回了信。你們想知道知心姐姐的回信的內(nèi)容嗎?我們一起來看看。

  二、明理、導(dǎo)行

  1、電腦演示知心姐姐給唐靜的信件的一部分。

  信件內(nèi)容:P38課文的2——6小結(jié)。(從唐靜同學(xué) —— 只得拔尖自殺身亡。)

  2、提問:

  看到這兒,請同學(xué)們談?wù)劶啥蕜e人有什么害處?(影響團(tuán)結(jié),傷害別人,影響自己進(jìn)步,不利于身心健康。)

  3、師:我們聽聽知心姐姐是怎樣說的。課件演示知心姐姐的信,內(nèi)容:P40第一段(這個故事——不利于身心健康。)

  4、提問:

  當(dāng)別人超過自己的時候,我們應(yīng)該怎樣對待超過自己的同學(xué)?

  板書:九 當(dāng)別人超過自己的時候

  5、學(xué)生根據(jù)自己的理解發(fā)表自己的看法。

  板書:不忌妒 →別人高興→向別人學(xué)習(xí)

  6、師:我們再來聽聽知心姐姐的話。課件演示知心姐姐的信,內(nèi)容:P40第2 — 4段(我們應(yīng)當(dāng)怎樣——知心姐姐 10月8日。)我們也祝愿唐靜同學(xué)快快進(jìn)步。

  7、師:你們知道棋圣聶衛(wèi)平和著名演員劉長瑜嗎?想知道他們是如何對待同行的進(jìn)步嗎?

  8、學(xué)生自由讀課后“讀一讀”的內(nèi)容。

  9、提問:

  聶衛(wèi)平、劉長瑜是怎樣對待超過自己的同行的?(為他人的進(jìn)步感到高興)不忌妒別人有什么好處?

  10、小結(jié):不忌妒人有利于團(tuán)結(jié),有利于自己的進(jìn)步和身心健康。

  三、聯(lián)系實(shí)際

  1、請學(xué)生舉出自己正確對待別人超過自己的事例,講講你是怎樣想怎么做的,這樣做的結(jié)果怎樣。(教師對于能正確對待別人進(jìn)步的同學(xué)要充分肯定;對于有忌妒心理的同學(xué)不要嚴(yán)厲批評,要積極引導(dǎo);對于那些有忌妒心又不肯當(dāng)著同學(xué)說的學(xué)生,教師不要當(dāng)眾指責(zé),要保護(hù)學(xué)生的自尊心,對于忌妒心理嚴(yán)重的學(xué)生,建議教師課下用談心的方式幫助疏導(dǎo),逐步幫助這些學(xué)生克服忌妒心理。)

  2、師:遇到有忌妒心理的同學(xué),你會怎么辦?(耐心幫助)誰愿意幫助他們?

  3、學(xué)生看書P41的幫一幫,小組交流意見。

  四、總結(jié)

  師:當(dāng)別人超過自己時,特別是平時與自己差不多的同學(xué)超過自己時,有時心里確實(shí)會感覺不太舒服,這是可以理解的,但要及時地調(diào)整自己的情緒,不要使之成為忌妒心,更不能做出對同學(xué)不利的事,那樣做不僅不利于同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),也會影響自己的進(jìn)步,老師希望同學(xué)們能夠敞開心扉,誠懇地接納超過自己的同學(xué),從心里為他人的進(jìn)步感到進(jìn)步,與同學(xué)你追我趕,共同進(jìn)步。

  板書設(shè)計(jì):

  探究活動

  活動名稱:敞開心扉

  活動過程:

  1、請學(xué)生思考當(dāng)同學(xué)超過自己時,是否有過忌妒心理。

  2、學(xué)生可以用自己喜歡的形式與老師溝通。如:給老師打電話說說悄悄話;找一個時間單獨(dú)與老師談心;給老師寫一封信說說心里話;還可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師在網(wǎng)上溝通。

  3、在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中有意識地克服忌妒心理。

  4、加強(qiáng)對家長、同學(xué)的信任,遇到問題可以和家長、同學(xué)進(jìn)行溝通。

  5、期末可以召開一次敞開心扉的隊(duì)會或以板報(bào)的形式同學(xué)之間互相交流如何克服忌妒心理,真正做到為他人的進(jìn)步高興。

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