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People and work-Lesson 102
Lesson 102 教學(xué)設(shè)計方案
● 教學(xué)目標(biāo)：
1．進一步討論有關(guān)職業(yè)的一些知識，涉及的內(nèi)容會更多一些，如姓名、年齡、家庭狀況、父母的情況、日常生活、國籍、工作地點等。
2. 學(xué)會敘述一種職業(yè)，如干什么，常使用什么東西等。
3．新單詞：job writer cleaner
句型：It’s your turn. Who uses this?
● 教學(xué)用具：
錄音機，錄音機，PPT多媒體課件(lesson102教學(xué)演示) 、或者 動畫多媒體課件what do you do 、圖片或?qū)嵨锏取?/p>
圖片和部分實物等。
● 教學(xué)步驟：
Step 1 Revision
[參考一]復(fù)習(xí)數(shù)字100---200。練習(xí)數(shù)字100---200
讓一名學(xué)生做一動作，問大家問題：What do I do? 引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)問，猜他是干什么的。Are you a …..? 注意動作不要太明顯，要能引起一些爭論，盡量避免一猜就中。然后值日生在向猜對的同學(xué)發(fā)問：What about you? 目的是復(fù)習(xí)學(xué)過的句型，為第二部分做準(zhǔn)備。聽錄音，學(xué)習(xí)第一部分，模仿、跟讀，直至練熟。
[參考二] 教師讓學(xué)生觀看PPT多媒體課件中的Revision。讓學(xué)生看數(shù)字說出英文。教師可以等學(xué)生說完數(shù)字后，逐個點擊鼠標(biāo)右鍵就可看到答案。
Step 2 Presentation
[參考一]老師安排一對話，即老師問學(xué)生答�；蜃寣W(xué)生自己編對話。內(nèi)容必須包括以下幾項：姓名、年齡、家庭狀況、父母的情況、日常生活、國籍、工作地點等�？筛鶕�(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)酌情增減內(nèi)容。其目的是給不同層次的學(xué)生提供展示自己的機會，讓絕大多數(shù)學(xué)生都有所得。
[參考二] 教師課根據(jù)PPT多媒體課件中Presentation所提供的圖片向?qū)W生提問：What does he / she do? Where does he / she work? What about your father/mother/brother/sister? etc. 讓學(xué)生看圖說話。
Step 3 Ask and answer
[參考一]教師根據(jù)PPT多媒體課件中Ask and answer所提供的錄音，學(xué)生看圖聽錄音。向?qū)W生介紹圖片中的人物。并根據(jù)錄音中的問題進行回答。讓學(xué)生跟讀對話。有條件的班級可以讓個別學(xué)生自編一組對話進行演示。
[參考二] 教師根據(jù)動畫多媒體what do you do中的情景一的對話，讓學(xué)生觀看，并模仿動畫中的對話自編相關(guān)話題的對話�？梢宰寣W(xué)生演示或者反復(fù)跟讀后再演示。
Step 4 Listen and answer
[參考一] 聽錄音并完成P.126的對話。然后根據(jù)對話內(nèi)容，敘述美國女孩Betty Hill。
[參考二] 根據(jù)PPT多媒體課件中Listen and answer提供的錄音，首先讓學(xué)生聽第一遍，大致了解對話的內(nèi)容。在放第二遍錄音之前，教師讓學(xué)生觀看課件中的questions，再讓學(xué)生聽錄音完成對話。
[參考三] 根據(jù)動畫多媒體課件what do you do中的情景二的對話，教師讓學(xué)生聽對話的內(nèi)容完成課文相關(guān)練習(xí)。之后讓學(xué)生跟讀。
Step 5 Play the games
先教單詞：your turn use
1．以四人小組的形式，練習(xí)Part 3。
2．Who uses this？
先教單詞：
a. 按P.47 Part.3 第三部分提供的圖制作成卡片。讓一同學(xué)拿卡片站在全班同學(xué)面前，卡片背面朝同學(xué)，讓同學(xué)們猜是什么東西。同們可向他提問題，Does … use it? Is it a …?
b. 在制作與以上卡片相對應(yīng)的人物。找一位同學(xué)A拿一張人物卡片，再找12位同學(xué)每人一張實物卡片，A要通過問答，從這12個同學(xué)中找出與自己相對應(yīng)的物品。可用以下一組對話：A: Do I use it? B: What do you do? A: I am a doctor. B: You don’t use it. 再問第二同學(xué)繼續(xù)尋找，直至找到。You use it.
c. 也可把這些人物卡片和物品各分成兩組，互相尋找。
Step 5 practice
[參考一] Do workbook
[參考二] 教師根據(jù)PPT多媒體課件中practice 所提供的練習(xí)給學(xué)生進行課堂訓(xùn)練，教師讓個別學(xué)生回答，并點擊相應(yīng)的選項，如果學(xué)生所選的答案正確，點擊它就會出現(xiàn)笑臉。如果選擇錯誤就會出現(xiàn)女孩沮喪的表情。通過練習(xí)，加深學(xué)生對知識點的掌握程度。
Blackboard Handwriting
Unit 26 People and work
Lesson 102
方向盤steering wheel 郵筒postbox 槍gun
公文包briefcase 拖拉機tractor 天平scale
聽診器stethoscope 制服uniform 榔頭hammer
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