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數(shù)學(xué)教案-千米的認(rèn)識(shí)

時(shí)間:2022-08-16 19:25:11 四年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-千米的認(rèn)識(shí)


千米的認(rèn)識(shí)

數(shù)學(xué)教案-千米的認(rèn)識(shí)

教學(xué)目標(biāo):

1、  使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的觀念,知道1千米是1000米,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的化聚。

2、  培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和實(shí)踐能力,發(fā)揮學(xué)生的空間想象能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件

課前活動(dòng):課前領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)里走100米的路1次,并計(jì)下所需的時(shí)間和走100米要幾步?

教學(xué)過程(m.panasonaic.com):

一、導(dǎo)入,初步感知:

1、說說我們已學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位?(板書:米、分米、厘米、毫米)并用手勢(shì)表示長(zhǎng)度。

2、填空:2米 =(   )分米     60厘米 =(   )分米

         300厘米 =(   )米     

3、填上合適的單位名稱:

①單人書桌的長(zhǎng)度是60(     )。    ②深圳國(guó)貿(mào)大廈的高度是160(      )。   ③有一項(xiàng)田徑比賽是200(      )跑。

4、[課件出示中國(guó)地圖]:

①請(qǐng)同學(xué)們找到首都的位置,再找到我們省會(huì)的位置,從北京到杭州的鐵路[課件演示閃動(dòng)的鐵路]這段長(zhǎng)1651(   ),你知道填什么長(zhǎng)度單位?還能用以前學(xué)過的單位名稱嗎?

計(jì)量較遠(yuǎn)的路程,通常用千米作單位(板書:千米)所以北京到杭州的鐵路長(zhǎng)為1651千米。

②讓我們?cè)偃バ蕾p北國(guó)冰城的景象吧![課件同時(shí)出現(xiàn)哈爾濱冰雕圖片]從北京到哈爾濱的鐵路長(zhǎng)1388千米(這個(gè)單位由學(xué)生說)。

③你還想到美麗的春城去參觀世博會(huì)嗎?[課件出現(xiàn)世博會(huì)圖片]從北京到昆明的鐵路長(zhǎng)3179千米(這個(gè)單位也由學(xué)生說)。

5、這節(jié)課我們就來(lái)具體認(rèn)識(shí)“千米”這個(gè)長(zhǎng)度單位(揭示課題)。

你們最想了解有關(guān)“千米”的什么知識(shí)?

提出學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)、了解千米的實(shí)際長(zhǎng)度;(2)、學(xué)會(huì)千米和米的簡(jiǎn)單換算;(3)、千米的應(yīng)用。

二、新課展開:

1、聯(lián)系生活,建立“千米”觀念:

我們現(xiàn)在知道“千米 ”這個(gè)長(zhǎng)度單位大嗎?(大!)

剛才我們從地圖上認(rèn)識(shí)了“千米”,那現(xiàn)實(shí)生活中,1千米到有多長(zhǎng)呢?

上課前老師帶領(lǐng)你們?cè)诓賵?chǎng)上走了100米的路程,想一想,1000米要走多少個(gè)100米?(10個(gè))

     10個(gè)100米是1000米,1000米就是1千米。我們可以寫成

         1千米=1000米      全班齊讀一次 。根據(jù)這道公式,   

a、出示畫面討論一下問題:

①用等號(hào)相連,說明他們的長(zhǎng)度怎么樣?

②等號(hào)兩邊的數(shù)字和單位相同嗎?

③要表示一個(gè)距離的長(zhǎng)短能不能只看數(shù)字?還要看什么?

④千米和米之間的進(jìn)率是多少?

⑤米可以用符號(hào)m表示,千米可以用符號(hào)km表示,那么上面的等式可以怎樣表示?

    思考:1千米到底有多長(zhǎng)?

提出問題:誰(shuí)能用身邊的例子說說1千米到底有多長(zhǎng)呢?

如果在100米長(zhǎng)的路上來(lái)回走一次就是200米,那么來(lái)回走幾次就是1000米?(5次)

你們都已記下自己走100米路的時(shí)間,照這樣計(jì)算,走1千米大約需要幾分鐘?

