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數(shù)學 - 超市購物

時間:2022-08-16 20:53:03 六年級數(shù)學教案 我要投稿

數(shù)學 - 超市購物

活動內(nèi)容:超市購物

  活動目的:

  1、鞏固已掌握的小數(shù)四則運算和四則混合運算的知識。

  2、讓學生模擬生活中的購物,使學生學會購物,從實踐活動中培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學問題并運用所學知識解決實際問題的能力。

  3、培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,想出多種不同的付錢方法或多種找錢方法,尋求多種解法,發(fā)散和拓展學生思維,從而更好地培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力。

  活動重點:將所學知識運用于生活解決問題。

  活動難點:運用所學知識解決實際問題的能力。

  活動用具:投影儀

  活動過程:

  一、情景導入

  教師出示“超市購物”情景圖。

  提問:你知道他們在做什么?

   出示:超市購物

  提問:你去超市購過物嗎?說說你的購物經(jīng)歷。

  教具:超市購物情景圖。

  形式:指名、同座互說。

  二、提出思考

  師:羅列部分文化用品、部分食品和部分兒童玩具的單價。

  投影出示問題:

  1、任選三樣物品,算一算應付多少元?

  2、給你20元人民幣。開學前買文化用品,你想買哪幾樣,

  共用多少錢?

   3、你最喜歡的玩具是幾種?買回家一共要多少元?

   4、購方便面8包、餅于1包、錦菜5瓶、鉛筆10枝,帶50 元夠不夠?

  5、你還能提出什么問題?

  教具:物品的單價

  形式:小組學習、集體討論。

  三、實踐活動:

  1、談話導入:如果你到商店買東西。如果你是售貨員,應該怎樣付錢、找錢呢?

  2、模擬:兩人在講臺前演示付錢和找錢情況的。

  3、說明:假設只有5元、10元、20元的整錢。

  4、記錄:將交易情況模擬超市小票簡單記錄。如:物品名稱、價格、支付多少錢、找多少錢。

  教具:學生準備實物。

  形式:小組內(nèi)學生互相模擬付錢和找錢。

  分組匯報討論結果。

  四、全課小結:

  1、這節(jié)課你有什么收獲?

  2、師:我們學習超市購物,但在日常生活中不能亂購物,要根據(jù)生活需要節(jié)約用錢。

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