丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>數(shù)學(xué)教案>七年級數(shù)學(xué)教案>數(shù)學(xué)教案-線段,直線,射線

數(shù)學(xué)教案-線段,直線,射線

時間:2022-08-16 21:21:38 七年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿

數(shù)學(xué)教案-線段,直線,射線

第一章  線段、角

數(shù)學(xué)教案-線段,直線,射線

 

直線、射線、線段

 

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生在了解直線概念的基礎(chǔ)上,理解射線和線段的概念,并能理解它們的區(qū)別與聯(lián)系.

2.通過直線、射線、線段概念的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的幾何想象能力和觀察能力,用運(yùn)動的觀點看待幾何圖形.

3.培養(yǎng)學(xué)生對幾何圖形的興趣,提高學(xué)習(xí)幾何的積極性.

教學(xué)重點和難點

直線、射線、線段的概念是重點.對直線的“無限延伸”性的理解是難點.

教學(xué)過程(m.panasonaic.com)設(shè)計

一、聯(lián)系實際,提出問題

1.讓學(xué)生舉出實際生活中所見到的直線的實例(可請5~6位學(xué)生發(fā)言).

2.教師總結(jié):鉛筆、尺子、桌子邊沿等都有長度,是可以度量的,它們都是直線的一部分,此時給出直線的概念“直線是向兩個方向無限延伸著的.”繼而提問“無限延伸”怎樣解釋,教師可形象的歸納出“直線是無頭無尾、要多長有多長.”讓學(xué)生閉起眼睛想象一下.

再提問:在我們以前學(xué)過的知識中有沒有真正是直線的例子?(數(shù)軸)

3.通過前面學(xué)生所舉的例子,給出線段定義“直線上兩個點和它們之間的部分叫做線段.”

4.教師畫出一條直線,并在直線上標(biāo)出一條線段,然后擦掉一部分,只剩下一條射線,先看它與直線、線段的區(qū)別,后給出射線的定義:“直線上的一點和它一旁的部分叫做射線.”

二、正確表示直線、射線和線段

1.直線的表示有兩種:一個小寫字母或兩個大寫字母.但前面必須加“直線”兩字,如:直線l;直線m,直線AB;直線CD.(板書表示出來)

2.線段的表示也有兩種:一個小寫字母或用端點的兩個大寫字母.但前面必須加“線段”兩字.如:線段a;線段AB.(板書表示出來)

3.射線的表示同樣有兩種:一個小寫字母或端點的大寫字母和射線上的一個大寫字母,前面必須加“射線”兩字.如:射線a;射線OA.(板書表示出來)

三、運(yùn)動變化,找出聯(lián)系

1.讓學(xué)生找出三者之間的區(qū)別:端點的個數(shù),0個,1個,2個.

2.教師通過圖示將線段變化為射線、直線.指出事物之間都不是孤立的,靜止的,而是互相聯(lián)系的,變化的.

(1)先畫出線段AB,然后向一方延長,成為一條射線,再向相反的方向延長,成為一條直線.告訴學(xué)生:線段向一方延長就會成為射線,向兩方延長就會成為直線.因此,直線、射線都可以看作是由線段運(yùn)動而成的.

(2)再畫出一條直線,在直線上任找一點,擦掉一點一旁的部分,就成為一條射線,在射線上再找一點,兩點之間的部分就成為一條線段.

四、回到實際,鞏固概念

1.讓學(xué)生舉出生活中的直線、射線和線段的事例.如:手電筒的光線,燈泡發(fā)出的光線等.

2.練習(xí):

(1)如圖1-1,A,B,C,D為直線l上的四個點.

問:圖中共有幾條線段?以C為端點的射線有哪幾條?

(2)如圖1-2,A,B,C為平面上的三個點,分別畫出過點A,B;點A,C;點B,C的三條直線.

(3)如圖1-3,P是直線l外一點,A是直線L上一點.過P,A作一條直線;過A作一條射線.

(4)如圖1-4,圖中共有多少條線段?

五、小結(jié)

1.教師提問:(1)本節(jié)課你掌握了幾個幾何概念?

(2)直線、射線和線段三者之間的關(guān)系是什么?

(3)本節(jié)課應(yīng)該理解哪幾個關(guān)鍵詞?

(4)在表示直線、射線和線段時應(yīng)注意什么?

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師給以完善和補(bǔ)充,并進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)三者之間的關(guān)系.同時指出這三個概念是平面幾何的基礎(chǔ).

2.再設(shè)問:直線還有什么性質(zhì)呢?為下節(jié)課講直線的性質(zhì)埋下伏筆.

六、作業(yè)  p.11,1;p.12,3;p.14,1.2.

板書設(shè)計

課堂教學(xué)設(shè)計說明

1.本課的教學(xué)時間為1課時45分鐘.

2.本設(shè)計對教材順序稍加改動,先將直線、射線和線段的概念給出,然后再講它們的性質(zhì).這樣對于學(xué)生建構(gòu)知識結(jié)構(gòu)較為有利.

3.由于這節(jié)課為幾何的起始課,從感性認(rèn)識出發(fā),在學(xué)生熟悉的實際生活中,抽象出幾何的概念,便于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成.

4.建議:本課時也可以將課型設(shè)計為“自學(xué)輔導(dǎo)式”,由學(xué)生自己討論直線、射線和線段的概念,并尋找它們之間的區(qū)別與聯(lián)系,這樣更有利于發(fā)揮學(xué)生自己的主觀能動性,參與意識更強(qiáng),課堂更加活躍.

5.在有條件的地方,對三者關(guān)系的變化過程,應(yīng)用計算機(jī)輔助教學(xué)更為生動有趣,“變”的意義更為明顯.


【數(shù)學(xué)教案-線段,直線,射線】相關(guān)文章:

線段,直線,射線數(shù)學(xué)教案06-04

數(shù)學(xué)教案線段直線射線12-29

直線、射線、線段教學(xué)反思08-23

直線、射線、線段教學(xué)反思03-27

線段直線射線的教學(xué)反思02-01

直線射線線段教學(xué)反思04-22

直線、射線、線段教學(xué)反思15篇04-05

認(rèn)識直線、射線和角的教學(xué)反思08-24

《直線、射線和角》數(shù)學(xué)教學(xué)反思06-18

小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、線段、射線的認(rèn)識》教案設(shè)計08-26