找一找,從學(xué)校出發(fā)到哪個(gè)地方大約是1千米的路呢?(從學(xué)校到……)你還知道哪段路程也是1千米左右?(學(xué)校操場(chǎng)200米一圈,跑5圈是1千米左右……)

現(xiàn)在你腦子里有1千米長(zhǎng)度的概念了嗎?閉上眼睛,想象1千米的長(zhǎng)度。

B、出示幾組常規(guī)畫面,強(qiáng)化“千米”概念。

①成人每小時(shí)可行5千米。

②自行車1小時(shí)可行15千米。

③公共汽車1小時(shí)可行40千米。

④火車1小時(shí)可行駛80千米。

⑤飛機(jī)1小時(shí)可飛行700千米。

2、學(xué)會(huì)米與千米的換算:

(1)、例1教學(xué):2千米 =(    )米     2千米500米 =(    )米

①想:你會(huì)推算上面兩題嗎?嘗試做一做,再同桌互相交流方法。

②反饋:(指名回答)2千米 = 2000米,因?yàn)?千米是1000米,2千米是2個(gè)1000米,就是2000米;

2千米500米 = 2500米,因?yàn)?千米是2000米,加上500米,就是2500米。

③練習(xí):3千米 =(    )米          8千米=(     )米

      6千米720米 =(    )米    

     3千米25米 =(    )米

做后,把方法說給同桌聽。

(2)、例2教學(xué):4000米 =(  )千米       4350米 =(    )千米(    )米

①你再來(lái)試著做一做,再與同桌交流思考方法。

②反饋:4000米 = 4千米,因?yàn)?000米是1千米,4000米里有4個(gè)1000米,就是4千米;

4350米 =4千米350米,因?yàn)?350米可以分為4000米與350米,4000米是

4千米,4350米就是4千米350米。

③練習(xí):6000米 =(   )千米

      2400米 =(   )千米(    )米    全體同學(xué)自由說推算過程。

      7005米 =(   )千米(    )米

(3)、自學(xué)課本P84-85。

三、練習(xí)鞏固:[課件出示]

現(xiàn)在,老師要帶你們到智慧宮去闖一闖,只有動(dòng)腦筋,開了金銀鎖,你

才能獲得真正的成功。準(zhǔn)備好了嗎?

(1)           銀鎖題:

1、練一練2,填數(shù)軸。

2、填合適的長(zhǎng)度單位:

珠海到廣州距離151(      )     數(shù)學(xué)課本厚(      )

學(xué)校操場(chǎng)長(zhǎng)250(     )     成人3小時(shí)行15(       )。

3、在     里填上“>”、“<”或“=”。

2000米Ο3千米                5千米20米Ο5020米

4100米Ο4千米                8千米Ο8006米

(2)、金鎖題

1、判斷題,對(duì)的打√,錯(cuò)的打×。

①汽車每小時(shí)行60米。                          (        )

②1千米又叫1公里。                           (        )

③跑道長(zhǎng)400千米。                             (        )

④50千米和5000米同樣長(zhǎng)。                     (        )

2、把下面的速度與合適的交通工具用線連起來(lái)。T3

3、改錯(cuò)題:

小明的日記

               2003年4月19日      星期六

今天早晨7點(diǎn)鐘,我叢2厘米的床上起來(lái)。用了10小時(shí)很快刷了牙、洗了臉,然后喝了一杯牛奶和吃了一根長(zhǎng)約20分米的油條。然后和爸爸媽媽走了200千米來(lái)到公共汽車站,一看手表,哇!才走了3分鐘。路上碰到體重50克的小胖子叮叮,叮叮問:“小明,上那里去?”我說:“去江心嶼放風(fēng)箏。” 叮叮說:“石坦巷離江心嶼很近,才3米呀!

四、課堂總結(jié):今天,我們認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)度單位里的一個(gè)新成員—千米,你們現(xiàn)在有什么收獲嗎?(了解了1千米的實(shí)際長(zhǎng)度,學(xué)會(huì)千米和米之間的簡(jiǎn)單換算,并了解了它的實(shí)際用途。你現(xiàn)在有什么收獲?

五課后延伸:實(shí)地走一走1千米的路。

 


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