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一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)
一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)
劍南路小學(xué):楊通軍
教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)第三十八頁(yè)例1、例2
教學(xué)目標(biāo):
(1)會(huì)口算一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù);
(2)明白一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)的算理;
(3)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力。
情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作交流能力。
教具、學(xué)具:卡片、小棒。
教學(xué)過(guò)程:
一、舊知引入:
1、以“30÷3”為例,說(shuō)一說(shuō)這個(gè)算式表示的意義;
2、出示卡片抽生口算:
36÷3= 600÷6= 240÷3= 80÷2=
48÷4= 900÷3= 840÷4= 72÷9=
二、新授:
1、動(dòng)物園里有42只猴子,管理員要將它們分別飼養(yǎng)在三間屋子里,要求每間屋子飼養(yǎng)的猴子都同樣多,管理員想了很久都沒(méi)有算出來(lái)一間屋子飼養(yǎng)幾只,你能幫他計(jì)算出來(lái)嗎?
2、抽生列式:42÷3=?
3、請(qǐng)同學(xué)們比較一下這個(gè)算式和我們以前學(xué)過(guò)的除法算式有什么不同?(首位不能整除)
4、你能計(jì)算這樣的算式嗎?請(qǐng)找到一種口算方法,把他給計(jì)算出來(lái)。
5、將自己的方法給小組內(nèi)的同學(xué)講一講,讓同學(xué)們對(duì)你的方法進(jìn)行討論,看是不是最簡(jiǎn)便的方法。
6、抽小組代表講述小組的討論結(jié)果(同學(xué)們相互自評(píng))。教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行板書。
7、教師根據(jù)學(xué)生的回答,規(guī)范口算的一般方法,同時(shí)謝謝它們給動(dòng)物園管理員幫了大忙。
8、完成做一做;
9、出示例2:420÷3=
抽生口述思考過(guò)程,教師板書。
10、完成第38頁(yè)做一做。
三、鞏固練習(xí)
練習(xí)八1、2
四、作業(yè):
練習(xí)八3題的任意兩豎排及4、5題。
板書設(shè)計(jì):
一位數(shù)除兩位數(shù)、整十整百數(shù)
42÷3=14 420÷3=140
想:420是42個(gè)十
30÷3 12÷3 42個(gè)十÷3=14個(gè)十
10 4 14個(gè)十就是140
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