- 相關(guān)推薦
兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)
教學(xué)內(nèi)容：
教科書第32頁(yè)的想想做做.3~7.
教學(xué)目標(biāo)：
進(jìn)一步掌握兩位減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)的口算方法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算.
教學(xué)過程（m.panasonaic.com）:
一.復(fù)習(xí).
1.填一填:
74—30 = 74—3 =
2.口算:
76—60 = 85—70= 93—50 =
39—8 = 67—6 = 49—5 =
直接寫結(jié)果，集體訂正時(shí)指名說一說第一組題是怎樣想?
3.導(dǎo)入新課； -
上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減整十或一位數(shù)，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課，看同學(xué)們掌握得怎樣。
二.練習(xí)。
1.教材第32頁(yè)“想想做做”4。
獨(dú)立填表,集體訂正時(shí)復(fù)習(xí)一下減法算式中各部分的名稱.如被減數(shù)39,減數(shù)5，差是34。自選一兩組說給同學(xué)聽.
2.教材“想想做做”5。
游戲題,同桌兩人一組比一比誰(shuí)算得又對(duì)又快!
3.“想想做做”6。
在圓圈填上>、<或=。
1)學(xué)生獨(dú)立完成,師巡視，了解學(xué)生的比較方法.
2)集體訂正后提問:你是怎么比的?(計(jì)算出結(jié)果再比較大小).還有別的比較的方法?(沒有計(jì)算)
4. “想想做做”3。
(1)出示第3題圖,提問可小男孩付出多少元?阿姨找回多少錢?求什么?
指名說一說這道已知什么?求什么?
(2)學(xué)生獨(dú)立列式算，集體訂正，并回答“怎樣求出一個(gè)足球多少元?”
(3)這道題做完了嗎?還少了什么?
(口答)(集體口答一遍)
5．“想想做做”7。
(1)出示第7題圖，要求學(xué)生弄懂圖意，并指名說說這道題已知什么?求什么?
(2)學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算，集體訂正，同桌同學(xué)說說“怎樣求出還剩多少個(gè)?”再指名說一說怎樣求?
(在學(xué)生作業(yè)時(shí)提醒學(xué)生不要忘記口答)
三、作業(yè)布置。
《練習(xí)與測(cè)試》兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)(2)
四.教學(xué)后記:能培養(yǎng)學(xué)生說話訓(xùn)練.發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言.
【兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)】相關(guān)文章：
兩位數(shù)減一位數(shù)整十?dāng)?shù)教學(xué)反思01-19
《兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》說課稿03-21
數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案03-21
兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)一位數(shù)教學(xué)反思01-19
兩位數(shù)加減一位數(shù)整十?dāng)?shù)教學(xué)反思01-19
兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)教學(xué)反思02-14
數(shù)學(xué)《兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)》教案15篇03-21
兩位數(shù)加減一位數(shù)整十?dāng)?shù)教學(xué)反思13篇01-19