數(shù)學(xué)教案-估算
加、減法的估算
教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級第一學(xué)期P51—53
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識約等號,會讀寫約等號,會估算,理解估算的意義。
2、能根據(jù)具體情景進(jìn)行加減法估算。
3、體驗估算在日常生活中的意義,培養(yǎng)初步的估算意識和能力。
教學(xué)重點:掌握恰當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā?/p>
教學(xué)難點:能根據(jù)題意選擇恰當(dāng)?shù)墓浪恪?/p>
教學(xué)過程(m.panasonaic.com):
一、猜一猜。激趣引入,感受估算(理解“大約”的含義,認(rèn)識“≈”)
1、國慶節(jié)林老師家買了一臺洗衣機(jī)售價大約500元(板書),同學(xué)們猜一猜,這臺洗衣機(jī)實際價格是多少元?
請大家把猜的價格記在自己本子上。
學(xué)生猜價格教師選擇后板書。如:498元,502元,515元
(多媒體出示洗衣機(jī)和價格)請同學(xué)們對照自己猜的是否準(zhǔn)確。
2、師:其實剛才大家猜的價格都比較合理,為什么?
因為大家猜的價格都比較接近500元,也就是都約等于500元。(板書)
3、介紹“≈”的讀法和寫法
學(xué)生試寫“≈”(看誰寫的漂亮)
二、湊一湊。討論交流,探求新知
1、同學(xué)們捐過款嗎?我們學(xué)校經(jīng)常組織獻(xiàn)愛心捐款活動,老師對三年級的總捐款數(shù)據(jù)作了調(diào)查,大約1000元錢,學(xué)校準(zhǔn)備用這些錢購買以下物品送給山區(qū)的小朋友(多媒體出示物品及價格),請大家?guī)椭鷮W(xué)校選購。
出示: 一套書 臺燈 VCD 自行車 收錄機(jī)
195元 399元 802元 598元 406元
(1)思考題: 怎樣購買?(可以討論)
選購時,怎樣想最快?
(2)匯報交流
怎樣買?你為什么選這幾樣?怎樣想?
598+406≈1000 598+399≈1000
600+400=1000 600+400=1000
比較上下兩個算式為什么分別用“=”和“≈”?
師:還可以怎樣購買?
(3)匯報購買方法,老師板書,學(xué)生驗證價格是否大約1000元。
如:802+195≈□ 195+399+406≈□
師:大家真能干,想出那么多購買方法。
三、試一試。提出問題,解決問題
1、現(xiàn)在林老師把國慶節(jié)買的一臺錄音機(jī)和一臺洗衣機(jī),組成了不完整的數(shù)學(xué)題:
一臺錄音機(jī)售價395元,一臺洗衣機(jī)售價504元。估算一下, ?
(1)補(bǔ)充完整,列式計算
(2)比較一下與以前學(xué)的應(yīng)用題有什么相同?有什么不同?
(2)計算時要注意什么?
還要注意什么?
師:是啊!我們?nèi)ベI東西的時候還要多帶一點錢。
2、做P51試一試。
3、小結(jié):計算時,把算式中的數(shù)看作整百或整千再進(jìn)行計算的過程,叫“估算”。日常生活中,有時只需要把一些數(shù)看作整百、整千、整萬的數(shù),這樣容易記,容易算,很方便。(板書:估算)
三、做一做。專項訓(xùn)練,鞏固估算
1、P52—練一練:
估算下列各題:2002+3990≈ 596+1003≈
1001-208≈ 5998-4003≈
2、情景出示選擇題:
(1)1032-799≈( )
A、200 B、300 C、400 D、500
(2)5695-803≈( )
A、4800 B、4900 C、4000 D、5000
(3)2996+805≈( )
A、3800 B、4000 C、2400 D、3700
(4)4005-584( )3400 A、≈ B、=
四、用一用。拓展練習(xí),開闊思路
1、星期天,圓圓一家出門品嘗風(fēng)味小吃,下面是她家品嘗風(fēng)味小吃的帳單:
紅燒魚塊 27元
老鴨煲 28元
炒蝦仁 32元
芹菜肉片 19元
蘑菇豆腐 15元
你能估算一下這頓小吃花了多少錢嗎?
(學(xué)生估算時,有的把15看成20,有的把15看成10)
教師肯定2種方法的同時,重點引導(dǎo)學(xué)生思考把15元看成幾元更合適。
2、F1大獎賽中國站的上海賽道,由14個不同轉(zhuǎn)彎半徑的變道和9條直道組成。你知道:象征上海的“上”字型賽道全長約多少米?(5400米)
□里可以填幾? □-398≈5000(米)
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