- 小數(shù)的加減混合運(yùn)算數(shù)學(xué)教案 推薦度:
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數(shù)學(xué)教案-加減混合
"加減混合"的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)第65頁(yè),練習(xí)十三第1、2、3題。
教學(xué)目的:使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行10以內(nèi)的加減混合計(jì)算。
教 具:金魚圖、小鳥圖、幻燈卡片、口算卡片、小黑板。
教學(xué)過(guò)程(m.panasonaic.com):
一、復(fù)習(xí)
1.教師:我這兒有6道題,誰(shuí)回答得好,就會(huì)為你的小紅花積1分,前面3道題要求說(shuō)出計(jì)算過(guò)程,后面3道題請(qǐng)你請(qǐng)你直接說(shuō)得數(shù)。
8-3-1 8-2-4 10-3-5
6-2-1 9-2-5 6-3-2
2.口算題:(師:我這兒還有一些口算題,看哪些同學(xué)有興趣回答)
3+2 6+3 8-4 10-5
5-4 9-5 4+3 5+2
二、新課
1.教學(xué)第一幅圖
師:這有一個(gè)魚缸,魚缸里養(yǎng)著一些白金魚,(師邊說(shuō)邊貼4條白金魚)
魚缸里養(yǎng)了幾條白金魚?用數(shù)字幾表示?板書:4
魚缸還養(yǎng)了一些紅金魚,(師邊說(shuō)邊貼3條紅金魚)魚缸里還養(yǎng)了幾條紅金魚?用數(shù)字幾表示?板書:3
要求魚缸里一共有幾條金魚用什么方法計(jì)算?怎樣列式?(師在4和3的中間板書"+")
(師拿走2條)
請(qǐng)你仔細(xì)觀察老師拿走了幾條?老師拿走的2條是從幾條里面拿走的2條?(7條里面拿走的)你是怎樣計(jì)算的?(7-2)
(師引導(dǎo)學(xué)生把這幅畫的內(nèi)容共同回憶一遍)
誰(shuí)能根據(jù)我們回憶的過(guò)程把這個(gè)算式說(shuō)完全?(4+3-2)(師在4+3的后面接著板書"-2")
請(qǐng)你們仔細(xì)觀察這個(gè)算式和我們學(xué)過(guò)的連加、連減有什么不同?
師:連加是把三個(gè)數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再加第三個(gè)數(shù)。它們都是加法;連減是從第一個(gè)數(shù)里減去第二個(gè)數(shù),再?gòu)氖O碌臄?shù)里減去第三個(gè)數(shù),它們都是減法。這個(gè)算式有加法,還有減法,是加減混合,這就是我們今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容:加減混合。
師板書課題:加減混合
我們根據(jù)剛才的圖意來(lái)看這種加減混合式題應(yīng)該先算什么?
師總結(jié):4+3在前面先算4+3?(并在算式上用箭頭表示出來(lái)。)再算什么?(7-2)(師用箭頭示出來(lái))
(師領(lǐng)生把算式和計(jì)算順序朗讀一遍)
2.教學(xué)第二幅圖(出示小鳥圖)
請(qǐng)仔細(xì)觀察,這幅圖中有幾只小鳥?(4只)用數(shù)字幾表示?(師移走1只)飛走了幾只?用數(shù)字幾表示?還剩幾只?怎樣列式?(師再帖兩只)又飛來(lái)幾只?現(xiàn)在一共有幾只小鳥?這5只小鳥是怎樣得來(lái)的?(是還剩的3只小鳥加上又飛來(lái)的2只小鳥,一共是5只小鳥)誰(shuí)能把剛才的計(jì)算過(guò)程說(shuō)一遍?(師引導(dǎo)生說(shuō):有4只小鳥,飛走了1只,還剩3只,加上飛來(lái)的2只,現(xiàn)在一共有5只小鳥)誰(shuí)能把算式說(shuō)完全?(4-1+2)(把算式讀一遍)
師:這個(gè)算式也是有加法,有減法,也是加減混合式題。這個(gè)加減混合式題應(yīng)該先算什么?再算什么?(學(xué)生邊說(shuō),師邊用箭頭表示出來(lái))
(師領(lǐng)生朗讀算式和計(jì)算過(guò)程)
3.小結(jié)
我們學(xué)習(xí)的兩道題都是加減混合式題,我們?cè)谟?jì)算加減混合式題時(shí),像第1題(4+3-2)是加法在前面,我們先算加法,像第2題(4-l+2)是減法在前面,我們先算減法。
4.看書:
師:請(qǐng)同學(xué)們輕輕的把書翻到第65頁(yè),我們學(xué)的就是第65頁(yè)最上面的內(nèi)容,請(qǐng)你們把書上的方框填完整。
5.鞏固
①出示幻燈(第65頁(yè)的做一做)
2+6-3 7-3+4
先請(qǐng)學(xué)生觀察這兩道家簡(jiǎn)混合式題是加法在前面還是減法在前面,請(qǐng)學(xué)生會(huì)大限算什么,再算什么,然后請(qǐng)學(xué)生做出來(lái)。
②用幻燈出示練習(xí)十三的第2題,讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算順序。
③用幻燈出示練習(xí)十三的第1題,再列式計(jì)算。
三、小結(jié)
我們今天學(xué)習(xí)了加減混合計(jì)算,學(xué)習(xí)了加減混合式題計(jì)算順序。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧黾訙p混合式題時(shí),注意觀察是加法在前面,還是減法在前面,如果加法在前面,先算加法,如果減法在前面,先算減法。
四、作業(yè):練習(xí)十三的第3題。
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